【正文】 內(nèi)容是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（捷克、夸美紐斯，《大教學(xué)論》） 廣義教育包括（ ）、（ ）、（ ）。（教育現(xiàn)象及其規(guī)律） 教育現(xiàn)象包括（ ）和（ ）（教育社會(huì)現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)現(xiàn)象） 教育的方針政策是（ ）的體現(xiàn)。由此印象主義繪畫在陰影的處理上，一反傳統(tǒng)繪畫的黑色而改用有亮度的青、紫等色。 五、法國后印象主義基本特征？ 風(fēng)格方面 : 印象主義是 19世紀(jì)后期產(chǎn)生于法國的一種藝術(shù)思潮和流派 ,印象主義畫家根據(jù)光色原理對(duì)繪畫色彩進(jìn)行了大膽的革新 ,打破了傳統(tǒng)繪畫的褐色調(diào)子 ,徹底反對(duì)官方學(xué)院派藝術(shù)的統(tǒng)治 ,后來成為以法國為中心的歐洲美 術(shù)運(yùn)動(dòng)的主流 .早期印象派分為兩派 ,以莫奈為代表的注重色彩 ,以德加為首的注重形體造型 .后印象派認(rèn)為繪畫不應(yīng)拘泥于客觀自然主義的描寫 ,強(qiáng)調(diào)主觀理性和自我情感、個(gè)性的表現(xiàn) . 特點(diǎn) : 把對(duì)自然清新生動(dòng)的感觀放到了首位 ,認(rèn)真觀察沐浴在光線中的自然景色 ,尋求并把握色彩的冷暖變化和相互作用 ,以看似隨意實(shí)則準(zhǔn)確地抓住對(duì)象的迅捷手法 ,把變幻不居的光色效果記錄在畫布上 ,留下瞬間的永恒圖像。達(dá) 該派承繼南宋院體，取法于李唐、馬遠(yuǎn)、夏圭，多作斧劈皴，行筆有頓挫，形成水墨蒼勁一體。 元代繪畫中文人畫占主流。 色彩三要素色相、明度、純度。 二、填空題。）刻、塑三種之作方法的總稱。烏松 ，討論法，示范法。 《人物龍鳳帛畫》。 七、創(chuàng)作題。 (將有關(guān)聯(lián)的作品和作者用線聯(lián)起來，每畫正確一根線計(jì) 1分，本大題計(jì) 8分 ) 芙蓉錦雞圖 (宋 ) 丟勒 溪山行旅圖 范寬 創(chuàng)世紀(jì)壁畫 趙佶 賽納河 徐悲鴻 四使徒 弗朗索瓦 3．表現(xiàn)主義的代表人物是馬蒂斯 。 A．光源色、環(huán)境色、固有色 B．紅、黃、蘭 C．色相、明度、純度 D．原色、間色、復(fù)色 三、判斷題。 ________式建筑的代表，而米蘭大教堂和巴黎 ________則是歌特式建筑的代表。 ___________、 _________、________、 ________。 6．中國古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯： ________窯、 ________窯、 _______窯、鈞窯、 _______窯。 2．古埃及時(shí)期雕刻的人物形象具有 “________”定型特征，而且歷數(shù)千年不變。 六、技能題（ 共計(jì) 20分 ） 用草圖形式創(chuàng)作《我的學(xué)生》。 對(duì)牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)。 （ 6）情感態(tài)度是否在創(chuàng)造中生成。 ( ) 四、簡答題： ( 每小題 6分 共 18分 ) 美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是 什么？ 答： ，提高審美能力 美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？ 答：（ 1）目標(biāo)設(shè)計(jì)是否在學(xué)生需求中生成 （ 2）目標(biāo)達(dá)成是否在嘗試和探究活動(dòng)中生成。 (√ ) 兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。 A、唐三彩 B、扣器 C、景泰藍(lán) D、宣德爐 三、判斷題： ( 每小題 1分 共 8分 對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打 “”) 美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是《美術(shù)課程 標(biāo)準(zhǔn)》。 Ａ、封建文化 Ｂ、市民文化 Ｃ、宮廷文化 Ｄ、貴族文化 印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是 (Ｃ )。 二、單項(xiàng)選擇題： ( 每小題 1分 共 8分 ) 被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為 “畫圣 ”和 “畫祖 ”的唐 代畫家是 (B )。 1畫史上 “吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水 ”分別指的是唐代畫家吳道子 和北齊曹仲達(dá)畫家 所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、暈染 等方法。 透視法又稱焦點(diǎn)透視 ，常見的焦點(diǎn)透視有成角透視和平行 透視兩種。 教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者、合作者、欣賞者。一、填空題： ( 每空 1分 共 36分 ) 美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途經(jīng)。 美術(shù)又稱造型藝術(shù)、空間藝術(shù)、視覺藝術(shù)。 8．色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是色調(diào)、飽和度和亮度。 雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 浮雕與 圓雕。 1北宋畫家王希孟的千里江山圖 ，全圖長 ，高 ，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。 