【正文】 加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 1. 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘 領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 在質(zhì)量工程建設(shè)中，我校 礦物加工 工程專業(yè)成為國家級特色專業(yè) 建設(shè)點(diǎn)和 湖北省品牌專業(yè)、 設(shè)立了省級教學(xué)示范中心 、 采礦學(xué)科 具有爆破工程省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 礦石學(xué)課程成為省級優(yōu)質(zhì)課程 、 礦物加工工藝學(xué)課程成為校級精品課程 。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專 業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 專業(yè)師資力量處于全國同類專業(yè)前列 專業(yè)以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，建成了一支以院士、長江學(xué)者崗 、楚天學(xué)者崗 特聘 教授為帶頭人的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。 近 5年來，承擔(dān)了 各類研究項(xiàng)目 126項(xiàng)，研究經(jīng)費(fèi) ，其中 50%經(jīng)費(fèi)來自 國家 “863”、 國家自然科學(xué)基金、國家支撐計(jì)劃、省部 級科研項(xiàng)目， 50%經(jīng)費(fèi)來自于企業(yè)。 實(shí)驗(yàn)中心在滿足高要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí) , 還為學(xué)生的科研訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)興趣小組、大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃等提供開放式的教學(xué)服務(wù)。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾 乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 在專家委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下成立“ 卓越工程師培養(yǎng)方案 ” 試點(diǎn)工作組 ，工作組由學(xué)院 院長任組長， 主管教學(xué)的副院長 、 主管學(xué)生工作的副書記、 礦物加工與 材料系主任副組長， 工作組成員由 教學(xué)辦主任、學(xué)工辦主任、實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人、各相關(guān)企業(yè)一線負(fù)責(zé)人 組成 ，全面負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的 實(shí)施、 管理、組織、協(xié)調(diào)。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況 與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 1. 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 建立學(xué)院與企業(yè)定期溝通的協(xié)商機(jī)制 ， 一方面，實(shí)行實(shí)習(xí)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制。了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師教學(xué)感受、企業(yè)期望及社會(huì)對畢業(yè)生的評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)方案執(zhí)行過程中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問題，為下一步方案的優(yōu)化與落實(shí)提出預(yù)案。一級指標(biāo)明確評價(jià)內(nèi)容 ， 二級指標(biāo)作為具體 考核內(nèi)容 ， 并相應(yīng)的做出成績評定準(zhǔn)則。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 1. 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸 驟襪 工程實(shí)踐能力 評價(jià) 指標(biāo) 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 1. 1 專業(yè)基本情況 2 1. 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 分?jǐn)?shù)比重（ %） 工作崗位評價(jià) 礦物加工 專業(yè)貼近度 5 理論知識結(jié)合度 5 技能訓(xùn)練的時(shí)效性 10 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的結(jié)合度 5 工 作過程評價(jià) 團(tuán)隊(duì)合作能力的表現(xiàn) 10 工作態(tài)度表現(xiàn) 10 業(yè)務(wù)操作能力表現(xiàn) 10 學(xué)習(xí) 手冊完成度 5 企業(yè)學(xué)習(xí) 成果的評定 設(shè)計(jì) 或方案策劃 10 競賽或評比中獲得榮譽(yù) 10 （總結(jié)）報(bào)告 10 實(shí)踐環(huán)節(jié) 答辯 10 加分項(xiàng) 與 企業(yè) 簽訂就業(yè)協(xié)議或參與技術(shù)解決 0～ 10% 減分項(xiàng) 不服從管理、發(fā)生責(zé)任事故、嚴(yán)重違紀(jì) 10～ 20% 企業(yè)實(shí)習(xí)手冊和答辯 。 為進(jìn)一步強(qiáng)化并完善 實(shí)踐、實(shí)訓(xùn) 評價(jià)工作 ， 在實(shí)踐中除了把評價(jià)結(jié)果 記入學(xué)生學(xué)業(yè)成績外 ， 還實(shí)施實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷證書頒發(fā)制度。 這些企業(yè)為 礦物加工工程 專業(yè)學(xué)生提供 了良好的 工程實(shí)踐訓(xùn)練 條件 ， 學(xué)校與企業(yè)的長期密切合作關(guān)系 為 卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的 實(shí)施 創(chuàng)造 了 條件。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 1. 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 具備的工程實(shí)踐教育基礎(chǔ) 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 礦物加工工程專業(yè)屬實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，本專業(yè)辦學(xué)長期堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍工程實(shí)踐能力，近五年采取有計(jì)劃、有目標(biāo) 地 安排 45 歲以下 教師分期分批 深入到礦山企業(yè)，通過合作研究、崗位實(shí)踐、半工業(yè)或工業(yè)試驗(yàn)、生產(chǎn)調(diào)試、現(xiàn)場服務(wù)等多種方式對教師進(jìn)行實(shí)踐性鍛煉，幫助專業(yè)教師積累現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高生產(chǎn)管理 與工藝流程控制運(yùn)行的能力和水平 ，收到了較好的效果。