【正文】 倒數(shù)之和。 滑動變阻器：通過改變接入電路導(dǎo)線長度改變電阻值的儀器。 U＝ U1＝ U2 4 電阻：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，是表示導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量。如若被測的那部分電路或用電器的電壓數(shù)值估計的不夠準(zhǔn)，可在閉合電鍵時采取試觸的方法，如果發(fā)現(xiàn)電壓表的指針很快地擺動并超出最大量程范圍，則必須選用更大量程的電壓表才能進(jìn)行測 量。 串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)：串聯(lián)電路中各處的電流相等。在閉合電鍵時，先必須試著觸接電鍵，若安培表的指針急驟擺動并超過滿刻度，則必須換用更大量程的安培表。 電流強(qiáng)度：表示電流大小的物理量，簡稱電流。 電流的方向： ① 正電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较? 理解：在金屬導(dǎo)體中形成的電流是帶電的自由電子的定向移動，因此金屬中的電流方向跟自由電子定向移動的 方向相反。 電路連接方式 串聯(lián)電路、并聯(lián)電路是電路連接的基本方式。又如常態(tài)下，氣體中可以自由移動的帶電微粒（自由電子和正、負(fù)離子）極少，因此氣體是很好的絕緣體，但在很強(qiáng)的電場力作用下，或者當(dāng)溫度升高到一定程度的時候，由于氣體的電離而產(chǎn)生氣體放電，這時氣體由絕緣體轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體。 ⑤ 驗(yàn)電器：用來檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，是依據(jù)同種電荷相互排斥的原理工作的。 1．① 電荷只有正、負(fù)兩種。其他公式都是導(dǎo)出公式，同學(xué)們可以在掌握這 4 個公式的基礎(chǔ)上進(jìn)行推導(dǎo)練習(xí)，很快就會熟悉并掌握。 用歐姆定律Ｉ = UR 求電路中的電流，讓學(xué)生明白此公式是由實(shí)驗(yàn)得出，是電學(xué)中最基本的公式，但此公式只適合于 純電阻電路 (所謂 純電阻電路即電路中電能全部轉(zhuǎn)化為熱能的電路 )。 1 初中電學(xué)公式歸納與簡析 初中物理電學(xué)公式繁多，且各種物理規(guī)律在串并聯(lián)兩種電路中有時完全不同，使得學(xué)生極易將各種公式混淆，為了使學(xué)生對整個電學(xué)公式有一個完整的了解，形成一個完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)將初中串、并聯(lián)中的物理規(guī)律以及電學(xué)公式以兩個表格的形式歸納總結(jié)如下： 一、 電學(xué)中各物理量在串并聯(lián)電路中的規(guī)律比較表 (一 ) 電路 物理量 規(guī)律 (符號單位 ) 串聯(lián)電路 并聯(lián)電路 電流（ I/A） I = I1 = I2 =…I n （串聯(lián)電路中電流處處相等） I = I1+I2+? +In （并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路電流之和） 電壓（ U/V） U = U1+U2+? +Un （串聯(lián)電路中兩端的總電壓等于各部分電壓之和） U = U1 = U2? = Un（并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等） 電阻（ R/Ω） R = R1+R2+? +Rn（串聯(lián)電路的總 電阻等于各串聯(lián)電阻之和） 1R =1R1 +1R2 或 R= R1R2R1+R2 （并聯(lián)電阻總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和） 電能（ W/J） W=W1+W2+…+W n （無論串聯(lián)與并聯(lián)電路消耗的總電能等于各部分電功之和） 電功率（ P/W） P=P1+P2+…+P n （無論串聯(lián)與并聯(lián)電路中的總功率等于各部分電功率之和） 電熱（ Q/J） Q=Q1+Q2+…+Q n （無論串聯(lián)與并聯(lián)電路產(chǎn)生的電熱等于各部分電熱之和） 各物理量與電阻的分配關(guān)系 電流： I I1 ： I2=1 ： 1 I1 ： I2=R2 ： R1（與電阻成反比） 電壓： U U1 ： U2=R1 ： R2 （與電阻成正比） U1 ： U2=1 ： 1 電能： W W1 ： W2=R1 ： R2 （與電阻成正比） W1 ： W2=R2： R1（與電阻成反比） 電功率： P P1 ： P2=R1 ： R2 （與電阻成正比） P1 ： P2=R2 ： R1（與電阻成反比） 電熱： Q Q1 ： Q2 =R1 ： R2 （與電阻成正比） Q1 ： Q2=R2 ： R1（與電阻成反比） 二、電學(xué)中各物理量求解公式表（二） 電流：Ｉ／Ａ (1)Ｉ = UR (2) I = PU 電壓：Ｕ／Ｖ (3) U = IR (4) U = PI (5) U = PR U1 U2 U R1 R2 I I I1 I2 R1 R2 U 2 電阻：Ｒ／ Ω (6) R = UI (7) R = U2P (8) R = PI2 (9) R = QI2t 電功率：Ｐ／Ｗ (10) P = Wt (11) P = UI (12) P = U2R (13) P = I2R 電能（電功）：Ｗ ／ Ｊ (14) W = Pt (15) W = UIt (16) W = U2R t 電熱：Ｑ／Ｊ (17) Q = I2Rt 注：當(dāng)電能完全轉(zhuǎn)化為熱能時 (純電阻電路 )， Q = W = Pt= UIt =U2R t 其他公式： (18) W = nN KWh 注： n 為電能表在某一時段內(nèi)轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù)， N 為用電器消耗 所轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)數(shù) 分析： 對于電功、電功率、 電熱三個物理量，它們無論是在串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路中，都是總量等于各部分之和。 電功率求解公式 P = Wt 與 P=UI 這兩個公式為 電學(xué)中計算電功率時普遍適用最基本的兩個公式，第一個為電功率的定義式，也常常作為用電能表和鐘表測記家用電器電功率的公式。 應(yīng)熟練掌握的幾個比較重要的導(dǎo)出公式。與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同的電荷叫正電 荷；而與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷相同的電荷叫負(fù)電荷。 導(dǎo)體和絕緣體 容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液等都是是常見的導(dǎo)體。所以，導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對界限。 理解：識別電路的基本方法是電流法，即當(dāng)電流通過電路上各元件時不出現(xiàn)分流現(xiàn)象，這幾個元件的連接關(guān)系是串聯(lián)，若出現(xiàn)分流現(xiàn)象，則分別在幾個分流支路上的元件之間的連接關(guān)系是并聯(lián)。而在導(dǎo)電溶液中形成的電流是由帶正、負(fù)電荷的離子定向移動所形成的，因此導(dǎo)電溶液中的電流方向跟正離子定向移動的方向相同，而跟負(fù)離子定向移動的方向相反。 ② 單位：安（ A）常用單位有毫安（ mA）微安（ μA） 它們之間的換算： 1A＝ 103 mA＝ 106μA ③ 測量：電流表 要測量某部分電路中的電流強(qiáng)度，必須 把安培表串聯(lián)在這部分電路里。 使用安培表時，絕對不允許 不 經(jīng)過用電器而將安培表的兩個接線柱直接連在電源的兩極上，以防過大電流通過安培表將表燒壞。 I＝ I1＝ I2 并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和 I＝ I1+I2 電壓是形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置 ① 電壓的單位：伏特，簡稱伏，符號是 V。在用伏特表測量電壓之前，先要仔細(xì)觀察所用的伏特表，看看它有幾個量程，各是多少，并弄清刻度盤上每一個格的數(shù)值。與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流都無關(guān)。 接法：一上一下 作用：改變電路中的電流 銘牌含義： “100Ω 2A”表示 最大阻值為 100Ω 允許通過的最大電流為 2A 注意點(diǎn)：滑動變阻器在接入電路時，應(yīng)把滑片 P移到變阻器電阻值最大的位置，從而限制電路中電流的大小，以保護(hù)電路。 1/R 總 ＝ 1/R1+1/R2 1串聯(lián)分壓，分壓與電阻成正比；并聯(lián)分流，分流與電阻成反比。 （ 3）元件消除法 若去掉電路中的某個元件時，出現(xiàn)開路的話則是串聯(lián)；若去掉電路中的某個元件后，其他元件仍能正常工作則是并聯(lián)。例如，常見電風(fēng)扇、發(fā)電機(jī)、蓄電池等等。等于電流與電壓的乘積。 焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量 Q 跟電流 I的平方成 正比，跟導(dǎo)體的電阻 R成正比，跟通電的時間 t 成正。 ① 家庭電路的進(jìn)戶線相當(dāng)于家庭電路的電源，由兩根線組成，一根是火線，一根是零線，火線與零線之間有 220V ② 開關(guān)及保險絲必須與電路的火線相連。擰下燈泡，將開關(guān)閉合，把測電筆筆尖分別觸燈座兩接線柱，其中有一個氖管發(fā)光，再將開關(guān)斷開，再用測電筆分別觸兩接線柱，如果兩個都不發(fā)光，說明開關(guān)安裝正確；如果仍有一個發(fā)光，說明開關(guān)接在零線和燈座之間，應(yīng)予以糾正。 在照明電路中如果用銅絲代替保險絲，當(dāng)電流超過額定電流時，銅絲不會熔斷，起不到保險的作用。 四 電和磁 1． 磁性 : 物體吸引鐵 ,鎳 ,鈷等物質(zhì)的性質(zhì) . 磁體 :具有磁性的物體叫磁體 .它有指向性 :指南北 . 2． 磁極 : 磁體上磁性最 強(qiáng)的部分叫磁極 . 任何磁體都有兩個磁極 ,一個是北極 (N 極 )。③ 插入軟鐵芯 ,磁性大大增強(qiáng) 。② 只是電路的一部分導(dǎo)體在磁場中 。 實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器的作用是改變被測電阻兩端的電壓 . 二 .測小燈泡的電功率 實(shí)驗(yàn)原理： P=UI. 實(shí)驗(yàn)電路：（同測電阻） 實(shí)驗(yàn)步驟： 畫出實(shí)驗(yàn)電路圖； 連接電路（同測小燈泡電阻） 閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓，讀出電流表的讀數(shù)，觀察燈泡發(fā)光情況； 使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的 倍，觀察燈泡的亮度，測出它的功率； 使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓 (約 倍），觀察小燈泡的亮度，測出它的功率。(3)短路 :直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路 . 電路圖 :用符號表示電路連接的圖叫電路圖 . 串聯(lián) :把元件逐個順 序連接起來 ,叫串聯(lián) .(任意處斷開 ,電流都會消失 ) 并聯(lián) :把元件并列地連接起來 ,叫并聯(lián) .(各個支路是互不影響的 ) 二 , 電流 國際單位 :安培 (A)。④ 絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上 . 7 實(shí)驗(yàn)室中常用的電流表有兩個量程 :① 0～ ,每小格表示 的電流值是 。③ 被測電壓不要超過電壓表的量程 。③ 家庭照明電壓為 220 伏 。1兆歐 =103千歐 。U→ 伏 (V)。計算 U1,U2,可用 :。t→ 秒 ). 利用 W=UIt 計算時注意 :① 式中的 t 是在同一段電路 。W→ 焦 。燈很亮 ,易燒壞 . 當(dāng) U U0 時 ,則 P P0 。I→ 安 (A)。② 不靠近高壓帶電體 . 八 ,電和磁 磁性 : 物體吸引鐵 ,鎳 ,鈷等物質(zhì)的性質(zhì) . 磁體 :具有磁性的物體叫磁體 .它有指向性 :指南北 . 磁極 : 磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫磁極 . 任何磁體都有兩個磁極 ,一個是北極 (N 極 )。③ 插入軟鐵芯 ,磁性大大增強(qiáng) 。② 只是電路的一部分導(dǎo)體在磁場中 。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面 11 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。很感謝村委會對我這個實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。 第 二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會有成績。 第二篇 :會計頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。 。主要有四個方面。 第三篇 :工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng) 歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在 艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。 我的 實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。 帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最