九年級中考物理電學(xué)知識點歸納總結(jié)-wenkub
2022-10-31 20:59:57 本頁面
【正文】 ① 電壓表要并聯(lián)在電路中。 五、電壓 (一 )、電壓的作用 電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。 Ⅰ 危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針 還會被打彎，甚至表被燒壞。(3)、電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解、電鍍等。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反 獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源 電路為通路 電流的三種效應(yīng)。 四、電流 形成：電荷的定向移動形成電流 注：該處電荷是自由電荷。 電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。 ④ 導(dǎo)線：輸送電能 三種電路： ① 通路：接通的電路。 三、電路 組成： 定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的 裝置。 “導(dǎo)電 ”與 “帶電 ”的區(qū)別 導(dǎo)電過程是自由電荷定向移動的過程，導(dǎo)電體是導(dǎo)體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導(dǎo)體，也可以是絕緣體。 二、導(dǎo)體和絕緣體： 定義：容易導(dǎo)電的物體。 原理：同種電荷相互排斥的原理。 兩種電荷： 用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。 輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。 使物體帶電的方法： 定義：用摩擦的方法使物體帶電 原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同 ① 摩擦起電 實質(zhì)：電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體使 正負電荷分開 能的轉(zhuǎn)化：機械能 → 電能 ② 接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。 實質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子 毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。 電荷量： 單位：庫侖（ C） 191e=10C 元電荷 e 中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象 擴展： ① 如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液 1 導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動的電荷 說明：金屬導(dǎo)體中電流是自由電子定向移動形成的，酸 、堿、鹽 溶液中的電流 是正負離子都參與定向運動 定義：不容易導(dǎo)電的物體。 導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。 作用：在電源的干電池 化學(xué)電池 充電時，電能 —→ 化學(xué)能 蓄電池 化學(xué)能—→ 電能 分類 光電池 光能 → 電能 發(fā)電機 機械能 → 電能 用電來工作的設(shè)備。 ② 開路：斷開的電路。 識別電路串、并聯(lián)的常用方法： (選擇合適的方法熟練掌握 ) ① 電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極 → 各用電器 → 電源負極，若途中不分流用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路 ② 斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來 講，正負離子定向移動形成電流。 (1) 、電流的熱效應(yīng)。 注 :電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在 ,這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。 Ⅱ 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程， 0— 和 0—3A。電源是提供電壓的裝置。 ② 電流從電壓表的 “正接線柱 ”流入， “負接線柱 ”流出。 Ⅱ 選擇 量程：實驗室用電壓表有兩個量程， 0—3V 和 0—15V。 電流表電壓表均無示數(shù) “兩表均無示數(shù) ”表明無電流通過兩表，除了兩表同時短路外，最大的可能是主電路斷路導(dǎo)致無電流。規(guī)定：如果導(dǎo)體兩端的電壓是 1V，通過導(dǎo)體的電流是 1A，這段導(dǎo)體的電阻是 1Ω。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關(guān)，所以導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。 銘牌：某滑動變阻器標(biāo)有 “”字樣， 50Ω 表示滑動變阻器的最大阻值為50Ω或變 阻范圍為 050Ω。 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。） ⑤ 得出結(jié)論：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情 況下，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。 5① 認(rèn)真審題，根據(jù)題意畫出電路圖； ② 在電路圖上標(biāo)出已知量和未知量（必要時加角碼）； ③ 選擇合適的公式或規(guī)律進行求解。 ③ 算出三次 Rx的值，求出平均值。根據(jù) Rx=U/I電阻偏小。 字母： R=R1+R2+R3+??Rn 理解：把 n段導(dǎo)體串聯(lián)起來，總電阻比任何一段導(dǎo)體的電阻都大，這相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度。 字母： U=U1=U2=U3=??Un 電阻：文字：并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)等于各支路電阻倒數(shù)之和。 實質(zhì)：電流做功的過程，實際就
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