【正文】 需求。 圖 2反映了從 2022年 9月至 12月 ， 央行多次下調(diào)存貸款基準(zhǔn)利率 ， 兩者下調(diào)幅度基本相同； 11月 27日的下調(diào)幅度較大 。 圖 1 2022～ 2022年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度 圖 2 2022年 9～ 12月一年期存款基準(zhǔn)利率調(diào)整情況 （ 1）圖 圖 2分別反映了哪些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？?jī)蓤D所示現(xiàn)象之間有何聯(lián)系？ （ 2）圖 圖 2所示的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分別說(shuō)明了什么？ （ 3） 2022年 9月～ 12月一年期存款基準(zhǔn)利率的調(diào)整，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和居民的經(jīng)濟(jì)生活分別會(huì)產(chǎn)生哪些影響？ 解析 第（ 1）問(wèn)，分析兩圖時(shí)，應(yīng)著重把握事物發(fā)展過(guò)程中的 “ 重點(diǎn) ” ，二者的聯(lián)系突出體現(xiàn)在時(shí)間上的密切相關(guān)。許多考生解答圖表題，往往因多現(xiàn)象性描述，就“表”論“表”，缺少理論分析而導(dǎo)致失分。 圖表之間的聯(lián)系多種多樣，如現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系、現(xiàn)象之間的聯(lián)系、前后相繼的聯(lián)系，也有正反兩方面的聯(lián)系，而最常見(jiàn)的是因果聯(lián)系。我們不能將這些解題的有效信息輕易拋棄，這些標(biāo)題提示語(yǔ)往往是解題的關(guān)鍵和突破口，有的甚至是答案的組成部分。此類試題具有文字量小，信息量大，設(shè)問(wèn)角度巧，能力層次高，考查功能多等特點(diǎn)?！肮裨诜擅媲耙宦善降取笔侵腹裨诜蓪?shí)施上的平等，即司法平等和守法平等，不是指公民在立法上的平等。 答案 （ 1）堅(jiān)持公民在法律面前一律平等，是指要保證公民都能平等地享有權(quán)利、平等地履行義務(wù)和平等地適用法律。立法本身要最大限度地向社會(huì)各界公開(kāi)征求意見(jiàn)，開(kāi)門立法。 （ 4）馬克思主義哲學(xué)的意識(shí)觀認(rèn)為，意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，是人腦的機(jī)能，是客觀世界的主觀映象。 答案 （ 1）貝克萊的觀點(diǎn)是典型的主觀唯心主義。 解析 本題是材料辨析題，既要對(duì)材料的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，又要對(duì)辨題進(jìn)行分析。 貝克萊指出： “ 公園中的樹(shù)木，客廳中的椅子，如果沒(méi)有人在那里感知它們。 （ 4） 補(bǔ)充遺漏點(diǎn) 。認(rèn)真閱讀題目，劃分題目的層次，找出辨析點(diǎn)，然后分別對(duì)各個(gè)層次進(jìn)行分析判斷。參考答案也 是截然相反的兩個(gè)答案。它的特點(diǎn)是有辨有析，辨析結(jié)合。 客觀地說(shuō)，這五個(gè)孩子的先天素質(zhì)都不太好，但家 長(zhǎng)能從孩子的實(shí)際出發(fā)，制定了符合各自特點(diǎn)的學(xué) 習(xí)和成才目標(biāo)。 通過(guò)閱讀上述寓言材料，你得到哪些哲學(xué)啟示？ 解析 故事中的這位家長(zhǎng)是一個(gè)高明的 “ 成功教 育者 ” ?！暗诙€”的開(kāi)辟和發(fā)展會(huì)受到習(xí)慣勢(shì)力、傳統(tǒng)思想的干擾和制約，要經(jīng)歷一個(gè)由不完善到完善的過(guò)程，應(yīng)正確對(duì)待遇到的困難，促成新事物的成長(zhǎng)?？茖W(xué)地預(yù)見(jiàn)企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，居安思危，認(rèn)識(shí)到“第二曲線”代表企業(yè)發(fā)展的方向和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。 完成下列問(wèn)題 。 