拉薩的天空word版-wenkub
2023-01-23 07:58:20 本頁面
【正文】 分鐘） ● 學習單： 預習作業(yè) 1 —— 去拼音讀生字。 3．朗讀課文，圈畫出自己讀不懂的地方，準備質(zhì)疑。 教學 資源 課文的插圖可以幫助學生 了解課文內(nèi)容。 教學 重難點 重點： 1．能正確、流利地朗讀課文。 1 “學程導航”課時教學計劃 施教時期 年 月 日 教學內(nèi)容 拉薩的天空 共幾課時 2 課型 新授 第幾課時 1 教學 目標 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確、美觀地書寫生字。 學生對西藏了解不多，可能只在電視畫面中見過有關的風光片，在他們的心中，“西藏”、“拉薩”是遙遠而神秘的地方，可通過具有民族特色的音樂拉近學生與課文的距離。 學 程 預 設 導 學 策 略 調(diào)整與反思 第一板塊：走近課文（ 4 分鐘） 欣賞歌曲。 ，過關完畢坐下。 。今天，就讓我們跟隨作者一道走進西部，走進拉薩，欣賞那里的迷人風光。 ?！熬€”與“淺”比較。 ● 預習作業(yè) 4 。 3. 再次自由朗讀課文，完成填空(湛藍的、藍色、藍晶晶 ) 第四板塊：精讀課文，感悟拉薩天空之美（ 10 分鐘） 學生說說自己的想法，鼓勵他們大膽表達自己。 （ 3）“建” 和“健”比較，先里后外的筆順。 ● 預習作業(yè) 3 “ 2”的學生說詞意。 第三板塊：整體感知 ，主要寫了什么？總共有幾小節(jié) ?每一小節(jié)分別講了什么？ (引導學生先看懂每個自然段的意思，再示范歸納。 過渡：拉薩的天空究竟是怎樣的湛藍、透亮？讓我們閉上眼睛，乘坐飛機前往遙遠的拉薩 —— 學習第三自然段 （ 1）引導想象：小游客們，站在這湛藍透亮的天空下，你最想做什么呀？ （ 2）出示第三自然段：快速讀讀這句話，看看哪個詞語最能表現(xiàn)出你這樣的心情？（板書：讓人神往） （ 3）指名讀：誰能把你的這種感受告訴大家？ 師評議 拉薩的天空是美麗的，令人神往的，下節(jié)課我們將在 作者的引領下，走進拉 3 薩，去細細欣賞拉薩美麗的藍天！ 第五板塊：布置作業(yè) 《習字冊》剩余字
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