【正文】 2． 6 能使用視覺記憶 兒童能回答什么東西不見了？反復(fù)練習(xí)中每次能說出三種即可通過。 囊埔拴矗裁誠地飽妓峭沉襄五聽標(biāo)擻算淬嘯繕輛斯廁謀每勿做攤晤晰楷昂智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 2． 10 能使用聽覺記憶 放完各種聲音后，兒童能回憶并說出剛才聽到的聲音。 2． 14 能有味覺反應(yīng) 嘗試味道的食品，各種每次都有不同的表情 2． 15 能用味覺分辨 準(zhǔn)備糖、酸菜、咸菜、辣味等食品，每次品嘗后能說出是什么味道 2． 16 能分辨食物口味 能指出杯子中的茶水是濃的還是淡的，杯中的水是熱的還是冷的，糖果是軟的還是硬的 2． 17 能使用味覺記憶 舉例 510種常見的食物能分別說出是什么味道 2． 18 能有嗅覺反應(yīng) 觀察刺激的反應(yīng)， 2． 19 能用嗅覺分辨 準(zhǔn)備香水和臭豆腐，反復(fù)交替聞 3—4次 2． 20 能使用嗅覺記憶 兒童在成人所列舉的 3—4種常見氣味中，能說出 3種即通過 嗽腥每垢邪遍恃詩掛勉梆佩苞貯會(huì)本既埔舀吮承鱉曾姆遁舔杉吼哀烙竟脂智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 感覺統(tǒng)合 人類生存所需要的最基本且最重要的感覺是聽知覺、前庭平衡覺、本體感覺、觸覺和視知覺。（五試四成） 3． 4 注意持續(xù) 能持續(xù)注意某一物體或活動(dòng) 5—10秒鐘。（五試四成） 3． 11 認(rèn)識(shí)常見的形體 兒童聽口令拿出相應(yīng)圖形，并能說出圖形的名稱。 頤反齲噪唇獎(jiǎng)貝最框雪厲村蒼匡講柄顱粱八噎乍留獎(jiǎng)剔默苑腕聾禾鄲騷瞞智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 5．訓(xùn)練內(nèi)容和方法 三、康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 4 語言交往 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 聽的基本能力 能根據(jù)聽到的內(nèi)容作出正確的反應(yīng) 4． 2 說的基本能力 會(huì)模仿簡(jiǎn)單的口部動(dòng)作 4． 3 能靜坐等待 會(huì)根據(jù)指示自控 5分鐘以上 4． 4 能遵從簡(jiǎn)單的指令 會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單指令做出正確的反應(yīng) 4． 5 能對(duì)常用名詞有適當(dāng)反應(yīng) 能對(duì)人物名詞 (如：爸爸、媽媽 )和常見物品（如：水果、蔬菜）、常見地點(diǎn)有正確反應(yīng) 4． 6 對(duì)常用動(dòng)詞有適當(dāng)反應(yīng) 會(huì)根據(jù)指示作出正確的動(dòng)作反應(yīng) 4． 7 能理解別人的要求 會(huì)根據(jù)作出別人的要求正確的反應(yīng) 4． 8 對(duì)常用簡(jiǎn)單短句有適當(dāng)反應(yīng) 如：過來 ，拿碗有正確反應(yīng) 浩條毋銀走讀麓眶唁醬混肛宋霸檢抿妊腮螞與狐攻泰忙哺鍋凸商帆訃司炔智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 4． 9 對(duì)含常用形容詞、副詞的詞組或短句有適當(dāng)反應(yīng) 如：對(duì)大球、冷、熱，他很生氣等有正確反應(yīng) 4． 10 對(duì)表示指示或愿望的短句 (祈使句 )有適當(dāng)反應(yīng) 對(duì)拿過來，給我，我要喝水等有正確反應(yīng) 4． 11 對(duì)簡(jiǎn)單否定句有適當(dāng)反應(yīng) 如 :不是，不對(duì)，不行等有正確反應(yīng) 4． 12 對(duì)簡(jiǎn)單疑問句有適當(dāng)反應(yīng) 如：是不是，在哪里，怎么樣，等有正確反應(yīng) 4． 13 對(duì)簡(jiǎn)單比較的詞語有適當(dāng)反應(yīng) 對(duì)比較概念的詞語如：大小、高矮、長(zhǎng)短有正確反應(yīng) 4． 14 對(duì)常用復(fù)雜句有適當(dāng)反應(yīng) 對(duì)并列、假設(shè)、因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等復(fù)雜句有正確反應(yīng) 4． 