【 解題對(duì)策 】 回答啟示類題目，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（ 1）分析材 料，從背景材料的呈現(xiàn)方式、所概括的關(guān)鍵詞和中 心意思中去感悟，悟出材料說(shuō)明的道理，然后構(gòu)建 這一道理與教材原理之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確“啟示” 的內(nèi)容要求；（ 2）從設(shè)問(wèn)的要求中明確要回答的 啟示的限制范圍，即看要求回答政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué) 哪一方面的啟示，明確答題方向，對(duì)要求我們“怎 么做”的設(shè)問(wèn)著重回答堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、提倡 什么；（ 3）解啟示型主觀題，要從“是什么”、“為什么”“怎么做”來(lái)深刻作答，但是應(yīng)略答原 理，詳答方法論，重點(diǎn)在“怎么辦”上分析論述。 【 個(gè)案典例 】 （ 2022 從唯物辯證法角度，談?wù)劇暗诙€”的開(kāi)辟和發(fā)展給我們的啟示。 (3)事物的發(fā)展最終是通過(guò)質(zhì)變來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 【 跟蹤體驗(yàn) 】 有一則寓言故事叫 《 西鄰教子 》 。他的五個(gè)孩子先天素質(zhì)都不太好，但他能 從孩子的實(shí)際出發(fā)，制定了符合各自特點(diǎn)的學(xué)習(xí)和 成才目標(biāo)；同時(shí)他還能夠根據(jù)這五個(gè)孩子的身體、 智商等狀況因材施教，找到適合孩子個(gè)性發(fā)展和生 理特征的目標(biāo)定位，為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ)。 （ 2）矛盾具有特殊性，我們必須堅(jiān)持具體問(wèn)題具體 分析的原則。辨是指辨 別判斷，析是指對(duì)判斷的分析說(shuō)明。 【 解題對(duì)策 】 解答此類題目的基本要求是：論證正確點(diǎn)，分 析錯(cuò)誤點(diǎn)，澄清模糊點(diǎn)，補(bǔ)充不全點(diǎn)。（ 2）分析必然點(diǎn)。如未揭示出本質(zhì)的聯(lián)系 ， 關(guān)系表述不全面 ，關(guān)系的成立缺少必然性或條件性等 ， 針對(duì)辨題的這些不足進(jìn)行補(bǔ)充和完善 ， 提出正確的觀點(diǎn)或結(jié)論 。它們就是不在那里的。就本題而言，材料中貝克萊的觀點(diǎn) “ 存在就是被感知 ” 是典型的主觀唯心主義，再進(jìn)一步闡釋什么是唯心主義。 （ 2）主觀唯心主義把人的主觀精神如人的意志、感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、心靈等視為唯一的實(shí)在，當(dāng)成第一性的東西，認(rèn)為客觀事物以至整個(gè)世界依賴于人的主觀精神而存在。意識(shí)依賴于物質(zhì)，而不是貝克萊所認(rèn)為的物質(zhì)依賴于意識(shí)。 辨題：開(kāi)門立法就是保證公民在立法上的平等，就是 堅(jiān)持公民在法律面前一律平等。具體來(lái)說(shuō)，任何公民都應(yīng)平等地享有憲法、法律規(guī)定的權(quán)利和平等地履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù)，任何公民的合法權(quán)利都應(yīng)受到法律保護(hù)，任何公民的違法犯罪行為都應(yīng)受到法律制裁。法律具有階級(jí)性，在立法上不可能人人平等。從形式上看，圖表題可分為圖式和表格式兩種。 圖表所反映的各種現(xiàn)象都是通過(guò)數(shù)據(jù)的變化反映出來(lái)的，只有通過(guò)橫向或縱向比較，綜觀數(shù)據(jù)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，形成總體印象，才能結(jié)合標(biāo)題提示語(yǔ)和腳注來(lái)說(shuō)明問(wèn)題的態(tài)勢(shì)、變化的程度或變化的趨勢(shì)。 依據(jù)題目要求把設(shè)問(wèn)與材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，帶著問(wèn)題有針對(duì)性地審讀，使所讀材料更具有指向性、有效性和綜合性。