小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)范文三篇-wenkub
2023-02-24 10:41:37 本頁(yè)面
【正文】 “走”字的下半部分。（ｃａｉ 出示詩(shī)意，齊讀）把這幾個(gè)詞的意思連起來(lái)，就是這行詩(shī)的意思?！ 。ǎ悖幔檠菔尽按病弊指鞑糠值姆纸馀c組合，師提示字理：古時(shí)候，用廣字頭表示房子，廣字頭下面是個(gè)“木”字，表何意？隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在床不完全用木頭做，還可以用各種金屬和材料制成，方便又舒適?！ ⊥瑢W(xué)們掌握了讀好詩(shī)文的方法，這首詩(shī)是什么意思呢？ ?、?生按節(jié)奏練習(xí)讀，要求讀出抑揚(yáng)頓挫及節(jié)奏?！ 、?自讀詩(shī)文，要求：讀準(zhǔn)字音?！ 。ǎ悖幔?出示不帶課題的全詩(shī)，師念詩(shī)） ?。ǎ悖幔檠菔?，師口述：冬天，李白和他的親人們?cè)谧约彝ピ豪锖葹⒁髟?shī)?！ ∥覀儗W(xué)過(guò)哪些詩(shī)？（指名答，齊背《鋤禾》）我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌大國(guó)，許多詩(shī)人留下了優(yōu)美的詩(shī)句?！ 窘叹摺慷嗝襟w電腦 【教學(xué)重點(diǎn)】 ?。病⒗斫庠?shī)的意思，能用自己的話把詩(shī)的大意說(shuō)出來(lái)，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 教案是老師在進(jìn)行教學(xué)的重要參考材料，對(duì)教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏的把控有重要的作用，可以提高教學(xué)效率。 小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、理解詩(shī)句的意思?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 【教學(xué)方法】字理識(shí)字（析詞）法其中唐朝有一個(gè)著名的大詩(shī)人叫李白，他的詩(shī)以精巧的語(yǔ)言、獨(dú)特的感受成為其中最為膾炙人口的名篇。春去秋來(lái)，李白告別親人，一個(gè)人離開家鄉(xiāng)到外地去。 二、分析字理，指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句意思（指名讀，齊讀） ?、?教學(xué)第一行詩(shī)。 ?。ǎ悖幔槌鍪镜谝恍性?shī)）這行詩(shī)里有個(gè)生字。） ?、?教學(xué)第二行詩(shī)：詩(shī)人把月光當(dāng)成了什么？（ｃａｉ 出示第二行詩(shī)，齊讀）（板書 矛 走） ?。R書寫“疑”，師范寫，生跟寫一個(gè)）我們還學(xué)過(guò)哪些雨字頭的字？（板書 雷）什么是霜呢？在氣溫降到０攝氏度以下時(shí)，靠近地面的空氣中含的水汽在小草、樹上凝結(jié)成的白色冰晶?！ 、?小結(jié)：這兩行詩(shī)寫在安靜的夜里詩(shī)人所看到的景象，用霜比作月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)心情?！ 、?教學(xué)第四行詩(shī)：這時(shí)詩(shī)人想到了什么？（ｃａｉ出示第四行詩(shī)）齊讀?！ ⌒〗Y(jié)：這兩行詩(shī)寫詩(shī)人觸景生情，由望月想到月下的故鄉(xiāng)，從舉頭到低頭，觸動(dòng)了思鄉(xiāng)的情懷，陷入深深的思念之中?！ 、?寫詩(shī)人在安靜的夜里思念家鄉(xiāng)，根據(jù)詩(shī)意，誰(shuí)能給這首詩(shī)取名？（板書：６靜夜思）這就是第６課，齊讀。（擴(kuò)詞）師范寫：“靜”第五筆是豎，不要寫成撇?！ 、?感情配樂(lè)讀文舉頭望明月，———。（ ）（ ） 【板書設(shè)計(jì)】 “夜、思”等9個(gè)生字；會(huì)寫“思、床”等四個(gè)生字?！ ?，初步感受詩(shī)中描繪的景象?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：想象畫面，初步感受詩(shī)中描繪的景象。 一、 激情導(dǎo)課： 明確目標(biāo)：這節(jié)課我們需要完成3個(gè)任務(wù)，能夠認(rèn)寫生字，讀誦古詩(shī)，并能初步感受詩(shī)中描繪的景象?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)期的知識(shí)，迅速投入這節(jié)課的學(xué)習(xí)。 任務(wù)呈現(xiàn)：認(rèn)讀生字 任務(wù)二：正確書寫生字 出示圖片與古詩(shī) 交流觀察結(jié)果?！ ?我會(huì)寫 小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀生字，寫生字?！ 「惺茉?shī)歌所描繪的美好意境，體會(huì)詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的心情?！ 〗虒W(xué)課時(shí)： 咱班小朋友的肚子里裝著很多詩(shī)哦，稱你們小詩(shī)人一點(diǎn)兒也不過(guò)分。(生背)知道這首詩(shī)是誰(shuí)寫的?播放李白的圖像，認(rèn)識(shí)唐代詩(shī)人李白?！ ∪⒊踝x感知，認(rèn)識(shí)生字)這就是高效率的學(xué)習(xí)方法。理解“故鄉(xiāng)”，故鄉(xiāng)是哪?我們的故鄉(xiāng)是哪? (1)你們給這些生字寶寶找個(gè)朋友吧，這樣大家才會(huì)記得更牢啊！ (1)生字寶寶離開了它的拼音朋友和詞語(yǔ)伙伴，你還認(rèn)識(shí)它嗎?齊讀” 這么多的生字中，你記得最牢的字是哪個(gè)呢?你用什么好辦法記住的?把你的識(shí)字方法教給大家吧！(學(xué)生交流，在交流過(guò)程中認(rèn)識(shí)新偏旁“攵”?！ ≈i語(yǔ)一：此木雖寬，供人臥躺?！ ≈i語(yǔ)三：大字左上有兩點(diǎn)，像人把頭點(diǎn)又點(diǎn)?！ 】磥?lái)大家都是認(rèn)字小能手了，我們已經(jīng)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字了，現(xiàn)在，我們要學(xué)會(huì)寫生字?！ ∫獙懞?
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