【正文】 信息形態(tài)不同，它是以聲、光、電、磁、代碼等形態(tài)存在的。其眼，泣，則 能出珠。 8． 中國(guó)很 早就有鮫 （ jiāo） 人的傳說。 7． 某公司的經(jīng)驗(yàn)充分顯示出，成功的行銷運(yùn)作除了有賴專門的行銷部門外，還需要有優(yōu)異的產(chǎn)品、精密的市場(chǎng)調(diào)研，更少不了專業(yè)的業(yè)務(wù)部門、公關(guān)部門、擅長(zhǎng)分析的財(cái)務(wù)部門以及物流后勤等部門的全力配合與支持。而解剖中國(guó)科技創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，可以看出，在中國(guó)并不缺乏研究型大學(xué)、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，最缺乏的是企業(yè)參與的研究基地以及研究型企業(yè)。 這段文字主要論述了 ： （ ） A．政府制定經(jīng)濟(jì)政策遇到的阻力 B．政府要對(duì)其制定的政策持續(xù)貫徹 C．制定經(jīng)濟(jì)政策時(shí)必須考慮到的因素 D．政府對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控能力 【解析】 B。通過抓關(guān)鍵詞可以直接選擇 C； A、 D 與題干無關(guān)； B 項(xiàng)概括的不 夠全面。題干 中 “ 但我們 ??” 后面的是要強(qiáng)調(diào)的部分，強(qiáng)調(diào)的是空間探索的意義重 大； A 利弊并存，文中只說空間探索自開始以來一直受到指責(zé)，并沒有談?wù)摫祝?B、 C 說法都不全面。題干的觀 點(diǎn)是由于商業(yè)活動(dòng)中供過于求的現(xiàn)象而產(chǎn)生了廣告；其他選項(xiàng)都沒有體現(xiàn)供過于求的特點(diǎn)。 這 段文字主要說明（ ） A．語言兼具工具性和文化性 B．語言教學(xué)中文化教學(xué)的特點(diǎn) C．語言教學(xué)中文化教學(xué)應(yīng)受到重視 D．交際 中出現(xiàn)各種語用錯(cuò)誤的原因 【解析 】 C。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合 。否則，你可能沒有時(shí)間完成后面的題目。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的注意事項(xiàng)，這對(duì)你獲得成功非常重要 : 1． 題目應(yīng)在答題卡上作答，不要在試題本上作任何記號(hào)。 2022 年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試 《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷 說 明 這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)共有五個(gè)部分， 140 道題，總時(shí)限為 120 分鐘。 2． 監(jiān)考人員宣布考試開始時(shí)，你才可以開始答題。 5． 試題答錯(cuò)不倒扣分。 請(qǐng)開始答題： 1． 法國(guó)語言學(xué)家 梅耶 說： “ 有什么樣的文化，就有什么樣的語言。 從 “ 如果只重視聽、說、讀、寫的訓(xùn)練或語音、詞匯和語法規(guī)則的傳授 ??而頻頻 出現(xiàn)語詞歧義、語用失誤等令人尷尬的現(xiàn)象 ” ，可以很清楚的看到語言教學(xué)中應(yīng)該重視語言 文化 的教育 ； B 項(xiàng)語 言教學(xué)中文化教學(xué)的特點(diǎn)題干中沒有提及 ， A 項(xiàng)和 D 項(xiàng)說法 正確，但并 非題干的觀點(diǎn)。 3．空間探索自開始以來一直受到指責(zé)，但我們已經(jīng)成功地通過衛(wèi)星進(jìn)行遠(yuǎn)程通信、預(yù)報(bào)天氣、開采石油。 4．行為科學(xué)研究顯示，工作中的人際關(guān)系通常不那么復(fù)雜，也寬松些，可能是由于這種人際關(guān)系更有規(guī)律，更易于預(yù)料，因此也更容易協(xié)調(diào)，因?yàn)槿藗冎浪麄兠刻於家餐?