轉變觀念心得體會范文-wenkub
2023-02-25 13:54:39 本頁面
【正文】 不成熟，很容易受教師權威的影響，具有突出的依賴性和向師性特點。正如一位教育家所言：“在現(xiàn)代性的情境下，變化的自我作為聯(lián)結個人改變和社會變遷的反思過程的一部分探究與構建。 塑造自我并非是一蹶而就的簡單化和直線式的過程，它需要付出艱苦的努力。教師關注的往往是獨特的教育效果和廣泛的社會影響，學生向往的是知識技能的獲取和良好的自我形象。只有當雙方取得一致的理解時，才有可能達成師生互動的原本目的。有一次聽：一位教師的課時，教師發(fā)覺課堂的紀律不好，便對全體同學說：“我們看哪一組的紀律最好?”一位學生卻馬上站起來說：“第二小組的紀律最好。在這個過程中，雙方對對方及其符號的理解與領會，決定著互動的維持與延續(xù)。因此，領悟和研究課堂教學中師生互動的內涵與特征，不僅有利于教師教學觀念的轉變，而且有利于學生學習能力的培養(yǎng)，更有利于課堂教學效率及教學質量的提高，這是我從事多年教學的實踐體驗?！ ∞D變觀念是一種改進工作，優(yōu)化工作的重要途徑，那么怎么來寫一篇轉變觀念心得體會呢?下面是精心整理的轉變觀念心得體會范文，供大家學習和參閱。 一、領悟師生互動的本質內涵是轉變教學觀念的根本 師生互動是在班級的組織形式中產生的，不僅有著社會關系中的人與人之間互動的一般屬性，更具有其自身的特殊屬性。而教師與學生的年齡、閱歷、知識、經驗等方面都存在著一定的差異?！边@里，教師關心的是整個課堂的紀律，示意課堂上要安靜?！ 熒拥男纬尚浴１M管如此，雙方都在借助對方的交往不斷地自我建構，自我發(fā)展，自我完善。就其教學活動的實質來看，它又是伴著經常不斷地自我肯定和自我否定來推進的?！笨梢姡逃^程始終伴隨著反思的存在，師生之間的互動就是一個不斷反思的推演過程。所以，教師必須有目的、有計劃、有組織地進行教育，并實施有效的監(jiān)督和控制，這是不言而喻的事。通過本書學習，使我成長了不少?！ ∵^去考試成績只反映以記憶力為主的考試能力，這種能力是機械式重復記憶的結果。因此，素質教育的今天，教師除具備優(yōu)秀的品格、過硬的業(yè)務水平和扎實的語言基本功外，教師更要端正教育觀念，轉化教育思想，正確認識素質教育的核心是培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神和實踐能力，才能全面推進素質教育。創(chuàng)造型的教師在教育活動中，往往喜歡使用靈活，更有實踐性和創(chuàng)造性的方法，傾向于采取“建設性的行為”來發(fā)展學生的創(chuàng)造力，在各學科尤其是實驗教學中，教師采取“建設性的行為”后如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力其實施空間很大。同時，素質教育的性質不是一種選擇性、淘汰性的教育。 四、營造和諧的教學氛圍 情感因素在學習過程中的作用已經越來越被人們重視。“愛人者人恒愛之”，只有在這種情況下，學生才會以更大的熱情和信心投入學習，在課堂上也才能踴躍思考，勇于爭辯，勤于
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