【正文】 覺思維和分析思維（）的結(jié)果。 多選題共 30題，共 30分 1創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導向，利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或為滿足社會需求而改進或創(chuàng)造新的（）路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。 A. 個人的活動 B. 組織的活動 C. 企業(yè)的活動 D. 實踐的活動 81真正成功的創(chuàng)造力結(jié)果除了要能經(jīng)得起時間的發(fā)展及考驗階段，還要考慮創(chuàng)造力產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認是否真正合于社會需求。 A. 現(xiàn)場環(huán)境 B. 內(nèi)在環(huán)境 C. 現(xiàn)在環(huán)境 D. 外在環(huán)境 77（）又稱意念、想法，是思考在心靈上的產(chǎn)物，包括對事物的看法和意見，以及解決問題的辦法。 A. 分析思維 B. 理想思維 C. 理性思維 D. 感性思維 73大量發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的創(chuàng)造事實表明，創(chuàng)造成果的產(chǎn)生通常是由于采納和使用了某些思維方式直接導致，而采納和使用這些思維方式顯然是創(chuàng)造主體（）的結(jié)果。 A. 早期生活 B. 初期生活 C. 周圍生活 D. 學 校生活 69好奇心是一種持久的、根深蒂固的（），對一個人的生活方式具有重要影響。他發(fā)現(xiàn)學生對失敗的承受力與選擇某種難度的（）相關(guān)。 A. 基本技能 B. 基本思想 C. 基本信念 D. 基本能力 62看個人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變該領(lǐng)域，具有這 樣的特質(zhì)，則他們做的努力會有較高的比例被認為具有（）。 58（）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實，調(diào)動一切已有知識經(jīng)驗，對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系 作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程?！笔侵袊寮摇叮ǎ防锏拿?，是我國商朝的開國君主商湯王刻在洗澡盆上的話，當時是用于自我激勵。 51（）是對人生目的、意義的根本看法和態(tài)度。 47創(chuàng)新思維的靈魂是（）。 性 43（）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。 39早期的創(chuàng)造力研究試圖揭示創(chuàng)造性個體的人格特征 ,至上世紀（）后 ,有人則致力于探討認知與人格的關(guān)系 ,把創(chuàng)造力研究置于社會框架之中。 35人們對客觀世界的認知是從（）開始的。 A 31創(chuàng)造活動總是自我導向的，因此控制創(chuàng)造過程的策略必然來自（）。而任何提出大量觀點的人，總會出現(xiàn)（）。在幫助別人的過程中，可以擴大社交網(wǎng)絡(luò)圈，從而更容易得到幫助。 23創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及 由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（）。 19人們在社會交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去評價對方的傾向與行為動機，心理學家把這種情況 稱為（）。 15（）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。能洞察別人的情感和問題。 10良好的人際關(guān)系具備信息（）功能。 B.創(chuàng)造力開發(fā) 6()的目標乃是求得個體的舒適，生存及繁殖，它是無意識的，不被個體所覺察。 2要開發(fā)創(chuàng)造力 ,首先要增強和提高人的（）。 3隨著社會的發(fā)展，各種新的思想不斷涌入企業(yè)，使員工原有的人生價值觀念受到?jīng)_擊，從而引起新的矛盾產(chǎn)生，這就要求矛盾疏導工作要“因人制宜”，以人為本，對癥下藥，引入 ()來解決員工的思想問題。 7創(chuàng)新意識具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實質(zhì)上來分析，創(chuàng)新意識則代表著一個人的創(chuàng)造力。在社會生活中，信息的交流與溝通，是人們相互聯(lián)系的重要形式。 A.社會型性格 12隨著學生年齡的增加，他們對失敗的承受力趨于下降，因為學生年齡越大，他們在社會影響下越來越多地用（）的方式從事學習活動。 16創(chuàng)新思維乃創(chuàng)造力的靈魂 ,培養(yǎng)（）是創(chuàng)造力開發(fā)的關(guān)健。 20（）在生活中集中表現(xiàn)為一個人待人接物的態(tài)度與方法。 24（）是個性心理中最重要、最具核心意義的心理特征，它反映一個人獨特的處事態(tài)度和行為方式，是一個人區(qū)別于別人最主要的標志。 27（）創(chuàng)新意識 是指主體受外部的推動而產(chǎn)生的創(chuàng)新意識。 30（）要回答“創(chuàng)造的動力究竟來自于何方 ,是內(nèi)在的、先天的 ,還是外在的、后天的 。 32任何事物都是呈系統(tǒng)的狀態(tài)存在的，事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它。 36在創(chuàng)造活 動還在進行而無明確結(jié)果時，在創(chuàng)造的苦思冥想尚未獲得某種啟示而豁然頓悟之前，確實存在著一種（）狀態(tài)。 40（）是創(chuàng)造萬物的主體 ,是一切創(chuàng)新活動的認識者、發(fā)出 者和操作者 ,忽視創(chuàng)新人格的優(yōu)化 ,開發(fā)創(chuàng)造力將是舍本求末倒置的。 