【總結】從太空看到的地球假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動在海洋和陸地上空的云彩。這是一個充滿生機的世界，包括我們人類在內的各種各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成了生物圈，它是所有生物共
2025-06-18 12:00
【總結】第一節(jié)生物的特征綠豆通過光合作用制造有機物大熊貓以竹筍、竹葉為食生物的生活需要營養(yǎng)鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱生物能進行呼吸植物落葉生物能排出體內產(chǎn)生的廢物斑馬發(fā)現(xiàn)獅子后迅速逃跑含羞草受到碰觸后葉片合攏生物能對刺激作出反應生物能生長和繁殖生物具有遺傳和變異
2025-06-13 00:15
【總結】時間到！游戲規(guī)則：請各組選手在紙上把剛才出現(xiàn)過畫面的物體名稱寫下來，在規(guī)定的時間內哪個選手寫得最多即獲勝。對物體分類請舉出更多生物和非生物的例子生物非生物
2024-11-10 21:54
【總結】第二節(jié)生物的基本特征河姆渡中學：舒學敏什么是生物？生物：是指自然界中有生命的物體?它是高度肉質化的草本植物，石頭樣的肉質葉，能進行光合作用，花像菊花，開花后能結果，果實里有種子，人們稱它為生石花生物都能進行繁殖生物繁殖生物都有生長和發(fā)育的現(xiàn)象生物都有生長發(fā)育的現(xiàn)象
2025-07-25 13:08
2024-11-21 23:30
【總結】第一節(jié)生物的特征一生物的生活需要營養(yǎng)生物的生活需要營養(yǎng)退出植物生命活動需要營養(yǎng)物質主頁植物的生命活動需要水分植物的生命活動需要礦物質植物可以進行光合作用植物光
2024-11-24 16:04
【總結】第一章：認識生物第一節(jié)：生物的特征學會觀察——觀察法?觀察是科學探究的一種基本方法。?借助工具：放大鏡，顯微鏡，照相機等。?要求：要有計劃，耐心多交流討論。生物世界豐富多彩那么所有這些生物有什么共同的特征的呢？?生物需要營養(yǎng)綠色植物通過光合作用制造有機物??獵豹和它捕獲的
2024-12-08 07:50
【總結】七年級上冊哪些是生物？情境導入思考：怎樣判斷一個物體是否有生命？情境導入1、生物的主要特征本節(jié)目標1、“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語也說明了生物的生活需要營養(yǎng)___________．（判斷對錯）自主學習反饋√（）A．阿爾法狗機器人下棋B．母雞帶領小雞吃米
2025-06-13 23:40
【總結】奇妙的生命現(xiàn)象生物的基本特征生物的分類：植物：樹木、花草動物：鹿、松鼠細菌：球菌、桿菌、螺旋菌真菌：蘑菇、酵母菌病毒：煙草花葉病毒、流感病毒排泄取食呼吸新陳代謝1新陳代謝是生物體最基本的生命特征。玉米幼苗2生長發(fā)育許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成
2025-05-01 13:43
【總結】生物分類是研究生物的一種基本方法。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構等方面的特征。分類的基本單位是種。更多資源動物大分類！爭做小小分類學家！爬行動物植物有種子無種子被子植物裸子植物單子葉植物A雙子葉
2025-01-06 15:10
【總結】柱、錐、臺、球的結構特征（二）1．?要點一圓柱、圓錐、圓臺、球的結構特征?圓柱、圓錐、圓臺、球從生成過程來看，它們分別是由矩形、直角三角形、直角梯形、半圓繞著某一條直線旋轉而成的幾何體，因此它們統(tǒng)稱為旋轉體．但應注意的是：所謂旋轉體就是一個平面圖形繞著這個平面圖形所在的平面內一條直線旋轉
2025-01-13 21:02
【總結】生物學優(yōu)秀是一種習慣，選擇了優(yōu)秀就要按照優(yōu)秀的標準來要求自己！三、上課·自習·實驗課不能出現(xiàn)的現(xiàn)象：說話、借東西。一、不遲到二、坐姿二、回答問題要合上課本一、上課前準備好上課用的東西課本學案紅色、藍或黑色筆預習學習生物學的訣竅
2025-06-12 07:38
【總結】第一節(jié)生物的基本特征調查我們美麗的校園。問題：校園中哪些是生物？哪些不是生物？為什么？學習目標?一、通過列舉、辨認具體事例，學會描述身邊的生物，區(qū)別生物和非生物。?二、通過討論，領會并能舉例說明生物具有的基本特征。請區(qū)別生物與非生物？觀察教材第三頁圖—1，插圖向我們介紹了哪些生物？列舉身邊熟悉的生物，自
2025-06-06 12:01
【總結】第四章種群和群落(多選)下列敘述中屬于一個種群的是：思考題BD概念：在一定的空間和時間內的同種生物個體的總和種群肯尼亞的
2025-05-01 13:44
【總結】第六單元生物的多樣性及其保護第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類如果你想進一步了解螃蟹的生長發(fā)育和行為，你會選擇以上哪本書？了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。生物分類：主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科
2025-01-06 15:11
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