A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端 法國畫家塞尚在西方被尊奉為 ( C)。 Ａ、形體結(jié)構(gòu) Ｂ、光線明暗 Ｃ、 光色變化 Ｄ、意象效果 美術(shù)創(chuàng)作原則 “外師造化、中得心源 ”是 (B) 提出的。 (√ ) 教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。 ( ) 正解：蘇美爾人 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。 （ 3）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否在文本的多元中解讀生成。 我國秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些？ 答：巨大的規(guī)模，威武的場面，和高 超的科學(xué)、藝術(shù)水平 五、案例分析題： ( 共 10分 ) 以下是針對(duì)《牽牛花》一課擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)?jiān)囉眯抡n標(biāo)理念分析兩者的異同。 教學(xué)目標(biāo)二： 初步認(rèn)識(shí)牽?；ǖ纳L規(guī)律，并運(yùn)用自己喜歡的繪畫形式表達(dá)自己的感受。 基本要求：聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)自己的思想情感；構(gòu)圖飽滿，表現(xiàn)力強(qiáng)；人物結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確，服飾與環(huán)境關(guān)系處理。 3．商周時(shí)期伯夷、叔齊為保持氣節(jié)避于深山以采食野菜度日，最后餓死的傳說故事被宋代畫家 ________畫出來，畫名叫《 ________ 》。 7．被譽(yù)為法國農(nóng)民畫家的 _______生都在畫農(nóng)民，《拾穗者》和《晚鐘》是他的代表作。 《古畫品錄》提出的繪畫要旨 “六法，是指 ________、骨法用筆、應(yīng)物象形 ________、 ________、傳移模寫。 ________發(fā)現(xiàn)的巖畫群是人類最早創(chuàng)作的原始巖畫之一。 (本大題共 4小題，每小題 1分，共 4分。 ( ) 4．超現(xiàn)實(shí)主義與超級(jí)寫實(shí)主義同屬一個(gè)藝術(shù)流派。布歇 德 請(qǐng)以《臉》為題畫一幅手繪線條圖像。 ，視平線在畫面中不同的位置使其產(chǎn)生平 視（這個(gè)答案是我自己填的不知道對(duì)不對(duì)啊。 ，線條， 色彩（這 3個(gè)是我自己填的，不知道對(duì)不對(duì)）等造型手段在平面上描繪形象，表達(dá)自己的思想感情。 裝飾性雙重特征。 我就自己寫答案啦。 巡回畫派代表人物科拉姆斯柯依 ,列賓 ,列維坦 ,希施金。 古代希臘建筑金字塔此時(shí)期代表胡夫金字塔（這個(gè)答案是我自己填的不知道對(duì)不對(duì)。代表畫家有戴進(jìn)、吳偉等。芬奇、米開朗基羅和拉斐爾。這種取自于直接外光寫生的方式和捕捉到的種種生動(dòng)印象以及其所呈現(xiàn)的種種風(fēng)格 為一切色彩皆產(chǎn)生于光，于是他們依據(jù)光譜赤橙黃綠青藍(lán)紫七色 來調(diào)配顏色。印象派繪畫用點(diǎn)取代了傳統(tǒng)繪畫簡單的線與面，從而達(dá)到傳統(tǒng)繪畫所無法達(dá)到的對(duì)光的描繪。（人們主觀意志） 教育規(guī)律是（ ）的高度概括，但它不等于教育規(guī)律，甚至有些教育經(jīng)驗(yàn)不一定符合規(guī)律。（社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育） 狹義教育既是（ ）有時(shí)可以作為（ ）的同義語使用。歐洲奴隸社會(huì)出現(xiàn)過兩種著名的教育體系（ ）和（ ）。騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩） 11．影響人的發(fā)展的因素主要有＿＿＿、＿＿、＿＿＿。（基礎(chǔ)、可能；社會(huì)條件；教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合） 15．教育目的的個(gè)人本位論認(rèn)為，教育目的是由人的本性、本能需要決定的，教育目的 就是要促使人的本性、本能的高度發(fā)展，成為健全發(fā)展的人，其代表人物是＿＿＿、等人。（田徑、體操、球類、游泳、軍事體育；體育課、早操、 課間操、課外體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競賽） 19．美育的任務(wù)是＿＿、＿＿＿、＿＿＿。（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能技巧、智力） 22． 普通中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，它承擔(dān)著為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)合格新生和＿＿的雙重任務(wù)。＿＿是整個(gè)教育制度的核心。體現(xiàn)了 “中學(xué)為體，＿＿ ”的精神是。（壬戌學(xué)制、 “六三三制 ”） 31． 新中國的第一次學(xué)制改革是在＿＿＿年。（自覺性，獨(dú)立性、創(chuàng)造性） 35．學(xué)生年齡特征是指青少年學(xué)生在一定社會(huì)和教育條件下不同年齡階段所形式的一般的＿＿、＿＿的生理和心理特征。（復(fù)雜性、創(chuàng)造性；連續(xù)性、廣延性；長期性、間接性；主體性、示范性；） 38． 教師是教育工作的組織者＿＿，在教育過程中起＿＿＿作用。（教師的教和學(xué)生的學(xué)） 42．教學(xué)是貫徹教育方針，實(shí)施全面發(fā)展教育、實(shí)施教育目的的＿＿＿。