兒童讀物選擇ppt課件-wenkub
2022-11-18 17:33:46 本頁面
【正文】 日期 意見 1. 能獨自安靜閱讀 2. 唸書有抑揚頓挫 3. 能自行選擇適合 的圖書來閱讀 4. 能區(qū)分小說與非小說類 我的閱讀記錄 書名〆 作者〆 繪圖〆 譯者〆 出版社〆 畫出 〈 或?qū)懗?〉 我的閱讀心得〆 範例： mic4/ 一、認識讀書會 讀書會以 閱讀為手段 ，以 思考對話為過 程 ，事先有準備且有主題之聚會，一項回 流教育與終身學習的方法。 ５〃慢讀與速讀 慢讀無頇訓(xùn)練，速讀就必頇接受訓(xùn)練才有可 能達成。教師可以選擇通俗性文章或是報章 雜誌上的材料，要求學生快速瀏覽，並報告其 所看到的重點摘要，以達到略讀的目的。依其性質(zhì)可分成下列數(shù)種〆 １ .朗讀與默讀 將每個字詞 讀出聲音 ，可以感受語言的節(jié)奏 和韻律，更可以強化聽覺的學習效果，這是 朗讀的獨特性?！付囱b標準書」就是把作品按頁排整齊（包括封面和封底），再用打洞器打兩個洞，最後用繩子綁起來就完成了，也可以到書店買塑膠環(huán)圈來套，就有不同的質(zhì)感。 繪本製作 什麼是繪本〇 ? 文字 ╳ 圖畫 ＝ 繪本 ? 繪本是利用文字與圖畫相輔相成表達故事、經(jīng)驗或思想的創(chuàng)作。 五、 10歲的兒童〆 漸養(yǎng)成閱讀長篇故事的習慣，男孩對童話的興趣顯然低落，而代以旅行遊記、外國故事、發(fā)明故事、名人故事等等。對於由簡單對話編織成的童話、神話和自然故事漸感興趣。 狹義 〆 供應(yīng)兒童課外閱讀的書報雜誌。 兒童讀物的選擇 內(nèi)容 簡易性〆 文字淺顯易懂 字體大小要適於兒童閱讀 綜合性〆 綜合生活經(jīng)驗 趣味性〆 有悅目的插圖、照片。 各年齡層讀物類型〆 三、 8歲的兒童〆 最喜愛童話，對兒童生活、動物的寫實故事，開始發(fā)生興趣。 六、 1 12歲兒童〆 兩性差異越來越大。 ? 繪本不是單指給小朋友看的圖畫書々繪本創(chuàng)作是可以給任何人 包括大人和小孩欣賞、分享 的。 「平裝標準書」製作較費時，需先準備雙面膠和書背膠帶，首先將每一頁對摺整齊（如下圖）再按照順序背對背用雙面膠黏在一起，第一頁的前面和最後一頁的後面也要黏上一張蝴蝶頁，最後前後蝴蝶頁再黏上封面和封底，書背用書背膠帶包好就完成了〈 翻翻書 如果你覺得繪本像平常一樣翻閱太無聊，可以嘗試製作翻翻書，配合故事情節(jié)或圖畫的連貫性，增加左右翻或上下翻的頁面（如下面範例），也可以做局部的翻翻書，例如〆青蛙的嘴巴可以翻開，看看有幾顆蛀牙々冰箱的門可以翻開，看一看裡面放了什麼 《《 如此便能增加繪本的趣味性〈 立體書 立體書是繪本中較難製作的一種方式，必頇將平面的圖畫透過切割、折線等方式展現(xiàn)出立體的效果，雖然立體書能讓閱讀者在翻開每一頁時有驚喜的感覺，但是對於初學者較困難，要經(jīng)過不斷的嘗試，或是藉由觀摩他人的作品，才能完成創(chuàng)作。 默讀可先教導(dǎo) 動口但無聲 的默讀方式，再練 習 不動口只用眼睛看並用心默念 ，讓學生感 受默讀的樂趣。 ? ３ .連讀與跳讀 連讀是依照文章材料的編排次序，一段一 段的逐一閱讀々 跳讀則是 選擇 的跳過閱讀者認為無關(guān)緊 要，或不甚重要的段落或章節(jié)。我們可以製作 紙卡洞 ，利用在文章 材料上 移動紙卡洞的速度 ，來加速學生的閱 讀速度。 二、為什麼要舉辦班級讀書會 〇 (1)讀書會培養(yǎng)人際溝通、團隊合作、創(chuàng)造思 考、組織規(guī)劃、解決問題、資訊收集、尊重包 容、藝術(shù)鑑賞、閱讀能力等相關(guān)能力 (2)學生在學校參與讀書會，影響家庭、社會一 起參與， 落實讀書會為終身學習的全民運動 。 〆 向全班導(dǎo)讀介紹這本書、引導(dǎo)大家討論學習這本書 ...報告之時間以一節(jié)課為限。讀 物之印刷宜清晰，字體勿過小。坐下時大腿與地板平行，腳平放地板時膝蓋成直角。而且需耗費您寶貴的時間清潔與保 養(yǎng)，萬一在此時有感染的情形，更是得不 償失。或是以 雙手摩擦生熱後 用手掌來熱敷眼部 。若眼睛仍感覺不適，或是有異常眼 部疼痛、視力模糊、充血紅腫、畏光流淚 等情形，則需至合格的眼科醫(yī)師處就診， 以免延誤病情。v) z0C4F7I aMdPgSkVnZq$t*x A1D5G8KbNeQiTlWor%v( y+B3E6H9LcOgRjUmYp!samp。v) y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*wA1D4G 8JbNeQhTlWoZr %u(y+B2E6H9KcOfRjUm Xp! samp。w z1C4G7JaMePhTkWnZr $u*x+A2E5H8KcNf Q
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