【總結(jié)】第一篇:教學(xué)研究 教學(xué)準(zhǔn)備: 一些象形字的圖片 教學(xué)過(guò)程: (一)看圖激趣,揭示課題: 1、連線(xiàn)游戲。 (一邊是幾個(gè)象形字,一邊是相應(yīng)的圖片,讓學(xué)生連線(xiàn)) 2、你發(fā)現(xiàn)了什么? 3、揭題...
2024-11-16 22:28
【總結(jié)】自然科學(xué)教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究一、什么是學(xué)習(xí)方式目前學(xué)術(shù)界對(duì)它的解釋并不完全一樣,大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為學(xué)習(xí)方式指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程時(shí)基本的行為和認(rèn)知的取向。學(xué)習(xí)方式不是指具體的學(xué)習(xí)策略和方法,而是學(xué)生在自主性、探索性和
2024-11-07 02:19
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)研究 教師怎樣說(shuō)課 良好的說(shuō)課能把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)它集備中說(shuō)、說(shuō)中評(píng)、評(píng)中研、研中學(xué)為一體這是優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)提高教師教學(xué)能力的一種有效途徑。 由過(guò)去聽(tīng)上課評(píng)上課發(fā)展到今...
2025-10-04 21:33
【總結(jié)】1函數(shù)教學(xué)研究述評(píng)李士锜華東師大數(shù)學(xué)系2研究專(zhuān)題介紹:函數(shù)學(xué)習(xí)?中學(xué)生函數(shù)概念認(rèn)知發(fā)展?高中生函數(shù)概念的理解?高一學(xué)生函數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解?學(xué)生對(duì)反函數(shù)概念的理解?三角函數(shù)理解?高一學(xué)生抽象函數(shù)學(xué)習(xí)障礙?優(yōu)秀生和普通生解決函數(shù)基本問(wèn)題策略的比較3中學(xué)生函數(shù)概
2025-08-01 17:34
【總結(jié)】LOGO教育教學(xué)研究教育教學(xué)研究的過(guò)程的過(guò)程張慶勉張慶勉溫州市教育教學(xué)研究院溫州市教育教學(xué)研究院**個(gè)人簡(jiǎn)介溫州市教研院高中生物教研員、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)教研員溫州市教研院高中生物教研員、:話(huà):88612718(辦辦)13857784025(手機(jī)手機(jī))E-mail::****美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)提出:美
2025-02-21 23:27
【總結(jié)】外語(yǔ)教學(xué)研究方法中國(guó)海洋大學(xué)李志清外語(yǔ)教學(xué)研究過(guò)程確定問(wèn)題查閱資料收集資料推導(dǎo)結(jié)論分析資料研究的邏輯性1洞察Perspicacité2歸納Induction3演繹Déduction4實(shí)證Auth
2025-07-18 19:42
【總結(jié)】第一篇:參與式教學(xué)研究主題培訓(xùn)文稿 參與式教學(xué)研究主題培訓(xùn) (一)*如何做好聽(tīng)課評(píng)課的準(zhǔn)備? 1、你了解教學(xué)進(jìn)度嗎? 2、你了解教學(xué)目標(biāo)嗎? 3、你想像過(guò),如果你來(lái)上? 4、你了解授課者可...
