[幼兒讀物]贏在行動(dòng)新-wenkub
2023-04-06 09:01:39 本頁(yè)面
【正文】 。 《 贏在行動(dòng) 》 :贏在準(zhǔn)確而獨(dú)特的課程定位 區(qū)別于目前常見(jiàn)的針對(duì)個(gè)體銷售人員的培訓(xùn)課程 ， 《 贏在行 動(dòng) 》 定位在 銷售團(tuán)隊(duì)能力的提升 和 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極的競(jìng)爭(zhēng)文化的 建立 。 培訓(xùn)對(duì)象 組織中的銷售團(tuán)隊(duì) 設(shè)計(jì)思路 — 讓理論和實(shí)踐靠的更近些 顧問(wèn)式體驗(yàn)課程培訓(xùn)： 運(yùn)用拓展項(xiàng)目模擬銷售大環(huán)境的變化，提供足夠的練習(xí) 機(jī)會(huì)，讓參訓(xùn)學(xué)員能夠在一個(gè)較真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)理 論、探討理論、實(shí)踐理論，通過(guò)內(nèi)化體驗(yàn)效果提升核心 銷售能力。 3 主動(dòng)使用信息 ， 膚淺理解 主動(dòng)使用現(xiàn)有的訊息 ， 適當(dāng)時(shí)候能積極并有選擇地使用所給的信息 。 5 發(fā)掘并利用不易發(fā)覺(jué)的訊息源 ， 開展不同層次的分析 發(fā)掘 、 確認(rèn)并最有效的使用各種來(lái)源的信息 ， 而且還能進(jìn)一步獲取相關(guān)的和重要的關(guān)鍵信息 。 對(duì)復(fù)雜多樣信息開展深刻分析 ， 明確并提煉出關(guān)鍵性問(wèn)題 ， 以便從中發(fā)現(xiàn)可行的方案 。 ?只有符合標(biāo)準(zhǔn)樣本的氣球才能進(jìn)入采購(gòu)流程，否則次品都將被用別針戳爆 ?整個(gè)過(guò)程要求全體成員參加 ?請(qǐng)自行管理團(tuán)隊(duì)工作并控制好時(shí)間 目的： ?信息的收集、分析與整理 ?信息的共享 ?團(tuán)隊(duì)的競(jìng)合 道具： 顏色氣球、彩帶 跨越沼澤 所有人在起點(diǎn)站成一排，相鄰兩人的腳被繩子綁在一起，他們必須從起點(diǎn)到終點(diǎn)在規(guī)定的格子當(dāng)中 “ 行走 ” 。你們的團(tuán)隊(duì)計(jì)算出為了保證旅程安全結(jié)束，在你們的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中必須有 4個(gè)人需要從氣球中被拋棄 —— 而他們將必死無(wú)疑。 分享： （ 1）搭建中我們是否有分工？怎么分的工？分工的好處在哪里？ （ 2）一座建筑什么部位最重要？地基？中間？還是樓頂？ （ 3）很多人在用心的搭，努力的搭，但是為什么總有些人在團(tuán)隊(duì)中只是袖手旁觀？ （ 4）我們的積木都用完了嗎？剩的應(yīng)該怎么辦？丟掉？還是怎么樣？ 團(tuán)隊(duì)所有成員以通過(guò)大正方形雷陣到達(dá)安全地帶即算成功。 規(guī)則：項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中任何人不得講話 目的：這是一個(gè)情感類體驗(yàn)項(xiàng)目，需要將團(tuán)隊(duì)從相對(duì)散漫的狀態(tài)調(diào)整到最后的高效、卓越。 規(guī)則： 項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中 ， 任何人不得發(fā)出任何聲音 ， 包括講話 、 拍手 、 提示性咳嗽等 ， 發(fā)現(xiàn)一次 ， 已安全過(guò)網(wǎng)的隊(duì)員全部返回危險(xiǎn)區(qū)域 。 （ 3）感恩心態(tài)。 最后一名隊(duì)員過(guò)網(wǎng)將一個(gè)抉擇性的關(guān)鍵問(wèn)題 ， 如若請(qǐng)求幫助將會(huì)付出體能極限的成本 體驗(yàn)關(guān)鍵點(diǎn) : （ 1）不拋棄，不放棄。 感恩與奉獻(xiàn)：感恩同事、感恩領(lǐng)導(dǎo)、感恩父母、感恩朋友。當(dāng) 3次機(jī)會(huì)用完后，每一次的探尋將由領(lǐng)袖用代價(jià)來(lái)?yè)Q取。 在這個(gè)練習(xí)中，你會(huì)隨機(jī)抽取一個(gè)角
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