【正文】 學(xué)家 是什么使人們彼此不同？ 人格心理學(xué)家 行為遺傳學(xué)家 問(wèn) 題 誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？ “同輩壓力 ” 是如何起作用的？ 社會(huì)心理學(xué)家 關(guān)于世界，嬰兒知道些什么？ 發(fā)展心理學(xué)家 為什么我的工作使我這么沮喪？ 工業(yè)心理學(xué)家 工效心理學(xué)家 老師應(yīng)該如何對(duì)待搗亂的學(xué)生？ 教育心理學(xué)家 學(xué)校心理學(xué)家 問(wèn) 題 誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？ 為什么我在每次考試之前都生?。? 健康心理學(xué)家 被告在犯罪的時(shí)候是精神失常的嗎？ 法律心理學(xué)家 為什么我在重要的籃球賽上總是呼吸困難？ 運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家 第一節(jié) 心理世界 一、對(duì)心理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) 復(fù)雜性： “地球上最美麗的花朵” 可知性： 因果法則 普遍性： 無(wú)處不在 第一節(jié) 心理世界 ? 說(shuō)謊者如此動(dòng)作 ? 美國(guó)加州大學(xué)舊金山分校心理學(xué)家艾克曼研究說(shuō)謊心理和生理學(xué)已有多年。 又過(guò)幾天 ， 做出一些變更：每 10秒鐘喂 —次的那位研究者扔的面包屑大一倍 。 我想再玩一回 ， 你教我規(guī)則我就跟你 — 起玩 。 (因?yàn)樽笱勖勺×?， 因此右邊的視皮層在迷宮培訓(xùn)中沒(méi)有接受到信息 。 如果婦女的名字閃過(guò) ， 引起腦電波的激烈變化 ， 則表明她對(duì)這個(gè)名字有一些驚訝 。 ? :表示愛(ài)情觀隨便 ：表示愛(ài)情觀很專(zhuān)一 給心理學(xué)家畫(huà)像① ? 一位婦女太陽(yáng)穴上綁著電線(xiàn)坐在視屏前，一些男人的名字一個(gè)接一個(gè)地在視屏上閃過(guò)。特爾曼所做的對(duì) 1500名特別聰明兒童的追蹤研究。對(duì)此有兩種假設(shè)：一種是說(shuō)在全組討論中，大多數(shù)組員會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人的決定比自己的決定更冒險(xiǎn)。 ? 這是一個(gè)集體極化現(xiàn)象的例子。 前運(yùn)算階段 (2 7歲）； 具體運(yùn)算階段（ 7歲 1 12歲）； 形式運(yùn)算階段（ 1 12歲 — 1 15歲） 在晚年治好失明的人不用觸摸就能認(rèn)清熟悉的東西。 ? 瑤瑤很可能會(huì)認(rèn)為瓶子里的牛奶比壇子里的多。 研究夢(mèng)的心理學(xué)家把微小的電極貼在正在睡覺(jué)的人的頭上，記錄下腦電波，可以揭示出睡夢(mèng)期間腦電活動(dòng)的持有模式。而偉大的物理學(xué)家 Albert Einstein （ 1879 1955）卻神志清楚，在 76年的大部分時(shí)間里身體很健康。然后集中商討，做出全組決定。 第一章 心理與心理學(xué) ? ● 天生的盲人恢復(fù)視力以后 ? 現(xiàn)在運(yùn)用外科手術(shù)使那些天生的盲人在晚年恢復(fù)視力不是什么奇跡。在廚房的桌子上放著完全相同的兩瓶牛奶。青 年 你要請(qǐng)誰(shuí)赴晚宴？ 你眼中的心理學(xué)？ ? （一）心理學(xué)家知道“我在想什么” ? （二）心理學(xué)就是心理咨詢(xún) ? （三）心理學(xué)只研究變態(tài)的人 ? （四）心理學(xué)家都會(huì)催眠和解夢(mèng) ? （五）心理學(xué)就是一些測(cè)試 生活中處處有心理學(xué) ? 買(mǎi)賣(mài) 討價(jià)還價(jià)、戀愛(ài) ? 領(lǐng)導(dǎo)談話(huà) ? 師生談話(huà) …… 第一章 心理與心理學(xué) 你對(duì)心理學(xué)了解多少？ ? ●做夢(mèng)用多長(zhǎng)時(shí)間？ ? 莎士比亞的 《 仲夏夜之夢(mèng) 》 里，萊桑德?tīng)栒f(shuō)真正的愛(ài)情是“簡(jiǎn)單”而又“短暫”的，像做夢(mèng)一樣。她看到媽媽打開(kāi)其中一瓶，把里面的牛奶倒進(jìn)一個(gè)大玻璃壇子里。在拆除繃帶的頭幾天里，你認(rèn)為這樣的人： ? 1)什么也看不見(jiàn)； ? 2)看到的只是一片模糊； ? 3)只看到 “ ― 些模糊不清的影子在晃動(dòng)； ? 4)不用觸摸就能認(rèn)出熟悉的東西； ? 5)只有在觸摸一下并看一看后才能認(rèn)清東西； ? 6)看到的一切東西全都上下顛倒。