【總結(jié)】2023/3/71心理發(fā)展與教育心理學(xué)部:喻婧郵箱:關(guān)于課堂紀(jì)律?:務(wù)必上課之前交到講臺(tái),事后無(wú)效!?:請(qǐng)勿遲到早退、無(wú)故缺勤!?:課堂不能接打電話(huà),希望調(diào)成靜音!關(guān)于教學(xué)內(nèi)容與授課?ppt為主;特別以ppt為主。?,學(xué)生積極參與。關(guān)于考試成績(jī)的組成
2025-02-17 23:22
【總結(jié)】1第四章學(xué)前兒童的生理發(fā)展:大腦和神經(jīng)系統(tǒng)、身體和動(dòng)作技能第一節(jié)學(xué)前兒童成熟與發(fā)育概覽第二節(jié)學(xué)前兒童大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和發(fā)展第三節(jié)學(xué)前兒童身體及動(dòng)作的發(fā)展2請(qǐng)判斷以下陳述是對(duì)還是錯(cuò)?⒈較早學(xué)會(huì)走路的嬰兒將來(lái)可能特別聰明。?⒉一般來(lái)說(shuō),嬰兒2周歲時(shí)身高大約達(dá)到他成人
2025-08-05 04:10
【總結(jié)】第二章兒童心理發(fā)展理論【本章重點(diǎn)】。。。。。。?!げ祭史也紓惣{的生態(tài)系統(tǒng)理論。第一節(jié)兒童心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)一、兒童心理發(fā)展的概念兒童心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到青春期結(jié)束這一段時(shí)間內(nèi)的認(rèn)知、人格和社會(huì)性等方面出現(xiàn)的連續(xù)和系統(tǒng)性的變化。
2025-01-21 02:11
【總結(jié)】第九章成年早期個(gè)體的心理發(fā)展第一節(jié)成年早期心理發(fā)展?一、成年早期在人生中的意義?二、成年早期的發(fā)展課題?三、成年早期心理的兩極性一、成年早期在人生中的意義?1.第二次誕生?2.由“疾風(fēng)怒濤”到“相對(duì)平穩(wěn)?3.“邊緣人”地位?4.人格的再構(gòu)成?5.人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成
2025-01-18 18:33
【總結(jié)】嬰兒心理發(fā)展本章要學(xué)習(xí):◆嬰兒一般的年齡特征◆嬰兒認(rèn)知的發(fā)展◆嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展◆嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展◆嬰兒情感與社會(huì)性的發(fā)展重點(diǎn):1.嬰兒動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律(依戀)在兒童心理發(fā)展中的意義4.依戀的類(lèi)型與特點(diǎn)5.嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展特點(diǎn)與教育6.嬰兒的氣質(zhì)類(lèi)型及其在教育中的意義
2024-11-03 19:54
【總結(jié)】3-6歲兒童的心理發(fā)展與學(xué)習(xí)特點(diǎn)王振宇華東師范大學(xué)學(xué)前與特教學(xué)院一、當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)對(duì)兒童大腦發(fā)展的認(rèn)識(shí)(一)大腦是一個(gè)發(fā)展中的器官,很大程度上是有經(jīng)驗(yàn)塑造的。大腦皮層總體結(jié)構(gòu)因接觸學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和在社會(huì)情境中學(xué)習(xí)而改變。在復(fù)雜環(huán)境中生活的動(dòng)物其視覺(jué)皮層中
2025-04-06 15:17
【總結(jié)】第三節(jié)學(xué)習(xí)幼兒心理發(fā)展理論的意義我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)幼兒心理發(fā)展理論?第三節(jié)學(xué)習(xí)幼兒心理發(fā)展理論的意義1、有助于幼兒教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和專(zhuān)業(yè)能力的形成2、有助于幼兒教師形成科學(xué)的人生觀(guān)和世界觀(guān)3、有助于幼兒教師形成正確的兒童觀(guān)、發(fā)展觀(guān)和教育觀(guān)4、有助于幼兒教師在工作中提高教育教學(xué)水平5、有助于幼兒教師自我
2025-08-05 06:34
