【正文】 閱讀 一、片斷閱讀考查的目的 “思維形式寓于語(yǔ)言形式之中，是不同語(yǔ)言形式的共性。舍本逐末：放棄重要的、基本的，而去追求細(xì)枝末節(jié)。亦比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。 A．反對(duì)妥協(xié) 反對(duì)分裂 B．反對(duì)分裂 反對(duì)妥協(xié) C．反對(duì)投降 反對(duì)妥協(xié) D．反對(duì)妥協(xié) 反對(duì)投降 例題：對(duì)一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是 的不智之舉。 （ 07四川 22） ，銷(xiāo)售，制作 ，運(yùn)輸，制作 ，運(yùn)輸，銷(xiāo)售 ，銷(xiāo)售，運(yùn)輸 【答案】 C。鑒賞：對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。如：比起光吃草根野菜來(lái)畢竟好多啦！在表示肯定語(yǔ)氣時(shí)， 畢竟和究竟可以通用。如： “究竟哪個(gè)拉得對(duì)，哪個(gè)拉得不對(duì)，我不知道。究竟： ① 完畢，結(jié)束。 ② 世界上生產(chǎn)維生素 C 最先進(jìn)的兩步發(fā)酵法技術(shù)是由我國(guó)發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個(gè)國(guó)際藥業(yè)巨頭 “輝瑞 ”和 “羅氏 ”也不得不 ______這一技術(shù)。考關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與其它常用詞放在一起。從選詞填空的命題形式來(lái)看，主要是根據(jù)語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 2022年考試有所變化， 考查角度主要有 ：（１）依次填入某幾處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖?；（２）某處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖恰? 題型分 類： 選詞填空和片段閱讀 選詞填空 選詞填空是公務(wù)員考試?？嫉念}型，主要考察近義詞的運(yùn)用、常用詞的運(yùn)用、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用和成語(yǔ)的運(yùn)用等。 針對(duì)這些因素，考生必須適時(shí)地調(diào)整心態(tài)，否則，任何一種因素占上風(fēng)，都會(huì)影響復(fù)習(xí)的效率，打擊考生的自信心。這一階段，是考生心態(tài)最不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。其它部分的復(fù)習(xí)也是同樣道理。 二、對(duì)下一階段的復(fù)習(xí)訂立策略 對(duì)前一階段進(jìn)行客觀總結(jié)后，就要以此為基礎(chǔ)制定下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃。如此循環(huán)下來(lái)，必然日新而月不同。具體來(lái)說(shuō)，評(píng)估要點(diǎn)如下： ，自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度如何，照此前進(jìn)，能否順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃； ，前一階段復(fù)習(xí)的知識(shí)是否已掌握牢固，哪里還存在不足，哪里還沒(méi)復(fù)習(xí)到，以及對(duì)解題方法和技巧的運(yùn)用是否熟練，等等； 論。就如同埋頭走路卻不看前途一樣，不時(shí)?；剡^(guò)頭來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，可能就會(huì)一直沿著錯(cuò)誤的思路走下去，導(dǎo)致我們的復(fù)習(xí)失敗。2022 國(guó)家公考行測(cè)全面復(fù)習(xí)攻略 序 小談復(fù)習(xí)技巧 一樓 言語(yǔ)理解與表達(dá) 二樓 數(shù)學(xué)運(yùn)算部分 三樓 類比推理 四樓 資料分析 五樓 圖形推理部分 【序】 小談復(fù)習(xí)技巧 從報(bào)名到考試，這期間有一個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)月對(duì)于想考公務(wù)員的朋友來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。