小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)測試題(附答案)-wenkub
2023-01-24 09:33:39 本頁面
【正文】 。初步感受漢字的形體美。④默讀 A、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④ 綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的：（ ） ①合作精神 ②創(chuàng)新意識 ③參與程度 ④探究精神 A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④ 學(xué)生作文修改的評價(jià)要： ①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容 ②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度 ③注意考察學(xué)生修改 作文過程 ④注意考察學(xué)生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④ 四、分析題（ 50 分） （一） 課標(biāo)與大綱對比分析。 ③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。 ③努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。 B、在口語交際課中 C、在家庭生活中 D、在與社會人群交往中 三、 多選題。 B、學(xué)生與教師之間對話的過程。 課程目標(biāo)的總目標(biāo)部分一共 10 條，第 3 條要求培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的（ ）和（ ），掌握最基本的（ ）。（ 6 分） 語文課程應(yīng)致力于學(xué)生（ ）的形成和發(fā)展。 語文教學(xué)應(yīng)在（ ）平等對話的過程中進(jìn)行。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)將原來的中高年級“以寫記敘文為主”改成了“能寫（ ）” 二、單選題。 C、教師與文本之間對話的過程。根據(jù)新課標(biāo)，選擇符合課標(biāo)理念的大寫字母填入題后的（ ）內(nèi)。 ④正確把握語文教育的特點(diǎn)。 ④ 初步感受漢字的形體美。（ 10 分） 先閱讀下面材料，進(jìn)行比較分析，然后談識字、寫字改革點(diǎn)： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一學(xué)段提出的有關(guān)識字與寫字學(xué)習(xí)的要求是：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫 字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首。學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具。下面是開始上課時(shí)的一個片斷：（ 10 分） 老師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》，老師課前讓你們收集恐龍的資料。 生（一男生）：老師，我收集的是三角龍的資料。 問題一：你認(rèn)為上課一開始老師這樣處理搜集的資料可取嗎？為什么？ 問題二：如果讓你來講設(shè)計(jì)課前收集資料的這類型課，你會怎么處理呢？ （三）問題分析及對策（ 20 分） 時(shí)下，在一些課堂中，常常遇到這樣的情景：老師說：“同學(xué)們喜歡哪段就學(xué)哪段，大家自由組合，選擇同一學(xué)習(xí)內(nèi) 容的同學(xué)坐在一起。 活潑 —— 河里的水很活潑。 老師不假思索就把這些句子打“”，理由是句式不符合人的語言表達(dá)習(xí)慣。 語文教學(xué)應(yīng)在（師生 ）平等對話的過程中進(jìn)行。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)將原來的中高年級“以寫記敘文為主”改成了“能寫（簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文 ）”。 B、學(xué)生與教師之間對話的過程。 B、在口語交際課中 C、在家庭生活中 D、在與社會人群交往中 三、多選題。
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