[工作總結(jié)]校本研修總結(jié)-wenkub
2023-04-07 01:18:48 本頁面
【正文】 開展得如火如荼，取得顯著的效果?！ ?02以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。有待今后進(jìn)一步宣傳引導(dǎo)，提高教師對校本研修活動的認(rèn)同度，進(jìn)而提高廣大教師參與活動的主動性和積極性。通過學(xué)校和學(xué)科組小班化教學(xué)主題研修活動的開展，教師的教學(xué)理念得到了提升，在小組合作學(xué)習(xí)有效性方面的實(shí)踐研究取得了一定效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的得到了更多的空間保證。能根據(jù)學(xué)校實(shí)際和上級要求，制定好學(xué)校校本研修活動方案，以及學(xué)校和學(xué)科組小班化教學(xué)主題研修活動推進(jìn)方案。兩位教師積極參與了英語、品德與社會、探究學(xué)科的小班化教學(xué)評比。 小班化課堂教學(xué)中合理有效地滲透民族精神的教育12月4日，執(zhí)教：呂標(biāo) 課題：《列方程解文字題》 參加對象：全體數(shù)學(xué)教師、行政研修主題：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高小組合作學(xué)習(xí)有效性研究5月15日，執(zhí)教：馮健新 課題：《看不見的愛》 小學(xué)語文課堂教學(xué)中提高小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究4月23日，英語組主題研修活動，執(zhí)教：王紅 課題：《unit 5》研修主題： 小班化音樂教學(xué)中應(yīng)重視視譜和樂器教學(xué)相結(jié)合12月16日，英語組主題研修活動，執(zhí)教：馬小生 課題：三年級 小班化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟的能力10月30日，語文組主題研修活動，執(zhí)教：馮健新 課題：《趙州橋》研修主題：以小班化教育中的小組有效合作學(xué)習(xí)為研究重點(diǎn)，開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究，提高教師的教學(xué)與科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我校教師進(jìn)一步領(lǐng)會了“小班化教育”的內(nèi)涵，提升了教師對構(gòu)建和諧師生關(guān)系的認(rèn)識和理解。重點(diǎn)開展了“小班化教學(xué)背景下如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”的學(xué)習(xí)討論與實(shí)踐摸索。朱劍蘭書記為主題研修活動作了動員講話，提出了建立和諧的師生的關(guān)系，應(yīng)努力做到：關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生；尊重學(xué)生，民主管理；嚴(yán)格要求，講究方法；激勵(lì)鞭策，點(diǎn)燃希望。各教研組深入開展了學(xué)習(xí)研究討論和專題論壇活動，大家加深了對構(gòu)建和諧師生關(guān)系的認(rèn)識。學(xué)科組研修活動：10月22日，數(shù)學(xué)組主題研修活動，執(zhí)教：倪永斌 課題：《三位數(shù)被一位數(shù)除》研修主題： 小班化語文教學(xué)中滲透民族精神教育探究11月18日，小學(xué)科組主題研修活動，執(zhí)教：陳敏 課題：《小沙包投擲》研修主題： 《unit 8》研修主題： 小學(xué)英語課堂教學(xué)中提高小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究4月30日，體育組主題研修活動，執(zhí)教：馬生華 課題：《隊(duì)列》研修主題： 參加對象：全體語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科教師研修主題：胡雙雙老師還獲得了縣中小學(xué)青年英語教師教學(xué)技能競賽三等獎(jiǎng)的好成績?；顒佑胁襟E。第二學(xué)期個(gè)學(xué)科組的主題研修活動在主題確立、圍繞主題開展研修、活動效果等方面比第一學(xué)期明顯提高。校本研修活動設(shè)計(jì)要與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。每周各教研組有固定的教研時(shí)間，在形式上也較上期有所變化。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。隨著多媒體課的開展，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
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