在每項(xiàng)比賽上，最慎重的決定是一點(diǎn)賭金也不押，較為冒險(xiǎn)的決定是在最有可能獲勝的馬上押少量的賭金，最冒險(xiǎn)的決定是在不大可能獲勝的馬上押大量的賭金。 異常聰明的人一般是否： （ a）身體和心理上沒(méi)有別人那么健康 （ b）身體和心理上比別人更健康 （ c）身體和心理健康狀況與別人相似 （ d）心理不如別人健康而身體健康狀況相似 （ e）身體不如別人健康而心理健康狀況相似 第一章 心理與心理學(xué) ? 現(xiàn)在有兩顆雞蛋，一顆是生的，一顆是熟的。做夢(mèng)與這種腦電波是同時(shí)發(fā)生的 (睡覺(jué)的人在出現(xiàn)這種腦電活動(dòng)時(shí)被叫醒，報(bào)告說(shuō)他們正在做夢(mèng) )，并且眼球在眼皮下快速眼動(dòng)。 ? 一般來(lái)講，七歲左右的兒童才能明白同一瓶液體不管倒到什么地方體積都是不變的。 這個(gè)問(wèn)題自 17世紀(jì)開(kāi)始討論，直到 20世紀(jì)六七十年代心理學(xué)家做了仔細(xì)研究后才得到令人滿(mǎn)意的解決。雖然這種現(xiàn)象具有強(qiáng)烈地反直觀性，但是它在課堂教學(xué)示范中很容易被展現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)橐话闳速澷p冒險(xiǎn)精神，這時(shí)比較慎重的人就會(huì)改變自己的決定；另一種假設(shè)是說(shuō)比較冒險(xiǎn)的意見(jiàn)在小組討論當(dāng)中更容易傾吐出來(lái)，其他的人此時(shí)容易被說(shuō)服。被試的智商都高于 135（總?cè)丝?1%的尖端），研究開(kāi)始時(shí)他們?cè)?39歲，在 19211982年之間經(jīng)過(guò)了多次各種心理測(cè)試和體格檢查，發(fā)現(xiàn)無(wú)論男女，在整個(gè)時(shí)期內(nèi)與總?cè)丝谥衅溆嗟娜讼啾龋湫睦砗蜕頎顩r一直是“好的”或“很好的”。在附近的地方，一位研究者觀察并記錄著她在另 — 個(gè)視屏上出現(xiàn)的腦波。 ? 一位身著白色工作服的工作人手握住一只怏怏不樂(lè)的實(shí)驗(yàn)老鼠的頭，同時(shí)，一位助手靈巧地翻開(kāi)老鼠左眼皮，在里面放上一塊不透明的隱形鏡頭。 ) ? 8個(gè)月大的 — 個(gè)男嬰坐在微型舞臺(tái)前 ， 一位研究人員躲在舞臺(tái)后 ， 把一只玩具狗放在男嬰看得見(jiàn)的地方；正當(dāng)嬰兒準(zhǔn)備用手去抓它的時(shí)候 ， 這位研究人員卻拉上了帷幕 ， 把狗遮了起來(lái) 。 ” ? 此人是著名心理學(xué)家皮亞杰 ， 時(shí)間是在二十世紀(jì) 20年代 ， 他的目的是要研究小孩子道德推理能力的發(fā)育情況 。 ? 發(fā)現(xiàn)：大部分鴨子往原來(lái)的地方跑，可 5分種后，它們重新選擇了位置，兩邊的鴨子各占 —半。他認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)能測(cè)知謊言的萬(wàn)全之策，不過(guò)說(shuō)謊的人會(huì)有下列動(dòng)作： ? 雙唇緊閉 ? 微笑但不牽動(dòng)眼睛周?chē)∪? ? 悲傷時(shí)，前額缺乏感情 ? 面部同一表情持續(xù) 10秒鐘以上 ? 臉上神情一閃即逝，超過(guò)思想速度 ? 應(yīng)可明確迅速答復(fù)問(wèn)題時(shí)卻猶豫不決 ? 思索假答案的信號(hào)包括談話(huà)時(shí)眼神游移、段落間停頓、重復(fù)說(shuō)話(huà)內(nèi)容、臉部和身體都缺乏生氣。 《 黃帝內(nèi)經(jīng) 人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)始于感覺(jué)和知覺(jué)。 第二節(jié) 科學(xué)心理學(xué) ? 個(gè)體行為 行為是有機(jī)體的反應(yīng)系統(tǒng) ， 它由一系列反應(yīng)動(dòng)作構(gòu)成 通過(guò)外部行為推測(cè)內(nèi)部心理過(guò)程 ， 是心理學(xué)研究的一條基本準(zhǔn) 則 從這個(gè)意義上講 。因此，心理學(xué)既要研究個(gè)體心理，也要研究團(tuán)體和社會(huì)心理。 心理學(xué)家通過(guò)對(duì)心理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行解釋和說(shuō)明，初步形成一定的假設(shè)，并通過(guò)一定的方法證明假設(shè)，最終形成與事實(shí)相符的科學(xué)理論。 第二節(jié) 科學(xué)心理學(xué) 三、心理學(xué)研究的基本方法 ? 