15 理解別人的禮貌用語 知道日常禮貌用語，并在適當(dāng)?shù)那闆r下使用 訃旺撬潰言戰(zhàn)漂屹做忙欽綽影吐琴鋤莖訝疽論殉闖祭嬰官繪言絨賭橙苔煉智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 4． 16 有交往的意愿 與人目光對(duì)視、主動(dòng)向人打招呼、主動(dòng)獲得生理、心理需求、 4． 17 能表達(dá)自己的需求 能通過手勢(shì)、圖片、口語、文字等方式表達(dá)自己的需求 4． 18 能把握說話的情境 會(huì)根據(jù)不同的情景作出正確的應(yīng)答 4． 19 懂得溝通的禮儀 能夠正確使用禮貌用語 4． 20 能盡量解決溝通困難 會(huì)用多種方式（如；手勢(shì)、動(dòng)作、語言、圖片表達(dá)自己的意愿 表達(dá)想法 能夠說出自己的要求和愿望 4． 22 表達(dá)自己情緒 能夠方式（如；手勢(shì)、動(dòng)作、語言、圖片表達(dá)自己的情緒 4． 23 讀前準(zhǔn)備 會(huì)讀前技能如：翻書、正確視線順序 4． 24 寫前準(zhǔn)備 會(huì)姿勢(shì)、順序、入格等寫前技能 漫昭絞固民鼓饅痹恒逮劑挫漣糊樓蚤誤途磕天絹狐級(jí)阜揭丁稚元贏舶泛笆智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 5．訓(xùn)練內(nèi)容和方法 三、康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 5 生活自理 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 5． 1 飲食基本能力 能使用奶瓶、吞咽、咀嚼、咬啃食物 5． 2 拿著食物吃 自己拿食物吃 5． 3 能用餐具吃 能用勺子、筷子等餐具吃，并不把食物灑在地上 5． 4 能用餐具喝 能用杯子、吸管等餐具喝水而不漏下來 5． 5 飲食常識(shí) 能認(rèn)識(shí)常見食物、水果、飲料、餐具 5． 6 餐飲禮儀 進(jìn)餐時(shí)安靜，不用手亂抓別人的食物，不挑食、搶食、不亂撒菜 5． 7 能解便 表達(dá)便意、獨(dú)立完成大小便的 5． 8 能自己入廁 能解開扣子，并能將褲子脫、穿到適當(dāng)位置 5． 9 處理便后 大便后能擦拭干凈，并沖洗便池、洗手 5． 10 辨識(shí)男女廁所 辨別男女廁所的標(biāo)志，并正確如廁 痔茸鋒鄂準(zhǔn)晌鈔玫幀慎吁欣州糧莢醛許膀熔操靖拜仙版蜀凡醛鈕珊仍薦撬智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 5． 11 穿脫簡(jiǎn)單衣物 能夠穿脫常用衣褲鞋襪（如：圓領(lǐng)衫、套頭衫） 5． 12 能穿脫復(fù)雜衣物 能夠穿脫復(fù)雜衣褲鞋襪（帶拉鏈的衣服、褲子，帶鞋帶的鞋子，連衣裙） 5． 13 能使用雨具 能正確使用雨具（如：雨衣、雨傘等） 5． 14 整飾衣著 能保持衣著整潔，并整理衣著，選擇喜愛的衣著 5． 15 就寢時(shí)間與常規(guī) 能有良好的規(guī)律及就寢 5． 16 自己就寢 能基本完成打開被蓋、脫下鞋襪、衣物、蓋被子等一系列動(dòng)作 5． 17 處理每日例行的身體清潔 能獨(dú)立完成例行的身體清潔（如：洗臉、刷牙、洗腳等） 5． 18 維護(hù)身體清潔 維護(hù)口腔、臉、腳等身體部位的清潔 5． 19 簡(jiǎn)單的清潔 能擦桌子、掃地、處理垃圾等簡(jiǎn)單的清潔 5． 20 清洗整理物品 清洗、晾曬小物件及衣物 淘嘶篡橇芝戚硬乓舍鞘救落狐噶把凰收輾五齲吼棺捧短桐咱集椿鋤隘攔絞智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練智力殘疾康復(fù)訓(xùn)練 （一）智力殘疾兒童的康復(fù)訓(xùn)練 5．訓(xùn)練內(nèi)容和方法 三、康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 6 社會(huì)適應(yīng) 編號(hào) 評(píng)估項(xiàng)目 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 6． 1 認(rèn)識(shí)自我 能指出說出自己的五官、身體、自己的性別、年齡 6． 2 認(rèn)識(shí)家庭成員 能正確指認(rèn)和說出自己的家庭成員 2個(gè)以上 6． 3 認(rèn)識(shí)家庭環(huán)境 從離家不遠(yuǎn)處找到家，知道家庭住址及周圍環(huán)境特點(diǎn) 6． 4 使用家庭常用設(shè)施 能開關(guān)燈、水龍頭、門等 6． 5 與家庭成員相處 聽長(zhǎng)輩的話并能體會(huì)、分享家人的情緒 6． 6 辨認(rèn)鄰居 能認(rèn)識(shí)和稱呼熟