第一章教育技術(shù)概述-wenkub
2022-10-28 12:59:00 本頁面
【正文】 自身職能和使命的演進。 本課程內(nèi)容結(jié)構(gòu) ? 總論 ? 教育技術(shù)概述 ? 基本理論 ? 現(xiàn)代教學媒體理論 ? 教學設(shè)計的理論與方法 ? 信息技術(shù)與課程整合 ? 應用 (數(shù)字化教學資源的開發(fā)和應用 ) ? 數(shù)字化教學資源概述 ? 多媒體教學軟件的設(shè)計 ? 多媒體教學軟件的制作 ? 多媒體教學軟件的評價 ? 現(xiàn)代遠程教育 學習目標 學完本課程后學習者應能做到 ? H:\《 教育技術(shù)學 》 教學大綱 .doc 學科性質(zhì) ? 教育技術(shù)課程的性質(zhì) ? 教育技術(shù)屬于教育學范疇 ， 是教育學的二級學科 ， 是一門應用性學科 。 強調(diào)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的正確應用 ， 重視現(xiàn)代教育思想 、 理念 ， 其中教學設(shè)計是重點 。 學習者角色的轉(zhuǎn)變 ? 主動的學習者 ? 建構(gòu)的學習者 ? 協(xié)作的學習者 ? 意圖的學習者 ? 交流的學習者 ? 情境的學習者 ? 反思的學習者 名稱 ? 視聽教育 ? 電化教育 ? 教育技術(shù) ? 現(xiàn)代教育技術(shù) ? 教育技術(shù)與傳播 ? 信息化教育 ? 網(wǎng)絡教育 ? 現(xiàn)代遠程教育 ? 信息技術(shù)教育 定義： ? 教育技術(shù)是關(guān)于學習過程與學習資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐 。 ? 印發(fā)了 《 關(guān)于在中小學普及信息技術(shù)教育的通知 》 、 《 關(guān)于在中小學實施 ‘ 校校通 ’ 工程的通知 》 和 《 關(guān)于印發(fā) 〈 中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行） 〉的通知 》 等三個文件。 ? 校校通 ” 工程目標是用 5至 10年時間 ， 加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè) ， 使全國 90％ 左右獨立建制的中小學校能夠上網(wǎng) ， 使中小學師生都能共享網(wǎng)上教育資源 ， 提高中小學的教育教學質(zhì)量 。 ? 要充分發(fā)揮教師進修學校的作用， 對在職中小學教師大力開展以計算機和網(wǎng)絡為主的信息技術(shù)的全員培訓。 拉斯威爾模式 (5W) 傳者 信息 媒體 受者 效果 SAYS WHAT WHO IN WHICH CHANNEL TO WHOM WITH WHAT EFFECT 香農(nóng)模式 信源 反饋 干擾 編碼 信道 譯碼 信宿
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