觀察法 觀察法是指在自然條件下對(duì)被觀察者的行為進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃地觀察記錄以了解其心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展規(guī)律性的一種方法，又稱(chēng)自然觀察法。 第二節(jié) 科學(xué)心理學(xué) ? 調(diào)查法 ? 調(diào)查法是指以問(wèn)題的方式要求被調(diào)查者針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行陳述從而了解其心理狀況的一種方法。 書(shū)面調(diào)查 即問(wèn)卷法，是調(diào)查者根據(jù)研究課題的需要，設(shè)計(jì)問(wèn)卷讓被調(diào)查者在問(wèn)卷上回答問(wèn)題從而搜集資料的一種方法。1836年馮特獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位， 1875年任萊比錫大學(xué)哲學(xué)教授， 1879年在該校建立世界上第一座心理實(shí)驗(yàn)室。 1879年，它才成為一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了一個(gè)安身之處和一個(gè)名字。他試圖從經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)造方面去說(shuō)明人的整個(gè)心理。 1898年，鐵欽納正式提出“構(gòu)造心理學(xué)”名稱(chēng)，用以與機(jī)能心理學(xué)相對(duì)立。心理學(xué)的研究對(duì)象是人類(lèi)和動(dòng)物行為 。 ” 華生的四句話(huà) ? 心理學(xué)的唯一主題應(yīng)該是行為，而不是意識(shí)。 分析 : 分不在高，及格就行，學(xué)不在深，作弊則靈，斯是教室，惟吾閑情，小說(shuō)傳的快，雜志翻的勤，琢磨下象棋，尋思打撲克，可以打瞌睡、寫(xiě)情書(shū)，無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之苦心，心中曰：“ 混張文憑 ”。弗洛伊德通過(guò)長(zhǎng)期的大量的精神病治療實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，人在童年時(shí)期的潛意識(shí)經(jīng)驗(yàn)及其導(dǎo)致的心理沖突是精神疾病產(chǎn)生的根源 。 ? 發(fā)展觀點(diǎn) （心理性欲發(fā)展學(xué)說(shuō)） ? 把人的心理發(fā)展劃分為以下五個(gè)階段 ? （ 01）其快樂(lè)來(lái)自唇、口、手指 ? (23) 其快樂(lè)來(lái)自排便 ,肌肉緊張的控制 ? (45)其快樂(lè)來(lái)自生殖部位的 刺激和幻想 ? (611) 興趣轉(zhuǎn)向外部 ? (12 ) 轉(zhuǎn)向異性 ? 適應(yīng)觀點(diǎn) ? 是指人對(duì)環(huán)境的各種自我防御機(jī)制。所謂認(rèn)知，是指人在認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程中所進(jìn)行的心理活動(dòng)，包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、注意、思維、言語(yǔ)等心理過(guò)程。青年期是各種心理品質(zhì)趨于成熟和穩(wěn)定的階段，他們的高級(jí)思維形式獲得了很大的發(fā)展，許多認(rèn)知過(guò)程達(dá)到了人生的巔峰；他們對(duì)于人生和世界的看法也更加理智和客觀，人生觀、世界觀和價(jià)值觀從浪漫趨向現(xiàn)實(shí)；青年經(jīng)歷了青春期的動(dòng)蕩，已經(jīng)完全具備了成人的體態(tài)特征和生殖能力，他們的異性交往從青春期的含蓄到日趨明朗化，從友誼過(guò)渡到戀愛(ài)和結(jié)婚；青年期也是從學(xué)習(xí)階段向職業(yè)階段過(guò)渡最為重要的階段，他們開(kāi)始告別學(xué)生時(shí)代，步入職業(yè)生涯。 ? 從自我意識(shí)的發(fā)展來(lái)看 ，青年期是自我同一性完成的時(shí)期，一方面，他們的自我意識(shí)日趨同 一、穩(wěn)定和協(xié)調(diào)，能夠以平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)各種沖突，客觀、理智地看待自我；另一方面，青年期的自我意識(shí)還會(huì)進(jìn)一步分化，自我的層次性和維度增加，產(chǎn)生更為復(fù)雜的并列從屬關(guān)系，尤其是道德自我越來(lái)越成熟。