【正文】
幼兒熟悉樂曲《小紅帽》,能較為熟悉地隨樂曲有節(jié)奏地說語音總譜?! ∮變悍秩M,座位為馬蹄形,樂器先放在幼兒椅子底下。今天小紅帽又要去外婆家了,這次在森林里又會(huì)發(fā)生什么事情呢? 二、根據(jù)故事,出示節(jié)奏譜,學(xué)習(xí)節(jié)奏型?! 〔シ诺谝还?jié)音樂后,提問幼兒故事會(huì)是什么樣的?教師說出快樂的走走、跑跑。引出節(jié)奏型x x x x x x x x x x x x x x x x ,幼兒學(xué)習(xí)。 師:請(qǐng)小朋友們聽音樂,看節(jié)奏把小紅帽在森林里發(fā)生的事情用小手拍出來吧! 除了拍手,我們還可以身體的其他什么地方呢?現(xiàn)在我聽音樂,看節(jié)奏,用自己喜歡的動(dòng)作來表現(xiàn)音樂吧! 三、初步學(xué)習(xí)看圖譜和指揮,打擊樂曲?! 煟盒〖t帽一個(gè)人在森林里走走跑跑,我們可以用聲音比較輕的樂器來伴奏,小紅帽見到外婆,高興地笑起來,我們可以選擇聲音比較響亮的樂器來伴奏?! ∷?、情景講述,一起歡唱。授課效果比較滿意的是找男女幼兒分別表演因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),男女分別表演極大地提高了他們的參與積極性活躍了課堂的氣氛。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。 重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