機電實踐課的創(chuàng)新學習-wenkub
2023-02-23 20:21:03 本頁面
【正文】 習，并不斷尋找信息，提出解決問題方案的學習。在機電專業(yè)的實踐教學中，通過問題學習、課題學習及開放學習，既增加了學生學習的信心，提高了學生的學習興趣，又引導了學生的創(chuàng)新學習。 [關鍵詞]創(chuàng)新學習；機電實踐 創(chuàng)新學習是為了適應變化萬千的未來社會所應具有的一種學習能力。在問題學習中，教師要注意以下方面：首先，問題的形成要有目的性，學生在學習過程中所提出的問題要從解決什么樣的問題入手，通過解決問題獲得新知識。于是我和學生帶著問題去研究工作臺的線路布局。（以下是我校機電車間工作臺的線路圖） 二、課題學習法 課題學習法是實習課上經(jīng)常采用的方法。其次，學習活動要多元化。（1）準備階段。（3）總結階段。如在學習“時間繼電器的應用”這一課題時，我和學生發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：時間繼電器可以對時間進行控制，但在實際應用中的例子卻并不
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