另外， 在對(duì)前一階段進(jìn)行評(píng)估之后，我們必須制訂好下一階段的復(fù)習(xí)策略。這里特別強(qiáng)調(diào)申論，是因?yàn)樯暾摰奶岣卟皇且粫r(shí)之功，它需要日積月累，循序漸進(jìn)，逐步提高；而且申論考試在公務(wù)員考試中的分量又是非常重要的，所以，關(guān)注我們申論寫(xiě)作水平提高的速度也是對(duì)我們復(fù)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估的重要一步。 這里有一點(diǎn)要特別注意， 即客觀。 首先，完成補(bǔ)缺任務(wù)。 其次，在前一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，制定新一階段的計(jì)劃。一是看到報(bào)考人數(shù)眾多、競(jìng)爭(zhēng)激烈而喪失信心，甚至想要放棄考試。調(diào)整心態(tài)的方法很多，例如，找知心朋友傾訴一下，去鍛煉身體，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等等。 一、國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá) 選詞填空考試變化 選詞填空這種題型是國(guó)考的必考題型。就題目設(shè)置的形式來(lái)看，把選詞填空從語(yǔ)段閱讀中分離了出來(lái)，放到單句或復(fù)句中去考查，考查的知識(shí)點(diǎn)包括：近義詞的辨析、常用詞的運(yùn)用、成語(yǔ)（短語(yǔ)）的運(yùn)用；難度加大； 2022年來(lái)了個(gè)大變化，去掉短文閱讀，保留片斷閱讀，增加了聽(tīng)力理解。包括近義詞的運(yùn)用、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用和成語(yǔ)的運(yùn)用以及常用詞的運(yùn)用?？汲烧Z(yǔ)的運(yùn)用，把關(guān)聯(lián)詞、常用詞放在一起。 ③ 如果看了時(shí)下一些渲染情愛(ài)或暴力的小說(shuō)、電影以后，就盲目地去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說(shuō) 明這些讀者沒(méi)有足夠的 ______能力。 ② 到底，畢竟。 ”也可作名詞，表示原因和結(jié)果。沿用：繼續(xù)使用。鑒別：對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定辨別。解析：運(yùn)輸、銷(xiāo)售和制作。（ 08國(guó)考 22） 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A、削足適履 B 揚(yáng)湯止沸 C、矯枉過(guò)正 D、舍本逐末 答案： A 削足適履：腳大鞋小，把腳削去 一部分，以適合鞋的大小。矯枉過(guò)正：糾正偏差超過(guò)應(yīng)有的限度。比喻做事不從根本上問(wèn)題下手，而在細(xì)微的事情上用力氣。 ” 語(yǔ)言是人類形成和表達(dá)思想的手段；思維是人腦對(duì)客觀事物能動(dòng)的，間接的和概括的反映。正確的思維必須合乎邏輯，即 合乎思維的規(guī)律性，而思維的規(guī)律性是與客觀規(guī)律性相吻合的，是正確反映客觀現(xiàn)實(shí)和規(guī)律的。 三、語(yǔ)感 什么是語(yǔ)感 ? 語(yǔ)感，即語(yǔ)言感受力。古人云： “熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 ”， “書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn) ”。多閱讀是增加接觸語(yǔ)言材 料、接受信息、活躍思維，增長(zhǎng)智力的一種途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)思維能力、提高理解力、增強(qiáng)語(yǔ)感的好方法。一般情況下，大家應(yīng)該偏向選擇那些表述婉轉(zhuǎn)選項(xiàng)，而排除那些表述絕對(duì)化的選項(xiàng)。這些詞，把握分寸，不好推翻，多數(shù)是正確的。此類表述的語(yǔ)氣太強(qiáng)烈，它傳達(dá)出一種除 此之外別無(wú)選擇的信息，但這往往就是命題人所設(shè)置的一個(gè)陷阱，因?yàn)檫@樣的推論不是語(yǔ)段所給出的，而是命題人牽強(qiáng)附會(huì)地生拉硬扯，故意設(shè)置的障礙。