七年級(jí)上科學(xué)探究題-wenkub
2023-04-08 01:39:41 本頁(yè)面
【正文】 婦，又叫潮蟲。(3) 制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦。為什么? 。1．一天飯后，孫青同學(xué)幫助媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干，媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。將三個(gè)燒杯中倒入相同質(zhì)量的水，分別將三塊布放入各個(gè)燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。請(qǐng)你來(lái)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法。我看可以用細(xì)線或木板分別捆扎魚鰭的方法，就像這樣，A捆扎后面的B捆扎上面的…… (1) 鰭是魚的 器官。(4) 乙認(rèn)為，幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究。影響菊花開(kāi)花的生態(tài)因素是什么?科學(xué)興趣小組對(duì)“菊花是否開(kāi)花與日照長(zhǎng)短的關(guān)系”進(jìn)行了探究。(4) 如果他們的假設(shè)成立，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是 。下列的方法中，能避免食物變質(zhì)的方法是( )① 去掉食物中的水分保存 ② 低溫環(huán)境保存③ 用塑料袋裝起來(lái)保存 ④ 食物經(jīng)過(guò)加熱，然后密封保存A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④54．關(guān)于月球的形成，科學(xué)家提出了不同的假說(shuō)：分裂說(shuō)：月球本來(lái)是地球的一部分，后來(lái)由于地球轉(zhuǎn)速太快，把地球上一部分物質(zhì)拋了出去，這些物質(zhì)脫離地球后形成了月球。(1) 有科學(xué)家用下圖形象地描述了月球的一種形成過(guò)程：你認(rèn)為這種圖示描述的是月球形成的哪種假說(shuō)? （選填“分裂說(shuō)”、“同源說(shuō)”或“碰撞說(shuō)”）。鯽魚的尾鰭可能與魚體前進(jìn)的方向有關(guān)；鯽魚的胸鰭和腹鰭可能與魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)保持身體的平衡有關(guān)。小明同學(xué)猜想月坑的深度可能與 流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)。(2) 由 、 、 三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)。(1) 小敏提出的問(wèn)題是： 。(5) 最有可能的結(jié)論是：
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