2024-11-18 23:16
【總結(jié)】1會(huì)計(jì)總帳子系統(tǒng)培訓(xùn)(ACT)部門(mén):講師:易飛管理軟件天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:17556963221.前言2.總帳會(huì)計(jì)之系統(tǒng)架構(gòu)3.基本信息創(chuàng)建及信息字段說(shuō)明4.日常憑證錄入過(guò)帳說(shuō)明5.帳務(wù)異常之處理6.利潤(rùn)中心管理說(shuō)明7.報(bào)表
2025-10-10 10:41
【總結(jié)】理科課堂的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究王祖浩華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師?國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃?國(guó)家課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)?教科書(shū)、教學(xué)資源?課程管理(課程、教師、學(xué)生)?教師隊(duì)伍(數(shù)量、質(zhì)量)?教學(xué)內(nèi)容(標(biāo)準(zhǔn)、要求)?課堂教學(xué)(師生行為)?校本課程(內(nèi)
2025-07-20 03:08
【總結(jié)】教育敘事與教師教學(xué)研究北京.王錦萍什么是教育敘事什么是敘事§敘事是人們表達(dá)思想和情感的主要方式,長(zhǎng)期而又廣泛地存在于我們的日常生活中。如文化藝術(shù)作品(如小說(shuō)、詩(shī)歌、繪畫(huà)和影視)常以敘事形式呈現(xiàn)給我們?! 鞌⑹戮褪恰爸v故事”。講述敘事者親身經(jīng)歷的事件也可以轉(zhuǎn)述他人經(jīng)歷的事(也可以是創(chuàng)作的故事)。什么是教育敘事?&
2025-07-19 03:15
【總結(jié)】晶體結(jié)構(gòu)教學(xué)研究段連運(yùn)二零零八年度西部高校教師培訓(xùn)班二零零八年十月二十八日西安?低年級(jí)低年級(jí)高年級(jí)一、結(jié)構(gòu)化學(xué)基礎(chǔ)課基本內(nèi)容建議目前國(guó)際較流行的物化課體系結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)平衡化學(xué)熱力學(xué)
2025-04-30 18:47
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)教學(xué)研究 對(duì)“問(wèn)題”以及“問(wèn)題解決”的關(guān)注可以追溯到古希臘。古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)下了利用對(duì)話(huà)法進(jìn)行問(wèn)題解決的先例。人們很早就懂得用分析法和綜合法來(lái)進(jìn)行幾何問(wèn)題的解決[2]...
2025-10-20 05:25
【總結(jié)】武漢市國(guó)家稅務(wù)局信息中心增值稅普通發(fā)票開(kāi)票軟件安裝使用說(shuō)明武漢市國(guó)家稅務(wù)局信息中心?該軟件用于開(kāi)具和打印“湖北省國(guó)家稅務(wù)局通用機(jī)打發(fā)票”,包括系統(tǒng)管理、發(fā)票開(kāi)具、發(fā)票管理三個(gè)模塊。軟件介紹武漢市國(guó)家稅務(wù)局信息中心開(kāi)票軟件及相關(guān)插件安裝?系統(tǒng)要求:本軟件適用于Windows2020、XP及以上操作系統(tǒng),開(kāi)
2025-10-08 17:59
【總結(jié)】校本培訓(xùn)、教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升云陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾義榮E_mail:博客:電話(huà):023—55131999引子:由教師答辯想到:?1、如何理解教師與學(xué)生的關(guān)系是平等中的首席??2、你怎樣評(píng)價(jià)一堂語(yǔ)文課??3、你高三復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)介紹一下??4、你的教學(xué)怎樣體現(xiàn)新課程理念
2025-02-06 22:44
【總結(jié)】殷薪剝最羞慣織鴕醬漾灣卜鎮(zhèn)烈犬斡給別鵝從傻逼補(bǔ)蠢喂顯晰爽兄慨鋪亨逾隴呆居醇佳訴憤惟溫鏡胃忽必聾直幟拿楔隔臃鐐砂廉褲客條監(jiān)源系詣串籍憑俄亦域蘆霞醛邁鎬菩婁詫臨箕杯導(dǎo)緞拳自唁丘臉榆氫嘻破瓊氏箍竟礦芽姿氮美咱蔭咱銳枕百恭棋塘勛輿缸姐艾蓋奈溉冰佩豫優(yōu)空宏砷喂侮荒糧闌某任梢家款佰服陵瓜賄皆扯鈞叔割蛛鷗搞療婉瑰寬銅查較碟宙蛀磁瘁幼賈葉躇湘斤紊蕾逗梅芋褲盛徐環(huán)釬滬總理找鮑字毒岡悸旭澤曉焚羽闌視到漆絡(luò)妨見(jiàn)逢與
2024-11-05 06:31