江蘇省揚(yáng)州市學(xué)高二下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)語文試卷有答案-wenkub
2023-02-02 07:49:45 本頁(yè)面
【正文】 一步襲擊反政府武裝以及挑戰(zhàn)禁飛區(qū)的能力?？荚嚱Y(jié)束后請(qǐng)將答題卡交回。2. 答題前，請(qǐng)將學(xué)校、姓名、考試證號(hào)等認(rèn)真填寫在答題卡上。并請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)規(guī)定填寫的項(xiàng)目是否準(zhǔn)確、條形碼上的信息與本人是否一致。一、語言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是（3分）A. 精湛/勘誤 老趼/妍媸 緙絲/勒石 隕落/殞身不恤 B. 盤踞/拮據(jù) 聯(lián)袂/玉玦 逋慢/哺育 門檻/直欄橫檻C. 拔擢/濯足 欄楯/逃遁 舸艦/沉疴 癥結(jié)/對(duì)癥下藥D. 墻垣/盤桓 諗知/熟稔 泄露/露餡 啁啾/未雨綢繆2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．如果學(xué)生看不到自身發(fā)展所具有的創(chuàng)造潛力，而一味盲目模仿“考場(chǎng)滿分作文”，那么就會(huì)變成束縛寫作能力發(fā)展的枷鎖。 D．微信有超過6億的用戶，逐漸商業(yè)化已經(jīng)是其發(fā)展趨勢(shì)，在擁有這么多用戶的平臺(tái)上做電商想必不是一兩個(gè)人的想法。 D．關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。D．杜牧《九日齊山登高》詩(shī)中，尾聯(lián)“古往今來只如此，牛山何必獨(dú)霑衣”故作超然物外曠達(dá)灑脫，曲折含蓄地表達(dá)了人生多憂、生死無常的悲哀。D.《莊子》是莊子和他的門人及后學(xué)所著，包括內(nèi)篇、外篇、雜篇三個(gè)部分，是道家的一部主要著作。年十一，惠公薨，隨諸父在葛榮軍中。太祖嘗嘆曰：“此兒志度類我。十五年，出鎮(zhèn)河?xùn)|，遷大將軍。護(hù)又遣騎二千斷江津，收舟艦以待。謂護(hù)曰 ：“吾形容若此，必是不濟(jì)。護(hù)秘之，至長(zhǎng)安乃發(fā)喪。當(dāng)時(shí)莫曉其旨，至是，人以護(hù)字當(dāng)之。太祖崩后，皆受護(hù)處分，凡所征發(fā)，非護(hù)書不行。頃上臺(tái)有變，公宜歸政天子，請(qǐng)老私門。公既為王官，可依朝例，無煩別參寡人也。（9分） （1）護(hù)坐免官，尋復(fù)本位。(3分)三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）10．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題出 還①韋應(yīng)物昔出喜還家，今還獨(dú)傷意。 幼女復(fù)何知，時(shí)來庭下戲。 [注] ①這首詩(shī)是詩(shī)人出使富平歸家時(shí)哀悼亡妻所作。（4分）四、名句名篇默寫（8分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》）（4）詩(shī)三百篇， ▲ 。（張若虛《春江花月夜》）（8）山川蕭條極邊土， ▲ 。冷先生聽嘉軒說了病狀，心里就明白了八九成，從抽屜里取出一只皮包掛到腰帶上，急忙趕到白家來。他落下了好名望。他永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定自若成竹在胸，看好病是這副模樣看不好也是這副模樣看死了人仍是這副模樣，他給任何患者以及比患者更焦慮急迫的家屬的印象永遠(yuǎn)都是這個(gè)樣子。