必修2教學(xué)體會-wenkub
2022-10-28 16:17:45 本頁面
【正文】 態(tài)環(huán)境 （ 4）若該城市位于我國東部地區(qū)，在建設(shè)時期 Ⅳ 擬將交通干線 a、 b、 c、 d作為其規(guī)劃的工業(yè)地域發(fā)展軸。 （例 4）圖為某城市在不同建設(shè)時期發(fā)展過程的模式圖（圖中各單元格的地域面積相同且比例尺相同），據(jù)此回答。 （ 2）該圖反映了城市土地價格和租金隨 的變化有著 。 第二章 《 城市與城市化 》 章節(jié)結(jié)構(gòu) 不同等級城市的服務(wù)功能 城市化 城市與城市化 城市個體 城市群體 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu) 城市土地利用和功能分區(qū) 城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化 城市的不同等級 德國南部城市等級體系的啟示（中心地理論的應(yīng)用） 什么是城市化 世界城市化的進(jìn)程 城市化對地理環(huán)境的影響 教學(xué)體會 1）從學(xué)生的生活實際入手，講解艱澀的概念，便于學(xué)生理解。 為推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展，國務(wù)院將我國分為中部、東北部、西部、東部四大地區(qū)，并提出了 “ 中部崛起 ” 、 “ 東北振興 ” 、 “ 西部開發(fā) ” 和 “ 東部新跨越 ” 的戰(zhàn)略決策。 人口的遷移 影響人口遷移的因素 人口的 空間變化 ? 說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。 ?人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展是全書的總結(jié)，闡述解決人文地 理問題的核心理念。 ?人口、聚落中的城市、生產(chǎn)活動是全書的分論部分。 三者有內(nèi)在聯(lián)系。 三、教材分析及教學(xué)體會 第一章 人口的變化 課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求 確定的與之對應(yīng)的目 對應(yīng)的節(jié) ? 分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。 地球最多能養(yǎng)活多少人 地球上適合養(yǎng)活多少人 人口的 合理容量 第一章 《 人口的變化 》 章節(jié)結(jié)構(gòu) 人口的變化 數(shù)量變化 空間變化 自然增長 增長模式 人口遷移 主要原因 人口的容量 環(huán)境人口容量 人口合理容量 環(huán)境與人口的關(guān)系 教學(xué)體會 要充分利用好教材中的案例和活動內(nèi)容 適當(dāng)補(bǔ)充一些圖表 、 數(shù)據(jù)、資料 （如世界二戰(zhàn)以前人口的 遷移圖、 世界各大洲的人口及變化） 加強(qiáng)圖表訓(xùn)練（讀圖、繪制圖表） 人口增長模式的類型或一些人口數(shù)據(jù)，不同教材表達(dá)有區(qū)別，不要過于追究 美洲 世界各大洲的人口及變化 （ 2020年 ） 地區(qū) 出生率 % 死亡率 % 增長率 % 總?cè)丝? 世界 發(fā)達(dá)國家 發(fā)展中國家 非洲 拉美 亞洲 大洋洲 北美 歐洲 【 例 1】 下圖反映了亞洲某國人口增長與構(gòu)成的變化及其發(fā)展趨勢。 ⑴在四大地區(qū)中，人口凈流人量最大的是 地區(qū)，人口凈流出量最大的是 地區(qū)。如：功能區(qū)的內(nèi)容 2）充分用好教材案例、圖表、活動內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的歸納。 （ 3）若圖中 D、 E、 F分別表示中心商務(wù)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)，則 D為 ， E為 ， F為 。 （ 1）圖中顯示，在這個過程中城市發(fā)展變化的特征是： ① ___________________________。從環(huán)境因素角度考慮，合理的發(fā)展軸線是___
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1