，相互協(xié)作，才能完成一定的工作。 5．政府每出臺(tái)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策，都會(huì)改變某些利益集團(tuán)的收益預(yù)期。 題干有 兩層意 思，第一是政府每出臺(tái)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)政策會(huì)遇到某些利益集團(tuán)的抵制；第二，如果政府因此改變政策會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果：政策失效，更嚴(yán)重的是使政府的經(jīng)濟(jì)調(diào)控能力因喪失公信力而不斷下降。企業(yè)資助、共建、獨(dú)資創(chuàng)立的科研機(jī)構(gòu)，像美國(guó)的貝爾實(shí)驗(yàn)室，就是這種研究基地。如果行銷部門獨(dú)強(qiáng)而其他部門弱，或是行銷部門與其他部門不合，或是公司內(nèi)部無法有效地整合，都會(huì)讓行銷運(yùn)作無法順利有效進(jìn)行，難以發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大威力。魏晉時(shí)代，有關(guān)鮫人的記述漸多漸細(xì)，在曹植、左思、張華的詩文中都提到過鮫人?！彪m然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動(dòng)物或人魚之類的考證，我個(gè)人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類，其生 活習(xí)性對(duì)大陸人而言很陌生，為他們?cè)鎏砹松衩厣省＿@使它 具有 “ 易轉(zhuǎn)移性 ” ，即容易被修改、竊取或非法傳播和使用，加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來的各種社會(huì)效應(yīng)也是人們始料 未及的。題干前面介 紹了信息的特點(diǎn)、信息社會(huì)中人與人交往的特點(diǎn)，然后引出信息倫理的話題，所以下面應(yīng)該是對(duì)信息社會(huì)與信息倫理展開論述。 這段文字主要想表達(dá)的是 ： （ ） A．世界的發(fā)展進(jìn)步離不開發(fā)明 B．發(fā)明家比科學(xué)家等處境艱難 C．發(fā)明通常不具有直接消費(fèi)價(jià)值 D．社會(huì)應(yīng)對(duì)發(fā)明家提供更多保障 【解 析】 D。而從更深的層次來說， “ 教練 ”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育專家的素質(zhì)，這也是一般人 難以具備的。 12．在一天八小時(shí)的工作時(shí)間里，真正有效的工作時(shí)間平均約六個(gè)小時(shí)左右。題干主要強(qiáng)調(diào)的是工作是否用心，是否把大部分心思投入工作的問題，討論工作態(tài)度問題。科學(xué)家認(rèn)為，由于溫室效應(yīng)，大氣層可能會(huì)繼續(xù)收縮。 14．即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度，人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距，由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過擁有資本來獲取報(bào)酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過由國(guó)家主導(dǎo)的再 分配過程來縮小初次分配中所形成的差距；否則，就會(huì)由于收入分配差距過大，形成社會(huì)階層的過度分化和沖突，導(dǎo)致生產(chǎn)過剩的矛盾。 15．