人員分析教學課件ppt-wenkub
2023-01-31 10:37:09 本頁面
【正文】 ，還可以泛指身體和其他屬性。 工作分析者 ：了解工作者和工作情景要素的專家。 ?個性 ：個體身上相對牢固和穩(wěn)定的對他人、客體、環(huán)境作出的有別于其他人的反應(yīng)傾向。與價值 觀有關(guān)的表述：我認為，為他人服務(wù)要比謀取個人利益重要。 （ 2） 工作經(jīng)歷 指個體獲得的工作經(jīng)驗，包括工作熟練程度、 工作項目、工作方法和工作水平。同時該系統(tǒng)具有跨職位 的指標描述系統(tǒng)，為描述不同的職位提供了共同語言，從而使得不同職業(yè)之間的比較成為可能。在這種方法中，分析者把工作行為單元劃分為三類：（ 1） 對人員的作用 ；（ 2） 對實物的作用 ；（ 3） 對資料（信息）的作用 。 22 采用職能分析法，應(yīng)該考慮以下幾項要求： ?工作設(shè)施要與職工的身體條件相適應(yīng) ?要對職工工作過程進行詳細分析 ?要考慮工作環(huán)境條件對職工生理和心理的影響 ?要考慮職工的工作態(tài)度和積極性 23 職能分析法的一個發(fā)展是“ 才能與技能分析 ”，它是一個較新的一個體系。但它不太適用于具有嚴密官僚化結(jié)構(gòu)的組織。目前，國外已將其應(yīng)用范圍拓展到 職業(yè)生涯規(guī)劃、 培訓(xùn) 等領(lǐng)域，以建立企業(yè)的職位信息庫。在應(yīng)用這種方法時，職位分析人員要依據(jù) 6個計分標準對每個工作要素進行衡量，給出評分。 29 職位分析問卷范例 30 對所有工作項的問卷， PAQ能用 5個尺度去衡量。應(yīng)當注意， PAQ并非職位說明書的替代品，但前者有助于后者的編制。 ? 可讀性不強，只有具備大學文化水平的人才能理解其中的項目，使用范圍產(chǎn)生限制。能力的發(fā)展受到學習和遺傳因素的影響。試油隊是長慶井下技術(shù)作業(yè)處（以下簡稱“長慶井下”）的基本單元，是長慶井下生存發(fā)展的基礎(chǔ)。 根據(jù)長慶井下下達的計劃，結(jié)合本試油隊實際，提出各項目標和年度工作方針目標，并組織實施。 38 專業(yè)知識要求 職務(wù) 知識 熟悉石油井下作業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)知識。 掌握計算機理論和實際應(yīng)用。 相關(guān) 知識 了解國內(nèi)外井下作業(yè)新技術(shù)、新工藝發(fā)展態(tài)勢。 能溝通同長慶井下各部門工作關(guān)系。 對日常工作中出現(xiàn)的非規(guī)范事件，能及時進行正確決斷。 能針對生產(chǎn)形勢，及時采取措施，調(diào)整目標。 40 五、關(guān)鍵事件技術(shù)（ CIT） ? 關(guān)鍵事件的早期開拓者認為，所謂事件是可以觀察到的行為，人在實際操作時從行為本身完全可以作出推斷和預(yù)測出對應(yīng)的人員特征。 ? 缺點： ? （ 1）工作者的某些基本行為可能會被忽略。 ? 工作要素包括知識、技術(shù)、能力、愿望、興趣和個性等 六、工作要素法（ JEM） 44 （ 2） JEM要素的常規(guī)分類 ? 知識 —— 如：專業(yè)知識的掌握程度、外語水平、知識面的寬窄； ? 技能 —— 如：計算機運用能力、駕駛技術(shù)、叉車操作技術(shù)； ? 能力 —— 如：口頭表達能力、判斷能力、管理能力等； ? 工作習慣 —— 如：對工作的熱愛程度、承擔超負荷工作的意愿、工作 時間不規(guī)律； ? 個性特點 —— 自信、主動性、獨立性、外向、內(nèi)向等。 ?做出決策并不是基于人的能力，而是基于所要完成任務(wù)的情景需要。 ? （ 3）對一定技能而言，任務(wù)的量化要確定任務(wù)和要素所要達到的最高量值。這種方法使該系統(tǒng)作出的工作者素質(zhì)描述能更好地經(jīng)受實際工作的考驗，也在平等就業(yè)機會方面獲得了好評。 57 信度 效度 人員分析的可靠性或一致性 人員分析的有效性或正確性 第三節(jié) 人員分析的信度與效度 58 效度的類型 ? 內(nèi)容效度 ? 構(gòu)想效度 ? 關(guān)聯(lián)效度（共時效度、預(yù)測效度） 59 信度的類型 ? 再測信度 ? 復(fù)本信度 ? 內(nèi)部一致性信度 ? 評價者信度 思考：信度與效度的關(guān)系？ 60 分析報告的內(nèi)容 ?（ 1）人員分析中考慮到的工作因素一覽表，挑選這些工 作因素的方法和規(guī)則的詳盡記錄。 61 本章練習 選定某一職位 ， 對該職位的任職資格進行分析 。 63 重要程度 時間消耗 5 4 3 2 1 5 清單標號 4 3 2 1 建議表格 部門： 職位名稱： 職位編號： 64 對工作項目進行評估，評估表格如下： 清單 標號 學歷要求 特定知識 （專業(yè)）要求 特定經(jīng)驗 （經(jīng)歷）要求 特定能力要求 把每縱行中內(nèi)容進行歸并，如有相同要求，
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