【正文】 【例句】 The approach of the CET Band4 makes me nervous. 大學(xué)英語四級(jí)考試的臨近令我緊張不已。? ?我只是想讓你們牢牢記住，即使你們已經(jīng)學(xué)完了 4年工科課程，在這個(gè)領(lǐng)域里，你們還有很多東西不懂。 ?答完 4道的有多少？? 還是沒有人舉手。 3個(gè)小時(shí)過去了，教授開始收回考卷。 眼前這場考試，不過是小事一樁。他們臉上都充滿自信。 3. 結(jié)構(gòu)分析 Part I (Paras. 1~3) 考試前學(xué)生們躊躇滿志，對(duì)即將進(jìn)行的大學(xué)畢業(yè)前的最后一次考試充滿自信。多項(xiàng)選擇題要求考生從四個(gè)選擇項(xiàng)中選擇正確答案；論文寫作要求學(xué)生論證給定的討論主題，做到有據(jù)可依、邏輯性強(qiáng)，所以也被稱為討論性題型。這些學(xué)生工作認(rèn)真，原因之一是求職的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過職位數(shù)。獎(jiǎng)學(xué)金的形式非常多，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生很可能同時(shí)獲得數(shù)種獎(jiǎng)學(xué)金，但是獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)額比助學(xué)金要小一些。 美國大學(xué)新生能申請(qǐng)的經(jīng)濟(jì)資助主要有助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、免學(xué)雜費(fèi)三種。 以前，美國大學(xué)提供獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)主要考慮學(xué)生的家庭收入，但是 90年代以來。另外三分之二的高校是四年制大學(xué)，多數(shù)采用兩家私人考試機(jī)構(gòu)承辦的入學(xué)考試，就是 ETS(能力性向考試 )和 ACT(綜合成就考試 )。美國高等院校實(shí)行三種學(xué)期制：二學(xué)期制、三學(xué)期制和學(xué)季制，一學(xué)年通常約為 34周， 8月或 9月開課，次年 5月或 8月結(jié)束。 美國高等院校規(guī)定，大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位或相應(yīng)的學(xué)位后才有資格繼續(xù)攻讀碩士或博士學(xué)位。成績優(yōu)秀的學(xué)生可以優(yōu)先進(jìn)入好的大學(xué)學(xué)習(xí)。正規(guī)四年制的學(xué)校主要為文理學(xué)院、獨(dú)立專業(yè)學(xué)院和綜合性大學(xué)，代表著美國科研和教學(xué)的最高水平，培養(yǎng)大批高層次的專業(yè)技術(shù)人才。你們相互問候，自我介紹，談?wù)撃銈兊膶W(xué)習(xí)。這里 Mike是希望是否可以 放棄選修的課程。 3. “ Registration Desk”的意思是“課程注冊(cè)處”。 Dialogue Samples Dialogue 1 語言注釋 1. 當(dāng)與陌生人開始對(duì)話時(shí)，可以使用肯定或否定的問句。這里指沒有跟上老師講的內(nèi)容。 3. Samples: Picture 1 Meeting on Campus（校園相遇）（參考范文見課本） Picture 2 Discussing with professors（ 與教授討論） W: Professor White。 2) ? various kinds of?譯為?各種各樣的?。由于本單元的主題是?大學(xué)生活?，所以作聽力練習(xí)之前就應(yīng)該對(duì)聽力練習(xí)中所涉及的內(nèi)容有必要的聯(lián)想。你還會(huì)發(fā)展你自己的愛好，遇見優(yōu)秀的學(xué)者。你將最少在這里呆 4年。大學(xué)生活將是你生命里的黃金歲月。請(qǐng)保持良性的平衡并打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最好是在做聽力練習(xí)之前迅速看完整段文字，并對(duì)空白部分做一些猜測。 3) ? develop?后面是元音開頭的詞語且是句子中的重心，所以結(jié)尾字母? p?在發(fā)音時(shí)會(huì)弱化， 因此要聯(lián)系上下文就可以聽寫正確。 