【總結(jié)】第八章個(gè)體心理發(fā)展?如果再回到從前,你會(huì)怎么樣??80層樓的故事?有沒(méi)有方式回到從前?時(shí)光機(jī)器-《尋秦記》?閱讀這一章的內(nèi)容?重點(diǎn)內(nèi)容?心理發(fā)展的含義?發(fā)展的關(guān)鍵期?青少年心理發(fā)展的階段特征?心理發(fā)展的基本觀(guān)點(diǎn)?影響心理發(fā)展的環(huán)境和遺傳因素第一節(jié)心理的發(fā)展及其主要觀(guān)點(diǎn)
2025-05-05 18:38
【總結(jié)】營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)第三章顧客心理發(fā)展?fàn)I銷(xiāo)心理學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)●知識(shí)點(diǎn)1.理解顧客學(xué)習(xí)的含義及作用,掌握顧客學(xué)習(xí)原理;2.理解顧客滿(mǎn)意的含義,掌握實(shí)現(xiàn)顧客滿(mǎn)意的心理策略;3.理解顧客價(jià)值含義,掌握實(shí)現(xiàn)顧客價(jià)值的心理策略;4.掌握顧客心理變化的趨勢(shì)?!窦寄茳c(diǎn)1.利用顧客學(xué)習(xí)原理激發(fā)顧客動(dòng)機(jī),滿(mǎn)足其需
2025-05-07 08:53
【總結(jié)】0~6歲兒童神經(jīng)心理行為發(fā)育評(píng)價(jià)和指導(dǎo)湖南省婦幼保健院兒童保健科黃廣文前言?通過(guò)對(duì)兒童的神經(jīng)心理行為發(fā)育進(jìn)行評(píng)估:?能為家長(zhǎng)提供兒童早期發(fā)展的針對(duì)性建議;?有利于提高家長(zhǎng)育兒技能;?幫助建立良好的親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子良好的情緒情感、社會(huì)適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)技能等;?促進(jìn)兒童早期健康、和諧、全面發(fā)展。第一部分發(fā)育狀
2025-01-08 04:19
【總結(jié)】3-6歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)與教育西北師范大學(xué)教育學(xué)院左雯霞“我們對(duì)兒童是一點(diǎn)也不理解的:對(duì)他們的觀(guān)念錯(cuò)了,所以愈走就愈入歧途。最明智的人致力于研究成年人應(yīng)該知道些什么,可是卻不考慮孩子們按其能力可以學(xué)到些什么,他們總是把小孩子當(dāng)大人看待,而不想一想他還沒(méi)有成人哩?!薄敖逃仨毟鶕?jù)兒童的心理始能
2025-08-16 02:04
【總結(jié)】1第五章前幼兒期兒童心理發(fā)展關(guān)鍵詞:意識(shí)自我意識(shí)獨(dú)立行走游戲詞的思維無(wú)意注意有意注意實(shí)物活動(dòng)莆苗兜氓宗農(nóng)俺螞興更進(jìn)槐簽私切刁拍喻中咽寄淄掣唐輕慌頤棲婦定挪
2025-01-18 17:32
【總結(jié)】2022/5/26BEAConfidential.|2第四節(jié)皮亞杰的心理發(fā)展理論?發(fā)生認(rèn)識(shí)論:主要研究人類(lèi)的認(rèn)識(shí)(發(fā)生和結(jié)構(gòu))。側(cè)重研究?jī)和恼J(rèn)知和思維發(fā)展。一、心理發(fā)展的認(rèn)知建構(gòu)論(一)皮亞杰的發(fā)展觀(guān)(二)兒童認(rèn)知發(fā)展的階段BEAConfidential.|3的重要性:兒童的思維起源于
2025-04-29 02:12
【總結(jié)】影響心理發(fā)展的遺傳因素天性――教養(yǎng)(nature-nurture)之爭(zhēng)遺傳是保持生物性狀的最普遍現(xiàn)象,是指遺傳物質(zhì)從上代傳給下代,脫氧核糖核酸(DNA)是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。遺傳因素在個(gè)體身上體現(xiàn)為遺傳素質(zhì),主要包括機(jī)體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等通過(guò)基因傳遞的生物特性,而其中最主要的是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的解剖特點(diǎn)。
2025-01-04 11:26
【總結(jié)】第二章學(xué)生的心理發(fā)展本章要點(diǎn)?認(rèn)知發(fā)展概念?皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論?維果斯基文化歷史發(fā)展理論?學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和社會(huì)化發(fā)展?埃里克森心理社會(huì)發(fā)展理論幫我介紹一下鳥(niǎo)巢引言:?怎樣對(duì)4歲兒童和13歲兒童解釋“橢圓”或“球”這些概念??是使用文字、圖片還是
2025-01-07 20:17