有關(guān)農(nóng)村小學(xué)教育工作的思考與建議-wenkub
2023-04-06 13:58:14 本頁面
【正文】 崗位在，人不在崗就重新招聘新人，保證每一個(gè)崗位每一個(gè)編制都有相對應(yīng)的人在，達(dá)到編制、崗位、人員能夠一一對應(yīng)，以此促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的公平和社會(huì)的就業(yè)公平，減少這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的不公平和腐敗現(xiàn)象。教師培訓(xùn)要從時(shí)間、地點(diǎn)、費(fèi)用、食宿、學(xué)習(xí)方式等方面給予綜合考慮。而一些教師的知識(shí)理論水平和教學(xué)水平、教學(xué)技能還停留在原有的水平上，這顯然不適應(yīng)當(dāng)前教育工作的發(fā)展?，F(xiàn)在實(shí)行了崗位津貼，這部分津貼可以適當(dāng)增加以體現(xiàn)按勞分配、按工作量和工作強(qiáng)度分配的原則和目的。這種統(tǒng)籌安排的依據(jù)就是教師的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)和崗位需要等方面，從而調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。由于教師工資實(shí)行了縣財(cái)政統(tǒng)籌，我認(rèn)為人事安排也可以以縣為單位進(jìn)行統(tǒng)籌安排。對農(nóng)村小學(xué)生人數(shù)的核查能夠查清農(nóng)村小學(xué)生的人數(shù)，進(jìn)而有利于確定農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教師編制和其他方面工作的安排。而要解決素質(zhì)教育背景下學(xué)生的考核和評價(jià)問題，首先要解決的就是考核和評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)和內(nèi)容。要說有變化，只是在評價(jià)的內(nèi)容上稍微有一些變化，這一丁點(diǎn)的變化是否符合素質(zhì)教育的要求還值得探討。學(xué)校管理工作要圍繞學(xué)生而展開。關(guān)于新形勢下農(nóng)村小學(xué)教育工作的思考與建議 江西余江 桂富陽摘要：關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) 教育工作 建議一、關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作和教育教學(xué)管理問題的思考。建立素質(zhì)教育背景下的學(xué)生考核和評價(jià)體系。由于不能對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，因此很多工作沒辦法考核與評價(jià)，而一些次要工作卻上升為主要工作，例如學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生儀表等，而作為學(xué)校中心工作的教學(xué)，卻被擺在了次要地位，或者沒有清晰明確的位置。在當(dāng)前，應(yīng)試教育的學(xué)生評價(jià)體系已經(jīng)被打破，現(xiàn)在要做的就是：明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵和要求，素質(zhì)教育的目標(biāo)，以及在這些內(nèi)涵、要求和目標(biāo)指導(dǎo)之下的素質(zhì)教育考核的指標(biāo)、內(nèi)容、方法和素質(zhì)教育教學(xué)方式等等。改革或創(chuàng)新教學(xué)方式。把全縣教師人員與教師崗位統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一匹配、統(tǒng)一調(diào)度。但這其中一定要注意教師評價(jià)的客觀性、公正性、公開透明度等方面的問題，要堅(jiān)決預(yù)防和杜絕這其中的腐敗和拉幫結(jié)派的問題。建議實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)者的崗位后津貼（這部分內(nèi)容后面將有詳細(xì)論述）。因此教師培訓(xùn)的問題就顯得非常突出。如果有條件、有必要的話，可以讓一部分教師專門集中一段較長的時(shí)間接受專門的集中的培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐水平。三、關(guān)于教育管理問題的思考與建議重新布置教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)由于農(nóng)村小學(xué)生數(shù)日益減少，許多村完小的一些年級的學(xué)生數(shù)達(dá)不到成班人數(shù)，因而造成在配備老師的問題上就很難處理：若一個(gè)班級配倆名老師，則超過了規(guī)定的師生比；，則教師工作任務(wù)偏重，且教師的工作崗位和工作任務(wù)難以分配和協(xié)調(diào)，在此種情況下，我認(rèn)為應(yīng)該重新布置教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)。對這幾方面的壓力，我認(rèn)為可以采取資金、師資、教學(xué)設(shè)備等教育資源隨學(xué)生的流動(dòng)而流動(dòng)的原
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