如何提高農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力-wenkub
2022-11-02 12:32:39 本頁(yè)面
【正文】 具備現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力 在現(xiàn)代社會(huì)中，廣大教師不僅要學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，還應(yīng)加強(qiáng)教育基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。 二、拓展培訓(xùn)渠道，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，為專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ) 首先，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，讓教師從觀念上內(nèi)更新，理解整合的內(nèi)涵：不是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的演示工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”，從思想上達(dá)成共識(shí)；其次，加強(qiáng)教師隊(duì) 伍建設(shè)，針對(duì)師資現(xiàn)狀，確定培訓(xùn)內(nèi)容：即：計(jì)算機(jī)意識(shí)、知識(shí)、技能與態(tài)度；學(xué)科教育理論與學(xué)科最新發(fā)展；教育技術(shù)和教 育心理學(xué)的理論與實(shí)踐。選派骨干教師參加培訓(xùn)，請(qǐng)周邊學(xué)校優(yōu)秀的信息技術(shù)教師到學(xué)校進(jìn)行講課。利用暑期對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)考核，要求教師能熟練掌握教學(xué)中常用軟件操作方法。 三、加強(qiáng)整合教學(xué)問(wèn)題反思，為研究型教師發(fā)展開(kāi)拓思考之路 教學(xué)反
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