44（）能使得尚未認識的事物與已經(jīng)認識了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識來認識未知的事物。 48（）是保證人們有效地進行認知活動的穩(wěn)固的心理特點的綜合。 52直覺思維雖然具有非邏輯性的特點，但在本質(zhì)上卻是一種理性的認識形式。 55（）年，英國當時的教育與科學大臣貝克 (KenhBaker)在一次講話中曾提出：年輕人如果要在未來把 握更大的機會就必須掌握一定的知識與技能，他們需要接受基礎(chǔ)更為廣闊的訓練，需要向雇主展示靈活性，需要具備獨立思考與行動的能力。 59（）是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。 A. 改革性 B. 創(chuàng)造性 C. 創(chuàng)新性 D. 推進性 63大腦中的（）主要是處理言語，進行抽象邏輯思維、集中思維、分析思維的中樞。 A. 考試題 B. 作業(yè)題 C. 論文 D. 課程 66任何發(fā)明創(chuàng)造都要冒一定的風險，因為創(chuàng)造性工作或多或少會與現(xiàn)有的做事規(guī)則相抵觸，有創(chuàng)造力的人因此總會有一定的（）。 A. 人性特質(zhì) B. 個人特質(zhì) C. 個體特質(zhì) D. 精神特質(zhì) 70阿默伯爾認為，任何具有正常認知能力的人都可以合理地期望他們在某些領(lǐng)域的某些方面做出（）的成果。 A. 元認知知識 B. 元認知體驗 C. 元認知監(jiān)控 D. 元認知實現(xiàn) 74元認知是由美國（）弗拉維爾于 1976年首次提出的一個概念。 A. 點子 B. 意念 C. 想法 D. 學術(shù) 78當一個社會把精力都投注在（）上時，便較不鼓勵或也不容易察覺在現(xiàn)場中所發(fā)生的創(chuàng)新。 A. 可能性 B. 可用性 C. 實踐性 D. 價值性 82夢幻中之所以能帶來（），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 2有的學者則用另一種系統(tǒng)化的方法來研究創(chuàng)造力，認為創(chuàng)造力是（）三者相互作用的結(jié)果。 7元認知過程就是對認知活動的（）。 10奧斯本 帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓練模式 (簡稱奧 帕模式 )下面對的有（）。 13直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（）。 17創(chuàng)新活動是主體自身需要的一種意識 ,（）是它的特點。 21疏導矛盾，建立企業(yè)和諧人際關(guān)系應(yīng)該（）。 24奧 帕模式中最關(guān)健的是（）。 28專業(yè)技術(shù)人員潛力開發(fā)有助于（）。這些結(jié)構(gòu)諸如（）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標淮。 A. 心理學層面 B. 腦科學層面 C. 社會學層面 D. 遺傳學層面 35創(chuàng)造力的標淮通常同時包括兩項：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（）的。 A. 能動性創(chuàng)新意識 B. 主動性創(chuàng)新意識 C. 被動性創(chuàng)新意識 D. 隨動性創(chuàng)新意識 39實踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（）。他認為 “創(chuàng)造力 ”必須同時考量叁個因素：（）。 A. 心理圖像 B. 結(jié)構(gòu)組合 C. 實際運用 D. 實用方向 45在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（）及其他心智活動，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。 A. 企業(yè)文化與經(jīng)濟的研究 B. 企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C. 企業(yè)文化測量 的研究 D. 企業(yè)文化診斷和評估的研究 48企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達成的共識用于對組織管理過程中包括（）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業(yè)獨具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。 52從學術(shù)的角度看，積極心理學被定義為 “研究有助于發(fā)揮（）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學 ”。這些結(jié)構(gòu)諸如（）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標淮。 A. 心理學層面 B. 腦科學層面 C. 社會學層面 D. 遺傳學層面 59創(chuàng)造力的標淮通常同時包括兩項：第一、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是新穎獨特或前所未見的；第二、就該領(lǐng)域而言，此產(chǎn)物是（）的。 A. 能動性創(chuàng)新意識 B. 主動性創(chuàng)新意識 C. 被動性創(chuàng)新意識 D. 隨動性創(chuàng)新意識 63實踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（）。他認為 “創(chuàng)造力 ”必須同時考量叁個因素：（）。 A. 心理圖像 B. 結(jié)構(gòu)組合 C. 實際運用 D. 實用方向 69在生成階段中，創(chuàng)造力生產(chǎn)者透過記憶（）及其他心智活動，在一些組合素材及結(jié)構(gòu)潛在意義的感覺引導下，產(chǎn)生視覺模式的各種前發(fā)明結(jié)構(gòu)。 A. 企業(yè)文化與經(jīng)濟的研究 B. 企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的研究 C. 企業(yè)文化測量的研究 D. 