生活中的博弈論word版-wenkub
2023-01-23 08:13:37 本頁面
【正文】 從而奠定了這一學(xué)科的基礎(chǔ)和理論體系。 諾依曼 。生活中的 博弈 學(xué)生姓名：張朝陽 專業(yè)：材料物理 摘 要 博弈是每個人與生俱來的技能 ， 他不是靠后天習(xí)得的 ， 而是人的必備素養(yǎng)，可以說博弈在人類社會哪怕是整個自然里都 無時不在，無處不在，日常生活中的一切 ，均可以從 博弈得到解釋，大到國家戰(zhàn)略 的競爭 ，小到菜市場里 的討價還價。 1928年，馮 1950～ 1951 年，約翰 此外，萊因哈德 總而言之 ， 博弈論博大精深 ， 他并不是 只研究象棋、橋牌、賭博中的勝負問題 ， 而是滲透在生活中的方方面面 。在人與人的交往 時，由于相互的沖突和矛盾，不能達到統(tǒng)一，交際雙方都不讓步，最后使交際活動不能展開，結(jié)果是交際的雙方都從中受損，兩敗俱傷。至于“零和游戲”，這種簡單的“你輸我贏”的思考方式往往會給人們 帶來更大的麻煩。我們應(yīng)當心存善良。我們把善意、同情、幫助給人越多，我們收回的善意、同情、扶助也就越多。人和人正常交往，無論在什么情況下，都要相互適應(yīng)，在發(fā)生矛盾和沖突時，如果能從對方的利益出發(fā)，能從良好的愿望出發(fā)，便 能使交際達到互利互惠的“正和游戲”狀態(tài)。 十余年的求學(xué)生涯，為我們未來的人生鋪路，父母、老師、同學(xué)是極重要的關(guān)系圈，他們塑造了我們的性格，影響了我們的價值觀，共同度過了我們的青春。 每次我碰到爸爸加班，都會肆無忌憚的玩游戲，媽媽再怎么催促我去睡覺，暫且答應(yīng)她然后無限拖延時間總能成功。 二、 和老師之間的博弈 在老 師的眼中，我一直都是以“乖孩子”的形象存在，害羞、靦腆、不愛說話，其實那只是我其中的一面而已。 還令我印象深刻的是英語老師，英語一直是我的短板，托我總成績的后腿，所以英語老師給我制定了一個嚴格的要求：每天必須問他三道
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