心理學基礎(chǔ)教學要點-wenkub
2023-02-02 18:21:33 本頁面
【正文】 第一節(jié) 行為動力理論概述 第二節(jié) 需要 第三節(jié) 動機與興趣 第四節(jié) 情緒 第五節(jié) 意志 第一節(jié) 行為動力理論概述 一、行為的含義 行為的概念 行為是個體為了維持自己的生存和種族延續(xù)，適應(yīng)不斷變化的復雜環(huán)境所做出的各種反應(yīng)，包括身體和心理的活動。 ? 一 、 需要及其種類 ? 概念： 需要是有機體感到某種缺乏力求獲得滿足的心理傾向 ， 它是有機體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映 。 需要的種類 ? 從起源的角度分，可以劃分為 ? 生物需要 ? 社會需要 ? 從指向?qū)ο蠼嵌确?，可以分? ? 物質(zhì)需要 ? 精神需要 二、馬斯洛的需要層次論 ? 成長動機 生理需要 （食、喝、性、睡眠、避熱等） 安全需要 （ 安定、保障、居住、免于恐懼） 歸屬與愛的需要 （ 感情、戀情、歸屬） 尊重的需要 （ 成就、名譽、地位） 自我實現(xiàn)的需要 實現(xiàn)個人聰明、才智、理想與抱負，希望自己越來越成為自己所期望的人物 缺乏性動機 二、馬斯洛的需要層次論 ? 基本內(nèi)容 ： 馬斯洛將人類多種多樣的需要歸納為七個層次 。 ? （ 3）歸屬與愛的需要：指每個人都有被他人或群體接納、愛護、關(guān)注、鼓勵及支持的需要。 ? （ 7）自我實現(xiàn)的需要：指個人渴望自己的潛能能夠得到充分的發(fā)揮，完成與自己能力相稱的一切活動。 ? 管仲“倉廩實而知禮節(jié)， ? 衣食足而知榮辱” ? 但不很“刻板” 殉難者 ? “士可殺不可辱”－－尊重的需要 ? “生命誠可貴，愛情價更高。 ? 局限性： ? a 科學性與可信性不夠 . ? b 過分強調(diào)人的價值，認為人的價值是一種先天的潛能。 ? 二 、 動機的基本功能 ： （ 1） 激活功能： 帶著某種動機的有機體對某些 刺激反應(yīng)特別敏感 ， 從而激發(fā)有機體去從 事某種反 應(yīng)或活動 。如從動機的起源的角度可以分為生理性動機和社會性動機 。 ? 動機沖突是為選擇目標而產(chǎn)生的，動機沖突的過程就是目標確立的過程。 ? 所以，學習動機是影響學習行為、提高學習效果的一個重要因素，但卻不是決定因素。 ? 凡是能增加反應(yīng)概率的刺激或刺激情境均可稱為強化。 ? 成就需要使人表現(xiàn)出：追求較高的目標 ， 完成困難的任務(wù) ， 競爭并超過別人 。 ? 力求避免失敗者則相反 ， 往往傾向于選擇大量非常容
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