【正文】 核成績(jī)中。實(shí)行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查，在平時(shí)不定期進(jìn)行抽查。抓常規(guī)檢查及測(cè)評(píng)。不以考分作為評(píng)價(jià)教師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間，切實(shí)杜絕節(jié)假日上課或補(bǔ)課現(xiàn)象。(五)抓其他工作，力求有序開展。二、工作目標(biāo)(一)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。舉辦六一游園活動(dòng)。單元集體備課一次。班級(jí)做好學(xué)習(xí)園地。教師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)。一月份(19—21周)檢查教案、作業(yè)一次。做好期中考試及評(píng)比、工作。舉辦小學(xué)生體育競(jìng)賽。組織教師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。班級(jí)辦好學(xué)習(xí)園地。做好新生學(xué)籍建檔工作，規(guī)范學(xué)籍管理。深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。二、目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁,是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。完善改革教研機(jī)制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺(tái)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、工作安排：第一學(xué)期九月份(1—5周)制定教學(xué)、小學(xué)教學(xué)教研。教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。組織教師到?？诟鄬W(xué)習(xí)。十一月份(11—14周)堅(jiān)持互相聽課，做好聽課記錄。十二月份(15—18周)組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí)單元集體備課。了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。第二學(xué)期：三、三月份(1—6周)制定教學(xué)、小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃。教師選拔特長(zhǎng)生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓(xùn)。五月份(12—15周)單元集體備課。六、七月份(16—20周)抓好班復(fù)習(xí)考試工作。填寫好學(xué)生手冊(cè)、學(xué)籍卡。(二)抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作及措施(一)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，繼續(xù)實(shí)行分層作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。制定落實(shí)各類計(jì)劃。一是根據(jù)工作實(shí)際需要，建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，及時(shí)調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容、改進(jìn)評(píng)價(jià)。實(shí)行陽光檢查，每次檢查完后公布檢查分?jǐn)?shù)及丟分原因，真正體現(xiàn)工作的時(shí)效、實(shí)效。組織期中、期末兩次大型考試，通過測(cè)試來發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)反饋、及時(shí)整改，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂的推門課。⑵主題研究課。⑷單元課型課。⑹校際聯(lián)動(dòng)課。(三)抓教研培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)。開展各類教研培訓(xùn)活動(dòng)⑴教材分析。⑵全面啟動(dòng)各學(xué)科組的學(xué)科教研活動(dòng)，做到每周一次，定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定形式，通過同學(xué)科組的交流研討，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。組織六年級(jí)各學(xué)科教師針對(duì)畢業(yè)班課堂教學(xué)、學(xué)科融合、教師協(xié)作、復(fù)習(xí)工作等進(jìn)行互動(dòng)交流式的探討和指導(dǎo)。梳理重組課程晨誦內(nèi)容。構(gòu)筑理課堂活動(dòng)，研發(fā)卓越課程。加強(qiáng)圖書室建設(shè)和管理。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)。三是對(duì)五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長(zhǎng)教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取讓更多青年教師脫穎而出。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的開展，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技知識(shí)競(jìng)賽及科技發(fā)明比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。(二)推進(jìn)新課程改革工作方面在推進(jìn)新課程改革過程中，要切實(shí)抓好以下四方面工作：強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)。力爭(zhēng)通過新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評(píng)價(jià)模式，進(jìn)一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。②加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想先行。③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。“知”就是理論，“行”就是實(shí)踐，知行結(jié)合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)驗(yàn)過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對(duì)缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗(yàn)老做法來進(jìn)行新實(shí)驗(yàn)的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來，共同促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。加大開放辦學(xué)力度，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ)，為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展新的發(fā)展空間。實(shí)施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實(shí)踐、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完善我校新課程實(shí)施體系，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。大力開展以校為本的教育教學(xué)研究，推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。立足我校實(shí)際，探索新課程實(shí)施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