＿＿是教學(xué)大綱的具體化。主張教學(xué)的主要任務(wù)在于訓(xùn)練學(xué)生的思維形式，知識(shí)的傳授則是無關(guān)緊要的學(xué)派是＿＿＿＿。（基本要求） 49． 兩種對(duì)立的教學(xué)方法體系是＿＿＿和＿＿＿＿。（班級(jí)授課制、夸美紐斯、 1862年、京師同文館） 51． 課的類型分為＿＿和＿＿＿。（備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定） 55．一節(jié)好課的基本要求是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿。（百分制記分法、等級(jí)記分法、文字等級(jí)記分法、數(shù)字等級(jí)記分法） 59．德育是教育者培養(yǎng)受教育者＿＿的活動(dòng)，它一般包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿三個(gè)方面。德育過程區(qū)別＿＿的過程。（知、情、意、行） 65．德育原則是學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的＿＿＿。（說服教育、榜樣示范、實(shí)際鍛煉、陶冶教育、指導(dǎo)自我教育、品德評(píng)價(jià)） 67．課外校外教育是指在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱以外，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的教育活動(dòng)。（家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育） 71．班主任是全班學(xué)生的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作和管理工作的得力助手和骨干力量，是聯(lián)系各科任課教師、學(xué)生集體的＿＿，也是溝通學(xué)校與＿＿及社會(huì)教育力量的橋梁。（全面了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班級(jí)體、做好個(gè)別教育工作、全面了解統(tǒng)一各方面教育力量、做好班主任工作的計(jì)劃和總結(jié)。 17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ?根舍因 p。 。 。 。 。 。 A. 內(nèi)容的豐富 。 ( )。 。 。 。 A. 方法科學(xué) 。 ，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是 ( )。 。 。、綜合化 。 。從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。 德育即思想品德教育，是教育者按照一定社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃地對(duì)受教者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會(huì)的思想觀點(diǎn)、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體思想品質(zhì)的教育。 2. 為什么學(xué)校教育工作必須要堅(jiān)持以教學(xué)為主 ? (1)以教學(xué)為主是由學(xué)校教育工作的特點(diǎn)所決定的； (2)教學(xué)是實(shí) 現(xiàn)教育目的的基本途徑； (3)教學(xué)為主是由教學(xué)自身特點(diǎn)決定的； (4)歷史經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)表明學(xué)校工作必須要以教學(xué)為主，如我國建國以來教育實(shí)踐能說明這一點(diǎn)。 答：教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)） 1. 最早提出經(jīng)典性條件反射的人是 ( )。 A. 問答法 B. 發(fā)現(xiàn)法 C. 講授法 D. 雄辯術(shù) 4. 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展觀屬于 ()。 A. 常模參照性 B. 標(biāo)準(zhǔn)參照性 C. 總結(jié)性 D. 發(fā)展性 8. 實(shí)驗(yàn)法的主要特點(diǎn)是 ()。 A. 勞動(dòng)起源論 B. 生物起源論 C. 心理起源論 D. 生物進(jìn)化論 12. 智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？ ( ) A. 觀察力 B. 想象力 C. 思維力 D. 創(chuàng)造力 13. 除數(shù)是小數(shù)的 除法課上，某老師把學(xué)生回答的關(guān)于分 12個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來： 12247。=24(人 )，這一做法體現(xiàn)了 ( )。 A. 順序性 B. 不平衡性 C. 階段性 D. 個(gè)別差異性 16. ( )是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。這是哪一種感覺規(guī)律？（） A. 感覺適應(yīng) B. 同時(shí)對(duì)比 C. 繼時(shí)對(duì)比 D. 感覺轉(zhuǎn)換 21. 學(xué)生在聽教師講課的時(shí)候，隨著教師的講述而在頭腦中浮現(xiàn)出故事中的情景，就屬于( )。在這些需要中，最基本的是（）。 A. 替代強(qiáng)化 B. 直接強(qiáng)化 C. 自我強(qiáng)化 D. 負(fù)強(qiáng)化 27. 先行組織策略的代表人是（ ）。請(qǐng)將答案填在題中橫線上） 33. 教育目的的功能有 ______、 ______、 ______、 ______。 37. 根