西方發(fā)達(dá)國家博士培養(yǎng)模式發(fā)展-wenkub
2022-11-03 05:17:50 本頁面
【正文】 國 18654（ 1992） 22800 —— 22 英國 —— 7559 10200 35 美國 38371 44446 —— 16 中國 1982 4641 10320（ 1998） 134 影響博士生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的主要因素 ?大學(xué)的辦學(xué)理念 英國的 “ 傳授知識(shí)的場所 ” 德國的 “ 純科學(xué) ” 研究 美國的“實(shí)用主義” 學(xué)科融合與適應(yīng)市場 ?大學(xué)的結(jié)構(gòu)與模式 德國的“研究所大學(xué)” (institute university) 英國的“學(xué)院式大學(xué)” (collegiate university) 法國的“?？茖W(xué)校式大學(xué)” (academy univ.) 美國的“研究生部大學(xué)” (graduate department university) ?政府的公共政策 ?勞動(dòng)力市場的需求 博士畢業(yè)生在大學(xué)之外就業(yè)的比例： 法國 50%（ 1997） 英國 45%（ 1992） 德國 70%（ 1990年代） ?國家間的相互競爭與仿效 二、 四國當(dāng)代博士生培養(yǎng)過程中的
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