[語(yǔ)文]六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題-wenkub
2023-01-24 15:29:42 本頁(yè)面
【正文】 開的菊花，這讓我想起了詩(shī)句 “ 不是花中偏愛(ài)菊 ， 此花 開盡更無(wú)花 。（ 五湖四海 ） 一個(gè) 非常荒涼 的小山溝里，來(lái)了一位探險(xiǎn)家。（ 翩翩起舞 ） 他的家里 要什么有什么 ，可他反而不好好學(xué)習(xí)。六年級(jí)語(yǔ)文 上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題 一、把下面句子中的劃線部分各換成一個(gè)四字詞，填在括號(hào)里。（ 應(yīng)有盡有 ） 我 控制不了自已的感情 而哭出了聲。（ 荒無(wú)人煙 ） 他是位五官 長(zhǎng)得很好 的少年。 ” ，是（ 元稹 ）寫的。 乙亥雜詩(shī) 寫季節(jié)變化，有（ 蘇軾 ）的 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 夏天，我喜歡這樣的詩(shī)句： 夏：小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上頭 秋天，我喜歡這樣的詩(shī)句： 秋：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 ” 還有表達(dá)想念不能團(tuán)聚的親人的詩(shī)句“ 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。在我國(guó)古代很多典籍中都談到了誠(chéng)信，分別有 （三單元日積月累） 我自已還積累了一些： 我覺(jué)得“講誠(chéng)信”和“善意的謊言”是： 保護(hù)地球保護(hù)環(huán)境是人類生活的主題，因?yàn)?“ 善待地球就是善待自己 。我還知道他原名叫（ 周樹人 ），（ 浙江紹興 ）人。他的名言：（ 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 ）和（ 其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路 。 1好雨知時(shí)節(jié)，（ 當(dāng)春乃發(fā)生。稻花（ 香里說(shuō)豐年 ），聽?。?蛙聲一片 ） 。 停車坐愛(ài)楓林晚 ,霜葉紅于二月花 1《馬詩(shī)》是（ 唐） 朝（ 李賀 ）寫的，其中寫到： “大漠（ 沙如雪 ），（ 燕山月似鉤） ，何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。 1《最后一頭戰(zhàn)象》作者叫（ 沈石溪 ），他還有很多動(dòng)物小說(shuō)，比如《 第七條獵狗 》和《一只獵雕的遭遇》等。它有四種意義：①用剪子剪或割；②削減或去掉；③決定，判斷；④安排取舍。i chi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字組詞 (3 分 ) 扇 shān （ ） 傳 chu225。o（ ） 三、找出每組的錯(cuò)別字，圈出來(lái)，并把正確的寫在括號(hào)里。 形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不 落 俗 套 的 一 個(gè) 成語(yǔ)。 改成肯定句： 貝多 芬彈得很純熟，感情很深。 爸爸說(shuō)： “ 看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了 ‘ 驚濤拍岸 ’ 這個(gè)詞。 你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀嗎？ 黃河： （ 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯 ） 大草原：（ 離離原上草，一歲一枯榮 九、復(fù)習(xí)練習(xí)題 課文閱讀 一、讀下面的文段，完成練習(xí)： 古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來(lái)。沒(méi)什么可抱怨的。 ２、摘錄人物語(yǔ)言的句子： ３、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語(yǔ)句： ４、這個(gè)文段的描寫，雖然只字沒(méi)提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（ ）（ ）（ ）和（ ）。它還有另一個(gè)音 jiang,可以組詞（ ）。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興（ xing xing）奮。她一直很平靜地望著我?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏 。 4 分 ４、 用 =======線劃出描寫“我”變化后的句子，再填空：5 分 從“我”的變化，可以看出 ，“我”從老人的每天早早的等待中得到了（ ），對(duì)自己要求嚴(yán)格了，有了（ ）和（ ）去每天練琴。 6 分
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