記承天寺夜游ppt課件-wenkub
2023-02-01 08:47:16 本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)你反思 好好預(yù)習(xí)了嗎？ 我來介紹承天寺 我對(duì)蘇軾的了解 本文的寫作背景、作品出處 解題 位于今 湖北 省黃岡市南， 南唐初年建寺 ,初名“ 南禪寺 ” 。 北宋 著名 文學(xué)家、書畫家、詞人、詩(shī)人，美食家，豪放派詞人代表。明月幾時(shí)有 》（ 1076） 《 浣溪沙 經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的審問折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。也體現(xiàn)了二人即他和張懷民的深厚友誼和無限感慨。世上那些庸俗勢(shì)利之徒，是不配來與自己共同賞月的。 解 ( ) 衣 遂 ( ) 至 未寢 ( ) 藻 ( )荇 ( ) 相與 ( jiě su236。念 /無與樂者，遂 /至承天寺，尋 /張懷民。 再讀課文 要求：參考注釋理解課文，掌握文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，能翻譯課文。 將要 門 高興的樣子 走動(dòng) 思考 游樂 于是，就 一起 散步 二、看注釋、通文意 …… 的人 庭下如積水空明，水中藻荇 交橫 ，蓋 竹柏影也。 庭下如積水空明。 但少閑人如吾兩人者耳。想到?jīng)]有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 欣賞文中清幽寧?kù)o的意境，品味古人抓住景物特征寫景的方法。 課堂探究 : 文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式 ,找出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段 ? 記敘部分交代了哪些要素 ? 第二段描寫月光的手法妙在哪 ? 解讀“閑人 ”的含義。 （即：作者用“積水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感；用“藻荇交橫”比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)而愈見其靜。”其言外之意是什么？ 一 )月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)可覓，處處可尋，只要心胸開闊，淡泊名利，無論走到哪里，都能在美好的大自然享受到無窮的樂趣。這其中包含了作者幾多感慨 ,有被貶謫的悲涼 ,失意的落寞 ,自我排遣的達(dá)觀 ,故 “閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。貶謫的落寞，自我排遣的達(dá)觀。這句話相當(dāng)于文中哪一句 ? 庭下如積水空明，
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