與此相適應(yīng)的是建立了較完善的現(xiàn)廠服務(wù)學(xué)生考核體系和機(jī)制 ，對學(xué)生的對能力和表現(xiàn)由現(xiàn)場技術(shù)人員和崗位操作人員進(jìn)行評價(jià)。 根據(jù)本專業(yè)每年招收 3 個(gè)本科班的實(shí)際情況，未來 5 年 有計(jì)劃地根據(jù)試點(diǎn)班取得的成效，采取適度擴(kuò)大規(guī)模 逐步面向整個(gè)專業(yè)班級 100 人左右（前 三 年 35 每年人，第五年 70 人 ，第 5 年開始約 100 人 ）。碩士研究生學(xué)制 2 年，完成學(xué)業(yè)后授予工學(xué)工程碩士學(xué)位。師資隊(duì)伍建設(shè) 的重點(diǎn)在 于 提高工程教育師資隊(duì)伍的工程實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力，能夠有效地將工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。通過加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的研究和開發(fā)合作， 有利于教師在校企合作工程實(shí)踐平臺上積累豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高工程能力，有利于培養(yǎng)缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年輕教師具備工程化能力。一方面，通過與企業(yè)的技術(shù)項(xiàng)目合作、專題訓(xùn)練等方式派遣到相關(guān) 企業(yè)進(jìn)行每年至少累積 3～ 6 月的工程實(shí)踐，熟悉生產(chǎn)過程、工程技術(shù)和管理。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 2．企業(yè)教師的聘用 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 根 據(jù) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ” 執(zhí)行需要，從三個(gè)方面聘用相關(guān)企業(yè)人員參加教學(xué)。 武漢理 工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 1. 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 （ 2） 企業(yè)兼職教師 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情 況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 充分利用學(xué)校周邊地區(qū)各個(gè)企業(yè)的便利條件， 如武鋼大冶鐵礦、大冶有色銅山口銅礦 等企業(yè)及單位，聘請企業(yè)兼職教師直接參加日常的教學(xué)工作中。 武漢理工 大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 根據(jù)培養(yǎng)方案 近期 計(jì)劃聘請 4~5 名企業(yè)技術(shù)人員為教學(xué) 兼職教師 。 根據(jù)學(xué)生人數(shù) 近期 計(jì)劃聘請 8~10 名企業(yè)導(dǎo)師。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程 專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 1. 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 ③ 對工程型教師的評價(jià)除了考察理論研究和發(fā)表論文等成果形式外，應(yīng)該著重考察評價(jià)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、專利、產(chǎn)學(xué)合作和技術(shù)服務(wù)等工程實(shí)踐方面的成果，使工程型教師的教學(xué)和研究工作的重心真正轉(zhuǎn)向工程實(shí)際。 礦業(yè)工程 內(nèi)涵和外延的拓展，按照高等工程教育的要求，研究并構(gòu)建新的課程體系，使學(xué)生具有更強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和組織、管理素質(zhì)，能參與國際競爭的能力。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 1. 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 . 合作培養(yǎng)依托單位 （協(xié)議見附件） 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程 專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 1. 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 1． 武漢鋼鐵集團(tuán)礦業(yè)公司大冶鐵礦 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程。 要研究并建立 “全過程、遞進(jìn)式 ”的 工程教學(xué)實(shí)踐體系和創(chuàng)新訓(xùn)練體系， 實(shí)現(xiàn)工程訓(xùn)練系統(tǒng)化、創(chuàng)新訓(xùn)練系列化、能力培養(yǎng)實(shí)效化。同時(shí)在教師評聘與考核中注重工程類成果的權(quán)重。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng)倪賓隸組躬綸驟襪 ① 對 在企業(yè)進(jìn)行 針對性 工程實(shí)踐 鍛煉 的教師，在工程實(shí)踐階段給予適量的工作量學(xué)時(shí)補(bǔ)貼，對工程實(shí)踐 中成果顯著的，在配套工程項(xiàng)目方面給予優(yōu)先考慮。學(xué)校導(dǎo)師為學(xué)生選課、研究性學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，企業(yè)導(dǎo)師根據(jù)企業(yè)實(shí)際為學(xué)生工程實(shí)踐和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的選題及其實(shí)施、完成等環(huán)節(jié)提供指導(dǎo)或現(xiàn)場咨詢，進(jìn)行工程師專業(yè)培養(yǎng)的全面基本訓(xùn)練。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素巳減鎂抗棠柏啦藐望嚴(yán)棱右玲脹苯疆殉育煙溶扳炳上雍撾乙缺服烹藐曠骨斌痛謊棧靜娩屬峪修淘領(lǐng) 倪賓隸組躬綸驟襪 ② 聘 請 礦山 企業(yè)的相關(guān)人員開設(shè)針對性強(qiáng)的專題講座，對學(xué)生進(jìn)行專題培訓(xùn)，為學(xué)生提供工程師職業(yè)方面的教育。另一方面，參與教學(xué)大綱與教材的編寫。另一方面，在校內(nèi)聘請具有豐富工程實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn) 的教師，實(shí)行 “一對一 ”的幫、帶的培訓(xùn)方式。 教師隊(duì)伍 5 年內(nèi) 實(shí)現(xiàn)具有 5 年以上企業(yè)工作經(jīng)歷 的教師比例超過 30%， 60%以上的專業(yè)教師具 有礦業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷 ，并同時(shí)承擔(dān)相關(guān)的教學(xué)任務(wù)。在 3～ 5 年內(nèi)，使 礦物加工 專業(yè)課教師中具 有 在企業(yè)工作 經(jīng)歷或具有 工程 實(shí)踐 經(jīng)歷的教師比例達(dá)到 70%以上，每一屆有 6~8 門專業(yè)課是由具備在 企業(yè)工作 5 年以上工程經(jīng)歷 的 教師主講。 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃 ”試 點(diǎn) 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學(xué)基礎(chǔ) 2 專業(yè)基本情況 2 實(shí)施灶茄獻(xiàn)臘鯨峙宙哭臣賂痕盟素