調(diào)查顯示，新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)和網(wǎng)絡(luò)關(guān)系密切，但只占上網(wǎng)人數(shù)的 %；與大量青少年學(xué)生網(wǎng)民 （ 占總數(shù)的 %） 相比，教師和黨政企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部上網(wǎng)太少 （ 分別占網(wǎng)民總數(shù)的 5%和 %） ；與月收入 500 元以下和 500 元～ 1000 元的人群 （ 分別占總數(shù)的21%和 29%） 相比，收入較高的人們的上網(wǎng)比例并沒有很大提高；從事商貿(mào)活動(dòng)的人員上網(wǎng)人數(shù)只占總數(shù)的 %。斷電可能是短暫的，才十分之一秒，但對(duì)于電子產(chǎn)品卻可能是破壞性的。 這段文字主要談?wù)摰氖?： （ ） A．?dāng)嚯妼?duì)電子產(chǎn)品的損害 B．如何用蓄電池防止斷電損害 C．防止斷電損害電子產(chǎn)品的辦法 D．不問斷電源的工作原理及功能 【解析】 D。而這一切主要取決于市民的整體素質(zhì)。一個(gè)人，只要有高度的政治敏感性、準(zhǔn)確的信息分析能力和果斷的勇氣，就能很快地學(xué)會(huì)如何做出成功的外交決策 。 19．以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來的集體行為，不過是諸多個(gè)人意愿與個(gè)人選擇的綜合表現(xiàn)。 題干第一句就提出了觀點(diǎn) ：以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來的集體行為，不過是諸多個(gè)人意愿與個(gè)人選擇的綜合表現(xiàn)。為了把真實(shí)記憶從虛假記憶中分離出來，研究人員提出了通過背景回憶來加強(qiáng)記憶的方法。 21． 忠實(shí)與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開來。大相徑庭指彼此相差很遠(yuǎn)或截然不同，符合題意，容易誤選的是 B，截然相反意思是事物之間界限分明 ,全然相反，題干的意思只是說與原意不合，不一定是相反。由此可以看出，前面的研究方法是遭受到懷疑。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ： （ ） A．正確 普遍 B．片面 稀少 C．偏頗 稀缺 D．錯(cuò)誤 少見 【解析】 D。我們注意第一個(gè)橫線后面的關(guān)聯(lián)詞是 “但 ”，這樣 A 被排除；后面給出的例子說明智力本能是一樣的，所以選 B。 26．雖然很多員工覺得很難控制工作中的壓力，但是至少當(dāng)他們回到家時(shí)是 的。 27．據(jù)說泰山是古代名匠魯班的弟子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是 ，但往往耽誤了魯班的事，于 是惹惱了魯 班，被攆出了 “ 班門 ” 。 填入劃?rùn)M線部 分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ： （ ） A．簡(jiǎn)單 B．瑣碎 C．日常 D．普通 【解析】 B。后面用 了 “不是 … 而是 … ”說明讓人感到的是 意外，起到轉(zhuǎn)折的作用。 31．去世 100 年后，挪威最偉大的文學(xué)家 是易卜生。 100 年過去，易卜生還 是挪威最偉大的文學(xué)家，這里就應(yīng) 該是依然；在第二空也很容易就可以排除 A、 D，知道和希 望都不合適。 33．鈞瓷以其古樸的 ，精湛的 ，復(fù)雜的配釉，湖光山色、云霞霧靄、人獸花鳥蟲魚等變化無窮的圖形色 彩和奇妙韻味，被列為中國(guó)宋代 “ 五大名瓷 ” 之首。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ： （ ） A．聞名遐邇 B．門庭冷落 C．鮮為人知 D．人跡罕至 【解析】 C。 房屋是陳舊的，說明疏于修理（修葺），與其他建筑相比自然就遜色多。 37．人在知覺過程中，不是 地把知覺對(duì)象的特點(diǎn)登記下來，而是以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象做出某種解釋，使它具有一定的意義。人們聽故事時(shí)，如果在聽到聲音的同時(shí)能夠看見講故事人的手勢(shì)，他們對(duì)故事理解的準(zhǔn)確度要比 聽到聲音時(shí)增加 10%。