企業(yè)文化診斷和評估的研究 72企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展到一定階段，企業(yè)領(lǐng)導人將其在企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段關(guān)于經(jīng)營理念、基本假設(shè)等達成的共識用于對組織管理過程中 包括（）在內(nèi)等的非結(jié)構(gòu)性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業(yè)獨具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業(yè)的長期發(fā)展。 3主體的思維 素質(zhì)是一種獨特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個中級的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。 7掌握一個專業(yè)領(lǐng)域的知識一定會導致創(chuàng)造，這種知識是在該專業(yè)領(lǐng)域進行創(chuàng)造的必要條件。（ X） 11 由于創(chuàng)造能力包含了智力測驗難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺思維等等，這表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。（ X） 14 在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，單打獨斗已經(jīng)不能勝任企業(yè)的發(fā)展，作為管理者，必須要了解各個員工創(chuàng)造能力的差異化，再最大程度利用到工作中。（ X） 17. 世界觀的形成主要是兩個方面，一個是學習，另一個是獨立思 考。（√） 20．情緒調(diào)動和潛力開發(fā)，不屬于管理學的激勵理論范疇。 (√ ) 24. 單位或企業(yè)中的矛盾，往往是由于員工的合法權(quán)益沒有得到保障而引起的。 (X) 27. 著名的 “二八 ”法則，即在工作的時間段內(nèi)，很多人 20%的時間在做無用功，只用了 80%的時間來做重要的事，工作的強度沒有增加，但是卻延長了工作時間。錯誤 31控制型模式下有創(chuàng)造力傾向的人員往往會創(chuàng)造出持續(xù)改善的良好結(jié)果。 3性格的（ D）是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征。 集體主義個人主義理 想主義實用主義 7企業(yè)的分類的依據(jù) ,多是來自于創(chuàng)造力研究的（ C）。 高基本中間底 11（ C）能使得尚未認識的事物與已經(jīng)認識了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識來認識未知的事物。情感 15美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學家（ B）說過 :“如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度 ,你就不會認識到在一個發(fā)展變化、日新月異的 世界上 ,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。 19（ B）是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。 統(tǒng)一性 23（ A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實，調(diào)動一切已有知識經(jīng)驗，對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接 的理解和整體的判斷的思維過程。 27影響創(chuàng)造力的因素為（ ABCD）。 心理圖像結(jié)構(gòu)組合實際運用實用方向 30美國創(chuàng)造學家戴維斯先生在 1980年提出的由 4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ ABCD）。 企業(yè)文化與經(jīng)濟的研究 企業(yè)文化測量的研究企業(yè)文化診斷和評估的研究 33在科學發(fā)現(xiàn)和 技術(shù)發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時表現(xiàn)為這樣一種序列，即（ ACD），最終建立起某種認識模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。 36職場人際關(guān)系的類型有（ ABC）。 39直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ ABD）。 42*創(chuàng)商的核心思維鏈 (ABC)。正確 47*創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結(jié)果。錯誤 50敏感度是積極心理學研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標。創(chuàng)造力如果是一條河，那么創(chuàng)新意識則是這條河的（ A）了。 7（ B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。 10“二八法則 ”，又稱 “馬特萊法則 ”，國際上有一種公認的（ A）。 14（ B）原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進行總結(jié)與推廣的想法。 18適應(yīng)并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（ A）。 22對本單位或本行業(yè)來說，不同的（ D）直接影響著單位或企業(yè)的未來，創(chuàng)新思維迫在眉睫。 性 多選題共 20題，共 40分 26影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ ABC）。 29每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般采用的認識類型有二種（ CD）。