幼兒園校本研修工作總結(jié)范文-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 崗，學(xué)歷達標率為100﹪。而教師的發(fā)展與成長是學(xué)校發(fā)展的核心，因為孩子的發(fā)展與成長，歸根結(jié)底，還是要靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提高。本學(xué)年度，我們在貫徹領(lǐng)會縣托幼辦、研訓(xùn)室關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列專題輔導(dǎo)講座后，在園長的引領(lǐng)下，堅持以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，在師訓(xùn)工作中取得了一些成效。在編22名教師中，本科學(xué)歷(包括再讀)占85﹪，中高級職稱比例為61﹪。幼兒園還充分發(fā)揮工、黨、團組織的作用，積極組織教職工開展豐富多彩的活動，如：教工運動會、聯(lián)誼會、外出參觀考察活動、才藝比賽、演講比賽等等?！ 《?、教、學(xué)、研合一有效推進新課程實施 全園教師參與教育科研的熱情高，科研興園的意識強，初步形成了人人參與各個實踐的教科研氛圍。我們加強課題的過程性管理，教師們以教研組為主陣地、以教學(xué)月實踐為契機，緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強課題的研討實踐，確立集體教研課題，借助教研組力量共同學(xué)習(xí)，分別實踐，并在學(xué)習(xí)實踐研討中，一步一個腳印地解決著課改中面臨的實際問題?！ ∥覀冞M行了“如何為幼兒建立成長檔案”的研究，并在實施過程中不斷調(diào)整充實和完善。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更加關(guān)注教師的發(fā)展。當前，部分教師職業(yè)懈怠意識傾向嚴重，認為已有的知識已能滿足學(xué)生的需要，使得教師不重視學(xué)習(xí)，對校本研修持抵制態(tài)度。即學(xué)習(xí)課程準標和各類報刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章。如何提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率，是我們一直在思考研究的問題，我園實行隨
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