心理健康與學校心理健康教育-wenkub
2022-10-28 16:19:50 本頁面
【正文】 虛弱、不實際的保證 :“你會 …” 消極排斥的情緒 :“你不應該 …” 關注 : 182。 及時： 此時此地的情況、此時此刻的反應 182。心理不同于一般的客觀事物，它屬于人的內心世界，是人腦對客觀事物的反映。維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的原則和措施 。 特異性理論： 人格特異理論 ：一定的人格特質會導致某種特定的軀體癥狀（ ） 沖突特異理論 ：無意識沖突可以通過轉換成某種軀體癥狀而得以緩解。 心理測驗： 測量人們之間個別差異的方法和技術，又稱為心理測量。 教育教學中的人際關系： 生生關系： 男生與女生的關系； 班干部與普通同學的關系； 學習成績在前面的與在后面的同學的關系； 有某項特長和沒有某項特長的同學的關系； 不同社會背景的同學之間的關系； 學生中的小團體之間的關系； 師（班主任）生關系 教師（班主任）與全班同學的關系； 教師（班主任）與男生、女生的關系； 教師（班主任）與班干部的關系； 教師（班主任）與普通同學的關系； 教師（班主任）與學習成績在前面的同學關系； 教師（班主任）與學習成績在后面的同學關系； 教師（班主任）與有某項特長的同學的關系； 教師（班主任）與沒有某項特長的同學的關系； 教師（班主任）與不同社會背景的同學之間的關系； 教師（班主任）與學生中的小團體之間的關系； 教師（班主任）與異性同學的關系； 教師（班主任）與家長的關系 教師（班主任）與全班同學家長的關系； 教師（班主任）與男生、女生的家長的關系； 教師（班主任）與班干部的家長的關系；
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