【正文】 豬流感的病例，但沒(méi)有病例顯示豬流感可人際傳播。 路透社援引美國(guó)科學(xué)家的研究成果報(bào)道，稱這種新型流感病毒為豬流感，是因?yàn)榭茖W(xué)家曾在患者體內(nèi)檢測(cè)出 Ｈ 1Ｎ 1 亞型豬流感病毒毒株，但這種新型流感病毒具有病毒雜交特性。短短幾天內(nèi)，墨西哥 68 人死于流感。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想像，具體描寫(xiě)男孩“思考”的內(nèi)容。 9．從全文看，“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。男孩開(kāi)始猶豫， 10 歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。父母早逝，她是他惟一的親人。 ， 。 ③ 《相見(jiàn)歡》： ， 。蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。 B． 他不得不認(rèn)真思考企業(yè)的生產(chǎn)為什么會(huì)滑坡？怎樣才能擴(kuò)大產(chǎn)品的銷路？ C．理論，來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐，要靠理論來(lái)指導(dǎo)。 B．鄭和是第一個(gè)環(huán)繞地球航行的探險(xiǎn)者。明月幾時(shí)有》 ─ — 《 春望》 ─ — 《水滸》 D． 《水調(diào)歌頭秋思》 ─ — 《 春望》 B．《 春望》 ─ — 《水調(diào)歌頭 ② 翼城賣(mài)官書(shū)記受審，當(dāng)庭 理直氣壯、從容不迫地說(shuō)話 ， 像做述職報(bào)告。 2．第 1～ 6 題為單項(xiàng)選擇題，必須使用 2B 鉛筆在規(guī)定區(qū)域填涂；第 7～ 24 題為非選擇題，必須使用 毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。 3．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。 ③ 不一樣的品牌，不一樣的檔次，是不能 放在一起談?wù)摶蚩创?的 。明月幾時(shí)有》 ─ — 《 天凈沙明月幾時(shí)有》 ─ — 《 春望》 ─ — 《水滸》─ — 《 天凈沙 C．英國(guó)一名專家援引最新證據(jù)提出驚人學(xué)說(shuō)。 D．在另一領(lǐng)域中，人卻超越了自然力，如飛機(jī)、火箭、電視、計(jì)算機(jī)??等等。 ， 。 寂寞梧桐深院鎖清秋。 ⑥《為人民服務(wù)》 因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以， ， 。所以 男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。但不輸血妹妹就會(huì)死去。 抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。輸血不會(huì)丟掉生命。（ 4 分） 10．文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì) ? 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。不超過(guò) 100 字。其中 20 人已證實(shí)為死于甲型Ｈ 1Ｎ 1 流感病毒，其他 48 人疑似因甲型Ｈ 1Ｎ 1 流感死亡。初步研究檢測(cè)出這種病毒是Ａ型流感病毒，攜帶有Ｈ 1Ｎ 1 亞型豬流感病毒毒株，包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的脫氧核糖核酸基因片斷，同時(shí)擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。 在人際傳播時(shí)，打噴嚏、咳嗽和物理接觸都 有可能 ． ． ． 導(dǎo)致這次新型豬流感病毒在人群間傳播 。同時(shí)，人們開(kāi)始服用多種治療流感藥物正在對(duì)這種病毒的傳播發(fā)揮抑制作用。 怎樣防治Ｈ 1Ｎ 1 流感病毒？ 據(jù)了解，人感染甲型Ｈ 1Ｎ 1 流感后的癥狀與感冒類似，患者會(huì)出現(xiàn)發(fā) 燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等。（ 4 分） 15．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉，為什么？（ 4 分） ①美國(guó)和墨西哥的所有 患者 絕大多數(shù) ． ． ． ． 