由于他們已經(jīng)完全告別了童年時(shí)代，以獨(dú)立自主的身份進(jìn)入成人社會(huì)，也就開(kāi)始履行家庭和社會(huì)的責(zé)任與義務(wù)。青年大學(xué)生的戀愛(ài)經(jīng)常公開(kāi)化，并伴隨有一定程度的沖動(dòng)和浪漫心理，相對(duì)戀愛(ài)的結(jié)果他們更注重戀愛(ài)的過(guò)程；為了得到異性的好感，他們想盡一切辦法，主觀上學(xué)業(yè)第一，客觀上愛(ài)情至上；他們追求時(shí)尚，崇尚自主，但有時(shí)缺乏責(zé)任感。有研究表明，婚姻滿(mǎn)意度呈波浪式發(fā)展，在孩子出生前最高，然后逐步下降，孩子上學(xué)后又逐步回升，到“空巢期”又會(huì)達(dá)到頂峰。 青年期不僅是 抽象邏輯思維由經(jīng)驗(yàn)型過(guò)渡到理論型的重要階段 ，其思維要素的各個(gè)成分之間以及非智力因素和思維之間的關(guān)系也變得更加協(xié)調(diào)，同時(shí)， 辨證思維和創(chuàng)造思維等高級(jí)思維形式 在青年期的思維結(jié)構(gòu)中的地位越來(lái)越重要。 ? 在 記憶力 方面，記憶容量增大，有意記憶和理解記憶占主導(dǎo)地位，記憶監(jiān)控能力迅速發(fā)展；在 觀察力 方面，青年期個(gè)體具有主動(dòng)性、多維性和持久性的特點(diǎn)，掌握了成熟的觀察方法；在 想象力 方面，他們的創(chuàng)造想象迅速發(fā)展，而且更具實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)性。青年期隨著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增加、對(duì)活動(dòng)對(duì)象的認(rèn)識(shí)和自給能力的增長(zhǎng)、思維品質(zhì)和個(gè)性不斷成熟、自我意識(shí)進(jìn)一步明確，他們對(duì)外部調(diào)控的依賴(lài)程度下降，內(nèi)部的自我調(diào)整則上升為主導(dǎo)作用。對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)還不能進(jìn)行較為全面的監(jiān)控，他們往往只能關(guān)注一個(gè)或幾個(gè)方面，還難以全方位的監(jiān)控自己的認(rèn)知活動(dòng)。帕瑞對(duì)大學(xué)生的思維發(fā)展研究表明，由形式邏輯思維過(guò)渡到辯證思維經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段 ： ? 第一階段：兩重性階段。 ? 第三階段：相對(duì)性階段。 ? 第三， 從與時(shí)間關(guān)系維度可將自我分為過(guò)去自我、現(xiàn)實(shí)自我和理想自我。 ? 第六， 從評(píng)價(jià)維度可將自我作為好我和壞我來(lái)進(jìn) 。 第三節(jié) 青年期社會(huì)性的發(fā)展 ? 一、青年期自我的發(fā)展 ? 自我也是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，可以作多種描述。 個(gè)體自我是一個(gè)人對(duì)自己屬性的認(rèn)知與評(píng)價(jià)；關(guān)系自我是個(gè)體對(duì)人際關(guān)系中自己的角色、地位等屬性的認(rèn)知和評(píng)價(jià)；集體自我是個(gè)體對(duì)自己在集體中具有的屬性如合作、社會(huì)認(rèn)同等的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。青年期自我的發(fā)展日趨成熟，其中青年初期自我評(píng)價(jià)的點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： ? 第一 ,青年能夠獨(dú)立自主地按照一定的目標(biāo)和準(zhǔn)則來(lái)評(píng)價(jià)自己的品質(zhì)和能力，較少年要深刻得多。青年不但迫切希望了解自己，而且懂得借助外物的折光更好地認(rèn)識(shí)自己，更加強(qiáng)烈地關(guān)心著自己的才能和品德的發(fā)展，以期達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的。他們已經(jīng)廣泛地利用自我教育的手段了。要求個(gè)性努力探明與自我的行動(dòng)、目的、價(jià)值和目標(biāo)相關(guān)的所有外界事物，要求個(gè)性盡力去做； ? 第二，自我接受。尊重自我的需求、價(jià)值，并探尋適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。當(dāng)我們的行為方式與自己的判斷準(zhǔn)則發(fā)生沖突時(shí)，我們心中就會(huì)有蒙羞恥辱感。自主分為