其經(jīng)常表現(xiàn)為：關(guān)鍵是、重要的是、重中之重、基礎(chǔ)是、更、根本原因、因此、所以、 …… 但是、優(yōu)先目標(biāo)、 …… 基石等。 4．抓關(guān)鍵句：所謂的關(guān)鍵句，是指提示文章段落大意或提示文章中心、主旨、觀點(diǎn)的句子，它突出地體現(xiàn)了文章的旨趣，標(biāo)示著文章的思路，顯示文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 ：注意四字原則 ，抓住四字原則。這些選項(xiàng)的設(shè)置，目的是擾亂考生的思路，產(chǎn)生誤選。 反：指那些材料中肯定或否定的信息，選項(xiàng)中卻把它放到對(duì)立的角度上。 ，已然與未然，可能與現(xiàn)實(shí)的變化。 。要把片段作為一個(gè)整體來(lái)看，不能只找問(wèn)題對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，只有對(duì)整段內(nèi)容有全面的了解，把握住了作者的寫(xiě)作意圖、出題的角度和目的，才能找出正確的答案。關(guān)鍵語(yǔ)句通常是指以下幾種語(yǔ)句：結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對(duì)理解文意有影響的語(yǔ)句；內(nèi)涵比較豐富的語(yǔ)句；材料的中心句、總結(jié)句、過(guò)渡句等。在確定正確選項(xiàng)時(shí)，即便某項(xiàng)的觀點(diǎn)或內(nèi)容是正確的，但與短文的陳述無(wú)關(guān)或不是短文主要內(nèi)容的，也應(yīng)排除。 逐步形成自己的一套解題思路和技巧。這里所介紹的是數(shù)字推理的一般規(guī)律，在對(duì)各種基本題型和規(guī)律掌握后，很多題是可以直接通過(guò)觀察和心算得出答案 。 第一步，觀察數(shù)列特點(diǎn) ，看是否存是隔項(xiàng)數(shù)列，如果是，那么相隔各項(xiàng)按照數(shù)列的各種規(guī)律來(lái)解答 第二步，如果不是隔項(xiàng)數(shù)列，那么從數(shù)字的相鄰關(guān)系入手，看數(shù)列中相鄰數(shù)字在加減乘除后符合上述的哪種規(guī)律，然后得出答案。一般來(lái)說(shuō)此類問(wèn)題整體難度不大，不過(guò)像考試中常用的代入法等在此將不再實(shí)用，故掌握方法就變得特別重要。 例題 1： 三個(gè)質(zhì)數(shù)的倒數(shù)之和為 a/231 ，則 a=（ ） 【解析】將 231 分解質(zhì)因數(shù)得 231=3 7 11，則 1/3+1/7 +1/11 =131/231 ，故 a=131。 例題 1： 3 個(gè)自然數(shù)之和為 14，它們的的乘積的最大值為（ ） 解析：若使乘積最大，應(yīng)把 14 拆分為 5+5+4，則積的最大值為 554=100。要求對(duì)排列組合有較深刻的理解，才能達(dá)到靈活運(yùn)用的目的 例題 1.：有多少種方法可以把 100 表示為（有順序的） 3 個(gè)自然數(shù)之和？（ ） 解析：插板法： 100 可以想象為 100 個(gè) 1 相加的形式，現(xiàn)在我們要把這 100 個(gè) 1 分成3 份，那么就相等于在這 100 個(gè) 1 內(nèi)部形成的 99 個(gè)空中，任意插入兩個(gè)板，這樣就把它們分成了兩個(gè)部分。 解法一：1152=11152=2576=3384=4288=6192=8144=9128=1296=1672=1864=2448=3236，故有 12 種不同的拼法。 解法三：若 1152=27 32，那么 1152 的所有乘積為 1152 因數(shù)的個(gè)數(shù)為（ 7+1）（ 2+1）=24 個(gè)，每?jī)蓚€(gè)一組，故共有 24247。 通常把與兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)的算術(shù)平均數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題，叫做平均數(shù)問(wèn)題。 例 1：在前面 3場(chǎng)擊球游戲中，某人的得分分別為 1 14 144?；貋?lái)時(shí)走了 15分鐘到家，則李明往返平均速度是多少？（ ） /分 /分 /分 D90米 /分 【答案】 A。公約數(shù)中最大的一個(gè)稱為這幾個(gè)自然數(shù)的最大公約數(shù)。這類問(wèn)題一旦真正理解，計(jì)算起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單。這兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)是 91247。 “ 截成相等的小段 ” ，即為求三數(shù)的公約數(shù)， “ 最少可截成多少段 ” ，即為求最大公約數(shù)。60+300247。 可以被整除的數(shù)字 特性 2 偶數(shù) 3 每位數(shù)字相加的和是 3的倍數(shù) 4 末兩位是 4的倍數(shù) 5 末位數(shù)字是 0或者 5 6 能同時(shí)被 2和 3整除 7 末三位數(shù)字表示的三位數(shù)與末三位數(shù)字以前的數(shù)字所組成的數(shù)的差（以大減小）能被 7整除 8 末三位是 8的倍數(shù) 9 每位數(shù)字相加的和是 9的倍數(shù) 10 末位數(shù)字是 0 11 1,奇數(shù)位置上的數(shù)字和與偶數(shù)位置上的數(shù)字和之間的差 (以大減小 )是能被11整除 2,任何一個(gè)三位數(shù)連寫(xiě)兩次組成的六位數(shù) 3，末三位數(shù)字表示的三位數(shù)與末三位數(shù)字以前的數(shù)字所組成的數(shù)的差（以大減?。┠鼙?11 整除 12 能同時(shí)被 3和 4整除 13 末三位數(shù)字表示的三位數(shù)與末三位數(shù)字以前的數(shù)字所組成的數(shù)的差（以大減小）能被 13 整除 25 末兩位數(shù)是 25的倍數(shù) 125 末三位是 125的倍數(shù) 5. 空瓶問(wèn)題 公務(wù)員考試中的數(shù)學(xué)運(yùn)算中經(jīng)常出現(xiàn) “ 空瓶換水的問(wèn)題 ” 有的考生由于抓不住此類問(wèn)題的關(guān)鍵，解題時(shí)往往不夠準(zhǔn)確和迅速?？磶讉€(gè)例題： 例 4個(gè)礦泉水空瓶可以換一瓶礦泉水，現(xiàn)有 15 個(gè)礦泉水空瓶，不交錢(qián)最多可以喝礦泉水： 解：由題意： 3個(gè)空瓶相當(dāng)于一個(gè)瓶子中的礦泉水，顯然選 C。 學(xué)生排隊(duì)，士兵列隊(duì)，橫著排叫做行，豎著排叫做列。 3：方陣外一層總?cè)藬?shù)比內(nèi)一層人數(shù)多 8. 4：去掉一行、一列的總?cè)藬?shù) =去掉的每邊人數(shù)的 2倍減去 1。解析：甲組分到的桃是 9的倍數(shù)，乙組分到的桃是 16的倍數(shù)，故9m+16n=95，解得 m=7， n=2，即甲組分到桃 97=63 個(gè)，乙組分到桃 162=32 個(gè)。故乙最多買(mǎi) 18 本。只要知道其中任意兩個(gè)量，就可以求出第三個(gè)。 （棵數(shù) 1） 例 （ 2022國(guó)家行測(cè)）為把 2022年 北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)，全國(guó)各地都在加強(qiáng)環(huán)保，植樹(shù)造林，某單位計(jì)劃在通往兩個(gè)比賽場(chǎng)館的兩條路 (不相交 )兩旁栽上樹(shù)，現(xiàn)運(yùn)回一批樹(shù)苗，已知一條路的長(zhǎng)度是另一條路長(zhǎng)度的兩倍還多 6000米。 解得 x=13000. 二、封閉路線 封閉路線只需掌握公式：棵數(shù) = 段數(shù) = 周長(zhǎng) 247。 故總共有 162 ＋ 142=60 棵樹(shù)。 年齡問(wèn)題是日常生活中一種十分常見(jiàn)的問(wèn)題，也是公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算部分中的常見(jiàn)題型。 解答年齡問(wèn)題的一般方法： 幾年后的年齡 =大小年齡差 247。當(dāng)爸爸的年齡是哥哥的 3倍時(shí)，妹妹是 9歲；當(dāng)哥哥的年齡是妹妹的 2倍時(shí)，爸爸 34歲。設(shè)爸爸、哥哥和妹妹的現(xiàn)在年齡分別為： x、 y和 z。 2022年，甲的年齡是乙的年齡的 3倍。所以用年齡差來(lái)做運(yùn)算過(guò)程中的基準(zhǔn)量便可以大大簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。那么 10 年前吳昊兒子的年齡為 1247。在這道題中年齡差成了一個(gè)衡量年齡的基準(zhǔn)量，用它來(lái)代表各個(gè)人物各時(shí)期的年齡，不但簡(jiǎn)化了計(jì)算過(guò)程、不易出錯(cuò)，更使得題目容易理解。 11．公約數(shù)和公倍數(shù) 主要考點(diǎn)： 最小公倍數(shù)與最大公約數(shù)的題一般不是很難，只要我們仔細(xì)的閱讀題