并未接觸過(guò)豬。公將戰(zhàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安， 弗敢專也 ，必以分人?！惫唬骸?小大之獄 ，雖不能察，必以情?！? 公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。劌曰：“可矣?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。一鼓作氣，再而衰，三而竭。” 17．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 19． 曹劌請(qǐng)見(jiàn)的原因是什么？ （ 4 分） （四） 游山西村 （ 6 分 ） 陸 游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 20．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （ 3 分） 21．“山重 水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”歷來(lái)是膾炙人口的名句，說(shuō)說(shuō)你的理解。（ 3 分） 示例：欄目： 熱門(mén)話題 ①欄目： ②欄目： ③欄目： 23． 以校園或社區(qū)或鄉(xiāng)村學(xué)習(xí)、生活為內(nèi)容，寫(xiě)一則短消息，報(bào)道新近發(fā)生的事情。有的玩躲藏游戲，有的玩棋牌游戲，有的玩 網(wǎng)絡(luò)游戲，有的玩生活游戲?? 請(qǐng)以“游戲”為話題作文。； C 項(xiàng)，嚇唬、嚇人 xiā，威嚇、恐嚇 h226。 娓娓而談：連續(xù)不倦地談?wù)摗＃? 6． A（ B 項(xiàng)中，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，句末的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。 ② 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 ⑥ 我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 12．符合語(yǔ)境、想象合理即可。 “絕大多數(shù)”準(zhǔn)確地說(shuō)明了患者基本上沒(méi)有接觸過(guò)豬，但又不排除極個(gè)別人有可能接觸過(guò)。其次，要以科學(xué)的態(tài)度和方法積極預(yù)防，防患于未然。 ④ 故：原因，緣故。 20．表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞和傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。 2．第 1～ 6 題為單項(xiàng)選擇題，必須使用 2B 鉛筆在規(guī)定區(qū)域填涂；第 7～ 24 題為非選擇題，必須使用 毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。i 執(zhí) 拗 ． ni249。 C．閃 爍 ． shu238。 C． 《戰(zhàn)國(guó)策》西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理編輯的 國(guó)別體史書(shū)。 B． 一批專家學(xué)者和社會(huì)各界高度肯定了《仰望星空》欄目。 B． “謝謝你，”李老師說(shuō)：“車(chē)快來(lái)了吧？” C． 有的同志歡喜寫(xiě)長(zhǎng)文章，但是沒(méi)有什么內(nèi)容，真是“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)有臭。 ， 。 ， 。 ⑥《 送東陽(yáng)馬生序 》： 其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑， ， 。 二、閱讀（ 50 分） （一）沒(méi)有一棵小草自慚形穢 （ 16 分） 被人邀請(qǐng) 去看一棵樹(shù)，一棵古老的樹(shù)。在樹(shù)小的時(shí)候，人是很容易就把樹(shù)枝包括樹(shù)干折斷，甚至把樹(shù)連根拔起，樹(shù)就結(jié)束了生命。美女可以人造，樹(shù)卻是不可以人造的。即便如前幾天報(bào)上所載一些村民在樹(shù)下避雨，遭了雷擊致死，那元兇也不是樹(shù)，而是閃電，樹(shù)也是受害者。樹(shù)會(huì)幫助人的，在饑饉的時(shí)候，人扒過(guò)樹(shù)的皮以充饑，我們卻 從未聽(tīng)到過(guò)樹(shù)會(huì)扒下人的什么零件的傳聞。 