L: Liu Ying L: Good Afternoon, Professor White. It’s 3 o’clock. You have agreed to meet me 2 this afternoon. W: Yeah. I抦 expecting you. So what are you going to discuss with me? L: I do not quite understand the chapter you抳 e taught last week. So I wish to discuss some major points with you. W: All right. What are they? L: ... W: ... W: I wish that my explanation could help you out of the mist. L: Thank you very much Professor White. You抳 e really helped me a lot. I think I can start doing the assignment after the discussion. W: Great! L: Thank you for sparing the time. W: It’s a pleasure. L: Goodbye! W: Byebye! 語言注釋： 1. ... out of the mist原指走出迷霧，這里是指討論使學(xué)生明白了所講的內(nèi)容。 2. You抳 e saved me. 這里是夸張的說法，是感謝得到幫助的一種說法。對(duì)話中 Zhang Ke用“ aren抰 you Mike Brown ? ”是希望得到肯定的答復(fù)。 Dialogue 2 語言注釋 1. “ required courses”，“ elective courses”分別指的是“必修課”和“選修課”。一般情況下，開課兩周內(nèi)放棄一門學(xué)科，可以原數(shù)退回 (refund)選修費(fèi)用。 W: Tom Wilson H: Huang Lin H: Excuse me, I don抰 think we抳 e met. I抦 Huang Lin. W: Glad to me you, Huang Lin. My name is Tom Wilson. H: Where do you e from? W: .. So, which year are you in? H: The first year. I抦 a freshman. W: Have you declared your major? What is it? H: Yeah. I major in Civil Engineering. How about you? W: Well, I major in Chinese Language. H: Oh! I抳 e got to rush. I have a lecture to attend to. I抦 very glad to have met you. W: Nice meeting you, too. Bye. H: Bye. 2. Task 2 Sample 對(duì)話背景 你在課程注冊(cè)報(bào)道處準(zhǔn)備幫助你的外國朋友挑選他要修的課程。這些院校除教學(xué)外，還承擔(dān)著美國政府的大量高精尖的科研任務(wù)。在校前二年為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)英語、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等通用課程，待進(jìn)入高年級(jí)后才開始專攻某一方向或?qū)W科。學(xué)位體制采用五級(jí)制，即：準(zhǔn)學(xué)士、學(xué)士、 碩士、博士和第一專業(yè)學(xué)位。碩士學(xué)位學(xué)制通常為二學(xué)年，博士學(xué)位為 2～ 3年。 80％以上的四年制大學(xué)在招生時(shí)還要參考高中表現(xiàn)，即學(xué)生在高中階段的課程成績、班級(jí)排名、上課討論表現(xiàn)以及參加的社會(huì)工作情況等。獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)變成了以學(xué)生高中成績?yōu)橹?。其中助學(xué)金是金額最高的。 6 美國院校通常要求一年級(jí)新生住在學(xué)校的宿舍里，所以很多高年級(jí)學(xué)生到校外租房住。他們也很有創(chuàng)意，把管理工作做得井井有條而富有特色，還舉辦多種活動(dòng)。 2. 篇章點(diǎn)評(píng) 本文通過講述一名老師在大學(xué)畢業(yè)學(xué)生最后一次考試中給他們的教訓(xùn)，提醒即將大 學(xué)畢業(yè)的學(xué)生學(xué)無止境。 Part II (Paras. 4~14) 考試的難度超出學(xué)生們的想象，老師的目的是要教育即將畢業(yè)的學(xué)生未來工作中遇到的困難會(huì)很多，要不斷學(xué)習(xí)才能夠成功。在參加即將到來的畢業(yè)典禮和從事未來的工作前，這是他們最后一門考試。這門課的教授已經(jīng)說過，除考場上不能交頭接耳外，允許他們帶 任何書或筆記到考場。考生們的臉上充滿驚慌的表情，自信已經(jīng)蕩然無存。 ?完成 3道題的？ 2道題的？? 考生們有些坐不住了，不安地動(dòng)了動(dòng)。在你們今后的日常工作中，類似于今天考卷上你們無法回答的問題很常見。 【詞組】 at the approach of在……快到的時(shí)候； be approaching (to)與……差不多，大致相等 【辨析】 approach, approximate與 near approach 表?接近、走近、靠近?