三年級體育-跪跳起教學設計-wenkub
2023-04-08 01:42:59 本頁面
【正文】 134次1次各節(jié)均8834次組織隊形：四列橫隊要求： ，積極學練 ，共同提高要求：，動作整齊，口號宏亮組織：四列橫隊要求： 精神飽滿，口號宏亮組織：四列橫隊成體操隊形 按教師的口令師生共同練習，教師并提示動作要點。教學重點： 擺臂制動要提腰教學難點： 擺臂壓墊的結(jié)合二、游戲：障礙跑擊鼓接力游戲方法： 四人一組， 聽到口令后，每位同學依次通過障礙擊鼓，最先到達終點的隊為勝。要求：② 擺臂制動提腰、立髖 ② 提膝收腿、雙腿并緊.（可有保護幫助），師生共同評價，檢查完成情況。跪跳起練習，動作新穎，別致，有一定趣味性，學生學習的積極性高。本課將主教材動作分解進行教學，讓學生逐步學習，最后使大部分學生體會跪跳起的動作。3. 在學練中，培養(yǎng)學生的觀察、交流的能力，感悟合作學習的樂趣，增強團隊精神，樹立規(guī)則意識五、教學重、難點動作重點：擺臂制動要提腰動作難點：擺臂與壓墊收腿相結(jié)合六、教學設計與教學資源教學設計本課教師能夠根據(jù)三年級學生的身心特點及認知水平設計相應的教與學的方法；教學中運用多種評價方法提高學生的學習興趣，增強教學時效性。特別是在評價方面，教學中出現(xiàn)了多種評價方式，其目的就是要培養(yǎng)學生主動學習的積極性，進一步提高課堂教學的實效性。是否能夠積極地參與到本課的學習中，學習態(tài)度端正。一塊小墊子貫穿整節(jié)課、多個教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了“一物多用”。海淀區(qū)體育評優(yōu)課教案
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