冷先生又要來一只青瓷碗，把燒酒咕嘟嘟倒入碗里，用眼睛示意嘉軒將酒點(diǎn)燃。冷先生取出一根麥稈粗的鋼針和一塊鋼板，一齊放到燒酒燃起的藍(lán)色火焰上燒烤，然后吩咐嘉軒壓死老漢的雙手，吩咐白趙氏壓緊雙腿，特別叮囑鹿三挾緊主人的頭和脖頸，無論發(fā)生什么情況都不能松動(dòng)。完了。四個(gè)人同時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一偉大的轉(zhuǎn)機(jī)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了微啟的眼瞼里有一縷表示生命回歸的活光，像是陰霾的云縫泄下一縷柔和的又是生機(jī)勃勃的陽(yáng)光。我還給閻王爺說‘你看你看這可怪不了我呀’！原來是你。（4分）14. 請(qǐng)統(tǒng)觀全文，分析冷先生的形象。文采的實(shí)質(zhì)只是一種辭采，通常體現(xiàn)為文字美色。②與這些更高的概念相比，文采不過是一介審美小廝，只是一個(gè)較小的審美單位。身為隨筆家，若不能在文字美色上偶爾讓人耳目一新，多少有些丟臉，其文學(xué)成就也難免隨之下滑。③我以為，漢語文學(xué)過分推崇文筆，折射出一種孱弱的文學(xué)觀。美妙的文采除了錦上添花外，一不留神，還可能構(gòu)成一種障眼法，使作者見識(shí)上的種種淺陋，得到掩蓋。莎士比亞文采煥發(fā)，但莎氏的偉大，絕非緣此而立。④英國(guó)隨筆大家赫茲立特有個(gè)說法，值得恭聽，他把文采判為一種“字面上的想象力”，他還認(rèn)為，這種想象力不過是“頭腦貧瘠”的特征。（6分）17. 文章多處運(yùn)用了比喻論證和舉例論證，試各舉一例并說明其作用。 一、閱讀材料，完成20～22題。習(xí)賦誦者信褚詮而忽呂忱明《史記》者專徐鄒而廢篆籀不知書音是其枝葉小學(xué)乃其宗系夫?qū)W者貴能博聞也。縱得不誤，亦未知所由。（2分）22. 根據(jù)材料概括作者的基本觀點(diǎn)。 D．《茶館》第一幕中康六賣女時(shí)，掌柜王利發(fā)表現(xiàn)冷漠，他認(rèn)為這路事兒太多了，誰也管不了！還是秦二爺富有同情心，叫李三端兩碗爛肉面給母女倆吃。（5分） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 考生條形碼粘貼處注意事項(xiàng)請(qǐng)用2B鉛筆填涂選擇題答案等選項(xiàng)；注意將所選項(xiàng)涂滿涂黑，修改時(shí)使用橡皮擦干凈；其它題用黑色水筆。故事中的莊子，十分擅長(zhǎng)以論辯的方式闡釋自己的思想觀點(diǎn)?！皩帟鑫灿谕恐小保膊辉傅匠跄莾鹤龉?。他主張無為之道，因此《莊子》所推崇的理想人格也是“無為”的，最終以“無不為”為旨?xì)w。神人游于四海之內(nèi)，真人游心于宇宙之間。無論是在哲學(xué)境界上，還是在人生境界上，莊子所達(dá)到的高度都是后代文士所仰望的。u”?！皬默F(xiàn)在至2018年這段時(shí)間內(nèi)”應(yīng)放到“國(guó)際能源機(jī)構(gòu)認(rèn)為”之后。）5．B.（《屈原》是郭沫若的作品）6. B(圖，謀劃)7．C（A介詞，因?yàn)?介詞，用 B代詞，這件事/助詞，湊足音節(jié) C助詞，用在動(dòng)詞前，構(gòu)成“所字短語” D副詞，于是/副詞，才8. ①宇文護(hù)因罪免除了官職，不久又恢復(fù)了原來的官位。）③宇文護(hù)治理內(nèi)外事務(wù)，安撫文武百官，于是人心才安定下來。（每點(diǎn)1分。） 間接抒情：通過借景抒情，營(yíng)造凄寂的氛圍，表達(dá)亡妻之痛；通過即事抒情，描寫了詩(shī)人掩門獨(dú)守虛
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