圖表題要求考生從圖表的數(shù)字變化中找出數(shù)字之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)，所以解答時(shí)要做到定量分析與定性分析相結(jié)合。第（ 2）問(wèn)，對(duì)圖 1所反映的形勢(shì)要辯證分析，既要看到總體向好的主流，又勿否認(rèn)一定沖擊的事實(shí)；對(duì)圖 2所反映的現(xiàn)象則須準(zhǔn)確定性，說(shuō)明其宏觀調(diào)控的措施和目的。 兩圖所示現(xiàn)象之間聯(lián)系是：央行多次下調(diào)存貸款基準(zhǔn)利率與 2022年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增幅下降在時(shí)間上有密切相關(guān)性 。存款利率下調(diào)會(huì)使居民在一定程度上減少銀行儲(chǔ)蓄而增加對(duì)股票、基金等理財(cái)產(chǎn)品的投資，或增加當(dāng)期消費(fèi)；貸款利率下調(diào)會(huì)促使居民增加商品房、汽車等的信貨消費(fèi)。 解析 首先要搞清折線圖和柱狀圖所代表的是什么，然后結(jié)合圖表上的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較，既要從總體上把握變化的趨勢(shì)，又要分時(shí)間段進(jìn)行比較，既要進(jìn)行縱向比較，又要進(jìn)行橫向比較，本題的第二小問(wèn)要求針對(duì)圖 2所反映的現(xiàn)象有針對(duì)性地回答應(yīng)對(duì)的措施，可以從擴(kuò)大居民消費(fèi)需求、積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策、提高居民收入、完善社會(huì)保障制度等方面組織答案。這類試題由考生自己選定論點(diǎn)；評(píng)判方法采用分層次、采意式，考生所答能自圓其說(shuō)即可。（ 3）探究題的答案具有開(kāi)放性，在作答時(shí)要注意全面具體。閱讀材料，回答問(wèn)題。 該小組針對(duì)所搜集資料中蘊(yùn)含的政治生活道理展開(kāi)了熱烈討論。（ 2）村民選舉村委會(huì)干部是村民自治的基礎(chǔ)，是村民參與民主管理的主要途徑。某校高中生以“我們與網(wǎng)絡(luò)”為主題開(kāi)展綜合探究活動(dòng)。 （ 1）結(jié)合上述信息，從政治生活角度，探究相關(guān)結(jié)論?；卮鸬冢?2）問(wèn)，實(shí)際上是探究青年學(xué)生如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。 （ 2）①物質(zhì)決定意識(shí)，矛盾具有特殊性。③正確價(jià)值觀對(duì)人生有導(dǎo)向作用。 答案 （ 1）要重視意識(shí)的能動(dòng)作用。 （ 3）做事情既要尊重客觀規(guī)律，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要把嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度同高度的革命熱情結(jié)合起來(lái)。居委會(huì)對(duì)此非常重視，經(jīng)過(guò)多方努力，社區(qū)的老年人終于有了自己的 “ 老年之家 ” 。小周的做法，正是積極參與民主管理的嘗試。 ， 2022年 12月 26日，我國(guó)政府派海軍艦艇赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。 解析 通過(guò)對(duì)辨題的分析要把握辨題所包含的辨點(diǎn)。認(rèn)為為了維護(hù)世界和平，聯(lián)合國(guó)有權(quán)決定對(duì)一國(guó)使用武力的觀點(diǎn)與聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則是相違背的。 我國(guó)政府派海軍艦艇護(hù)航是維護(hù)自身國(guó)家利益的需要 。據(jù)此，有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的影響是潛移默化的，個(gè)人無(wú)法抗拒，抵制低俗網(wǎng)絡(luò)文化關(guān)鍵在于國(guó)家。 答案 （ 1） 文化對(duì)人的影響來(lái)源于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) 。 我們要提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力 ， 自覺(jué)接受健康向上的