的含義時(shí)，可指時(shí)間、地點(diǎn)接近，也可指接近某個(gè)人，還可表示?對(duì)待、處理?問題、任務(wù)、困難等。如： a new approach to the study of English. 學(xué)習(xí)英語的新方法。 4. mencement [ ] n. ① 開始，開端 ② 畢業(yè)典禮 【例句】 At the mencement of the banquet, the chairman delivered a toast. 在酒會(huì)開始時(shí)，主席發(fā)表了祝酒詞。 assurance強(qiáng)調(diào)事實(shí)，對(duì)自己的能力確定無疑，如： I had full assurance of safety. 我對(duì)安全充滿自信。 overe指?戰(zhàn)勝、克服?，尤指?感情?而言，如： overe difficulties克服困難。 【詞組】 political essay政治論文； essay question問答題； make an essay to assist sb. 試圖幫助某人 10. graduate [ ] n.（大學(xué)）畢業(yè)生 adj. 研究生的，畢業(yè)了的 【例句】 The university alone graduated 350 students last year. 去年僅這所大學(xué)就有 350名學(xué)生畢業(yè)。 12. impress [ ] v. ① 銘刻，使銘記 ② 把……壓入；印，壓印 【例句】 My father impressed me with the value of hard work. 我父親把努力工作的重要性銘刻在我心上。 【辨析】 obscure, ambiguous與 vague obscure指意思表達(dá)不明確，或因缺乏所需知識(shí)而解，如： Much legal language is obscure. 法律文字多半晦澀難解。 【辨析】 nervous與 restless nervous是常用語，指?內(nèi)心緊張的?，如： He was very nervous at the examination. 他考試時(shí)心里緊張極了。 superior意為?上級(jí)的、較高的?，可修飾人或物，尤指等級(jí)、價(jià)值和軍銜等方面級(jí)別高。 【辨析】 shift與 vacillate shift多指改變位臵或方向，如： Shall I shift the chairs? 我把椅子移動(dòng)一下好嗎？vacillate常指意見、決心等改變和搖擺不定，如： He vacillates in his 不決。 snap指動(dòng)作快而出其不意地猛咬，如： Your dog suddenly snapped at 。 【例句】 The professor impressed upon his students the importance of learning how to learn at college. 教授讓他的學(xué)生銘記在大學(xué)里學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的重要性。 【擴(kuò)展】 pass around 分，分發(fā)，傳送； pass away 度過，消磨時(shí)間；死亡； pass beyond 超過； pass by 從……旁邊經(jīng)過； 時(shí)間逝去 五、長難句解析 12 1. On the steps of one building, a group of engineering seniors huddled, discussing the exam due to begin in a few minutes. (Para. 1) →解析： engineering seniors指工科專業(yè)的第四年級(jí)的學(xué)生。 others of jobs they would get. (Para. 2) →解析： talk of即 talk about， 指談及。 others to historic scenic spots。例如： My father impress upon/ on me the importance of hard work. 六、課文練習(xí)答案與詳解 Content Awareness Read and think 2 1. The students were going to take their last exam at college. →解析： 參見短文的第 一句話。 5. Because she wanted to make her students realize that even though they had finished four years of study in college, there was still much to learn and their education had just begun. →解析： 參見倒數(shù)第 3行? , but remember that even though you are now college graduates, your education has just begun?。