樹(shù)的壽命是如此的長(zhǎng)久，居然看到過(guò)妲己那個(gè)朝代的事情。只有細(xì)長(zhǎng)的兩三片葉子，纖細(xì)得如 同嬰兒的睫毛。就壽命計(jì)算，假設(shè)一歲一枯榮，老樹(shù)很可能見(jiàn)過(guò)小草五千輩以前的祖先。在這樣一棵歷史久遠(yuǎn)聲名卓著的古樹(shù)身邊為鄰，你豈不要羞愧死了？ 小草昂然立著，我向它吐了一口氣，它就被吹得蜷曲了身子，但我氣息一盡，它就像彈簧般伸展了葉脈，快樂(lè)地抖動(dòng)著。在莊嚴(yán)的大樹(shù)身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們?nèi)f物靈長(zhǎng)的人類！ （作者：畢淑敏） 9．樹(shù)有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)加以概括，分條陳述。 ② 再窮，也得有點(diǎn)志氣。 ③ 即使艱 難，也得有點(diǎn)骨氣。 ④ 唉聲嘆氣不是解決問(wèn)題的辦法，祥林嫂式的可憐相，有時(shí)喚起的恰是一種冷漠：自己糟蹋自己，別人又怎么抬舉你？ ⑤ 如果你想依靠別人來(lái)保持站姿，別人就只好拴個(gè)繩子把你吊起來(lái)，但要知道，那種方式與讓你死的方式最接近；如果你想依靠別人使你往前走，別人最有效的辦法就是從前面牽著或從后面推著，但要 知道，那其中包含著一種把人不當(dāng)人的味道。堅(jiān)持，才能使生命美麗，才能令人感動(dòng)。 ⑨ 小人物也需要一種浩然之氣。 缺乏脊梁骨的人，誰(shuí)也沒(méi)法讓他抬起頭。 故雖有名馬 ，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 17． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 19．這篇文章的中心是什么？ （四）書(shū)湖陰先生壁（ 16 分） 王安石 茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。 22．請(qǐng)你為“戲劇知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)確定一個(gè)主題。 1． B（ A 項(xiàng)澎 湃 ． p224。常被錯(cuò)解為首先起表率作用） 3． D（《莊子》應(yīng)為《孟子》） 4． A（ 連用主動(dòng)句，生動(dòng)地描寫(xiě)風(fēng)雪肆虐的情景，突出地表現(xiàn)了風(fēng)雪的無(wú)情、冷酷。 D 項(xiàng)中，前面三個(gè)問(wèn)句都是“分辨”的前置賓語(yǔ)，所以句末不用問(wèn)號(hào)是正確的。 ④ 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（符合要求即可） 8．天山共色。人容易戰(zhàn)勝各種不幸和災(zāi)難，但常常會(huì)被名利壓垮。） 12． 文章是 通過(guò)對(duì)小草不同特征的描寫(xiě)來(lái) 揭示主旨的。因?yàn)榍罢咧笌в形耆栊缘氖┥?，后者指被拒之門(mén)外，二者的意思是逐層加深的。作者從反面作結(jié)，發(fā)人深省，更具有震撼力（警策作用）。 22． 示例：掌握更多的 戲劇知識(shí) ，了解更多的戲劇作品。 初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試訓(xùn)練題 語(yǔ)文（三）試題卷 （全卷總分 150 分，考試時(shí)間 150 分鐘） 注意事項(xiàng)： 1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。 一、積累與運(yùn)用（ 30 分） 1． 漢字積累 —— 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音 完全相同 ． ． ． ． 的一項(xiàng)是（ 3 分） A． 參 ． 加 人 參 ． 參 ． 差 參 ． 天 B．聽(tīng) 著 ． 著 ． 急 一 著 ． 著 ． 裝 C． 折 ． 騰 折 ． 扣 折 ． 閱 折 ． 耗 D．宿 舍 ． 舍 ． 下 ． 三 舍 ． 舍 ． 利 2． 詞語(yǔ)積語(yǔ) —— 下列成語(yǔ)與釋義 不相對(duì)應(yīng) ． ． ． ． 的是（ 3 分） A．孤獨(dú)丑陋，見(jiàn)聞狹窄。 —— 不一而足 3． 語(yǔ)言運(yùn)用 —— 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用 正確 ． ． 