人教版六年級上冊分?jǐn)?shù)乘法一教學(xué)設(shè)計(jì)、反思及說課-wenkub
2023-04-08 02:02:39 本頁面
【正文】 /1263．約分。） (2)引導(dǎo)觀察算式和結(jié)果。2．分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法。1個(gè)圖案占這張彩紙的幾分之幾？3個(gè)圖案占這張彩張的幾分之幾？②用加法怎么計(jì)算？③用乘法怎么計(jì)算？(3)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義。 ）乘（ ）14+14+14=（6+6=（教學(xué)過程：一、設(shè)疑激趣，引入新課。2．探索并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。3．能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。我們一起玩一個(gè)小游戲，每次拍兩下，拍三次，多少下？你怎么知道的？每次拍三下，拍三次，多少下？還可以怎么列式？每次拍三下，拍五次，多少下？你怎么這么快就知道結(jié)果了？像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和，都可以用乘法表示。 ）7∕9+7∕9+7∕9+7∕9+7∕9+7∕9+7∕9=（（1）出示例題：1個(gè)圖案占一張彩紙的1/5，3個(gè)圖案占這張彩紙的幾分之幾？（2）引導(dǎo)學(xué)生用涂一涂、加法計(jì)算，乘法計(jì)算三種分式來解決問題。（讓學(xué)生體會分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義是相同的，即求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。(1)涂一涂，算一算。教師：你是怎么算出得數(shù)的?算式中的數(shù)字與得數(shù)的數(shù)字有什么關(guān)聯(lián)?讓學(xué)生認(rèn)真觀察算式數(shù)字，思考其中的關(guān)聯(lián)，并和同學(xué)交流，說一說自己有什么發(fā)現(xiàn)。說說看：再計(jì)算時(shí)你有什么體會? 讓學(xué)生回答問題，同學(xué)之間進(jìn)行交流，通過算式比較。 21 3/48 思考：為什么先約分再相乘比較簡便？ 2．應(yīng)用題 ?。?）一個(gè)正方體的禮品盒，底面積是 平方米，要想將這個(gè)禮品盒包裝起來，至 少需要多少包裝紙？ （2）美術(shù)館要進(jìn)行美術(shù)展覽，有5張畫是邊長 米的正方形的，如果為這幾幅畫 配上鏡框，需要木條多少米？ ?。ㄈΡ染毩?xí) 1．一條路，每天修 1/5千米，4天修多少千米？ 2．一條路，每
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