在文言文的世界里，我們可以發(fā)現(xiàn)太多批判的精神，太多超越現(xiàn)代的觀念，太多先進(jìn)的思想。 當(dāng)具體法規(guī)的執(zhí)行人面對(duì)足以 他的力量時(shí)，他必須擔(dān)心任何微小的違規(guī)與失誤；而當(dāng)客觀上不存在足以制衡他的力量時(shí)，設(shè)計(jì)再精密的法規(guī)也可能被他任意 、歪曲，甚至視若無物。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。 這是一 道移動(dòng)平方數(shù)列，從第三項(xiàng)開始，每前兩項(xiàng)差的平方等于后一項(xiàng) ，即 4)13( 2 ?? ， 1)34( 2 ?? ， 9)41( 2 ?? ，所以未知項(xiàng)為： 64)19( 2 ?? 。 這是一個(gè)二級(jí)等差數(shù)列。 二、數(shù)學(xué)運(yùn)算。 其中本科畢業(yè)生比上年度減少 2%。 +=7650 A=2500 （ A+B）（ 1+2%） =7650 B=5000 所以 =4900 這種解法中，考生應(yīng)該注意假設(shè)的方法，如果設(shè) 2022 年 研究生為 A，本科生為 B，那么計(jì)算起來會(huì)很繁瑣。也就是說一定能夠被 49 整除。如果將其 分割成邊長(zhǎng) 米的小正方體，并將所有的小正方體都放入水中，直接和水接觸的表面積總量為（ ）。 A． 4 B． 5 C． 6 D． 7 【解析】 B。抽出 5 張 4 種花色的 牌 和 兩個(gè) 王后，再抽取一張 牌 ，就能夠保證 至少 有 6張牌同花色。 設(shè)都沒有答對(duì)的題 目為 x ，總共有題目 y ，則有 yxyy ????322743，即yx 121127 ?? ，由于 x 、 y 都是整數(shù)，將題目答 案代入，只有 6 符合題意。 那么，排名第五名的同學(xué)的得分是（ ）。 A． 84 分 B． 85 分 C． 86 分 D． 87 分 【解析】 A。相遇地點(diǎn)離 A、 B 兩站的距離比是 15︰ 16。相遇時(shí)乙 行 駛 了 240604 ?? ， 甲 行 駛 了 15)16240( ?。 54． 32 名學(xué)生需要到河對(duì)岸去野營(yíng)，只有一條船，每次最多載 4 人 （ 其中需 1 人劃船 ） ，往返一次需 5 分鐘。那么還在等待渡河的有 32－ 13＝ 19 人。 A ． 16 天 B ． 20 天 C ． 22 天 D． 24 天 【解析】 A。 32247。 A． 20 厘米 B． 25 厘米 C． 30 厘米 D． 35厘米 【解析】 B。 5（ x － 9）＝ 4（ x － 5） ，解得 x ＝ 25。 1/a ＋ 1/b ＝ 1/10（ 1） 1/b ＋ 1/c ＝ 1/12（ 2） 解 得 b ＝ 15。由于每個(gè)合格玩具的收入是 5 元，因此小王所得收入數(shù)目應(yīng)該是 5 的倍數(shù)，現(xiàn)在小王的收入是 56 元，是由于不合格玩具而被 扣掉 4 元，或者 14 元。因此總共至少需要工人 10＋ 9＋ 7＝ 26 人。 根據(jù)題目條件， 剩下 的 5 箱餅干的重量是面包的兩倍， 這說明剩下的東 西總重量應(yīng)該是 3 的倍數(shù)。 第三部分 判斷推理 （共 35 題，參考時(shí)限 40 分鐘） 一、圖形推 理。 62． 【解析】 A。 64． 【解析】 A。因此第三行： 1438 ??? 。 第三行， 旋轉(zhuǎn)狀曲線從外往里，分別呈順時(shí)針 、 逆時(shí)針 、 順時(shí)針方向 轉(zhuǎn)動(dòng)。 請(qǐng)開始答題： 66． Email 營(yíng)銷：是指在用戶事先許可的前提下，通過電子郵件的方式向目標(biāo)用戶傳遞有價(jià)值信息的一種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段。使用郵箱后，該網(wǎng)站經(jīng)常向他的郵箱發(fā)送包括醫(yī)療保健和商品折扣方面的信息 C． 小趙曾經(jīng)給某廠商留下地址，希望對(duì)方免費(fèi)郵寄相關(guān)資料，后來他收到一封電子郵件， 沒有發(fā)件人姓名、地 址、身份，標(biāo)題是 “ 產(chǎn)品目錄 ” 。 根據(jù)上述定義，下列說法正確的是（