的一項(xiàng)是（ 3 分） A． “這究竟是怎么回事呢？同學(xué)們。 D．張老師是開(kāi)玩笑隨便說(shuō)說(shuō) 的呢？還是真想那樣做？ 4． 文化積累 —— 下面句子陳述內(nèi)容 有誤 ． ． 的一項(xiàng)是（ 3 分） A．《戰(zhàn)國(guó)策》是一部記錄戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士活動(dòng)的史書(shū)，是一部?jī)?yōu)秀的散文集。 D．“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”是郭沫若對(duì)蒲松齡《聊齋志異》的高度評(píng)價(jià)。 B． 如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。 A．家境、身體和文字是史鐵生的抗?fàn)?。 7． 句子積累 —— 默寫(xiě)句子。 ④《使至塞上》：?jiǎn)诬?chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。 ， 。（ 4 分） 二、閱讀（ 50 分） （一）圖書(shū)館（ 16 分） ①寧?kù)o的海洋是圖書(shū)館最恰當(dāng)?shù)谋扔?，奔涌前年的滾滾波濤被緊緊鎖閉，變得像酣睡的嬰兒悄聲無(wú)息。 ②人們知道導(dǎo)線限制著電流，可有誰(shuí)在乎過(guò)“靜默”限制著“聲音”，有誰(shuí)在乎過(guò)人們將美妙的歌聲、燃燒的希望、靈魂的歡呼、神奇的世界鎖閉在紙里！有誰(shuí)在乎過(guò)“往昔歲月”被幽閉到了“今日”！有誰(shuí)在乎過(guò)漫漫歲月之上有一座用書(shū)架起的輝煌橋梁。這狹小的書(shū)香之地，居然 拘禁 ． ． 著人類精神的河流， 拘禁 ． ． 著人類自我解放的輝煌燈塔。來(lái)呵，這里閃爍著光芒，高奏著偉大的生命之歌。讓這片大地用自己的語(yǔ)言傾吐理想與志向吧！世界之歌將因?yàn)閰R入了孟加拉人的心聲，而變得更加明麗動(dòng)聽(tīng)！ （作者：印度蜻蜓人眼要用 秒才能看 清物體的輪廓，復(fù)眼只要 秒鐘就可以了。人們仿照它研制出一種新型照相機(jī)“蠅眼”，一次能拍攝 1329 張照片，分辨率每厘米達(dá) 4000 線。這種用無(wú)線電操縱的“昆蟲(chóng)飛機(jī)”可以用于航空攝影、探測(cè)氣象、山區(qū)運(yùn)輸?shù)取? ⑥小小螢火蟲(chóng)把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能的效率幾乎達(dá)到百分之百，而普通的電燈的效率只有6%左右。（ 3 分） 14． 第一段中劃線句子在文中有什么作用？（ 3 分） 15． 第③段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例分析其作用。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 17．解釋句中加點(diǎn)的詞。 聞： ④婦拍而 嗚 ． 之。 ②一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 22．給遵義風(fēng)光圖片分類擬幾個(gè)小標(biāo)題（最少寫(xiě) 4 個(gè)），（ 4 分） ① ② ③ ④ 23．為圖片展寫(xiě)一段簡(jiǎn)要介紹。 著 ． 急 zh225。耗） 2． A（“孤陋寡聞”的意思是學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)聞狹窄） 3． B（ A 項(xiàng)中，對(duì)先說(shuō)謂語(yǔ)，后說(shuō)主語(yǔ)的倒裝句等中間有停頓的句子，只在末尾用問(wèn)號(hào)，不能在句子中間用問(wèn)號(hào)，中間只能用逗號(hào)。②兩涘渚崖之間，不辯牛馬。⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春 潮 帶 雨 晚 來(lái) 急 ，野 渡 無(wú) 人 舟 自 橫 。 11．排比。（從其他方面說(shuō)，意近即可給分） 13．主要介紹了蒼 蠅、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的器官構(gòu)造、功能原理給人類的啟迪。 16．不能。②在同一時(shí)候一起發(fā)出，各種聲音都模仿得極像。 21．表達(dá)了作者深沉的壯志未酬的憂憤之情。 初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）考試訓(xùn)練題 語(yǔ)文