42163我所理解的教育技術(shù)-wenkub
2022-10-11 10:12:22 本頁面
【正文】 總噸位 布防基地 北洋 艦隊 41200 大沽 、 旅順 、 威海 、 營口 、 煙臺 南洋 艦隊 19000 江蘇 、 浙江海面及長江口 福建 水師 9700 廈門 、 馬尾 三支海軍艦隊的規(guī)模和布防情況 返回 北洋海軍 福建海軍 南洋海軍 旅 順 威海衛(wèi) 籌 劃 海 防 返回 洋務(wù)運動內(nèi)容 ：（ 4） 新式學(xué)堂 詹天佑等 30名赴美留學(xué)兒童 京師同文館 返回 （三）洋務(wù)運動的結(jié)局 ： 破產(chǎn) 標(biāo)志： 清政府在甲午戰(zhàn)爭中的慘敗 原因 西方列強不真心支持 頑固派的阻撓 洋務(wù)派缺乏健全的領(lǐng)導(dǎo)核心 立新而不破舊，沒有徹底變革封建制度（ 根本原因 ） （四）評價洋務(wù)運動的作用 積極方面： 第一，引進(jìn)了西方資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。一些較為開明的官員主張學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治，這些官員被稱為“洋務(wù)派”。它以形象的文字、清晰的畫面、豐富的色彩、悅耳的聲音以及強大的數(shù)據(jù)管理能力和智能化的軟件深深地吸引著廣大學(xué)生，通過多媒體的有機結(jié)合和靈活運用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使單一的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面的素質(zhì)教育。 （ 2）運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。實際上，教育技術(shù)有狹義和廣義之分。 你對教育技術(shù)及 AECT’94的教育技術(shù)概念的理解。教育技術(shù)是人類在教育活動中所采取的一切技術(shù)手段和方法的總和。按照習(xí)慣和字意，很多人只是把教育技術(shù)理解為教育技術(shù)實踐領(lǐng)域的教育技術(shù)工作，即物化的媒體技術(shù)工作，這就是狹義的教育技術(shù)?？梢灾庇^展示天體的運動規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 ? 我們在實際應(yīng)用中不是簡單的生搬硬套，需要對收集到的資源進(jìn)行精心的篩選和加工，才能使其發(fā)揮真正的作用。 一、洋務(wù)運動 （二）洋務(wù)運動概況 ? 洋務(wù)運動的興起 ? （ 1）興起的目的 ? （ 2）時間 ? （ 3）代表人物 ? 洋務(wù)運動的內(nèi)容 ? （ 1）創(chuàng)辦軍事工業(yè) （ 2）創(chuàng)辦民用工業(yè) ? （ 3）籌劃海防 （ 4）創(chuàng)辦新式學(xué)堂 （ 1）興起的目的： 利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國， 擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量?！? 讀材料回答問題： 請你分析當(dāng)時李鴻章的心情如何？ 甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章被迫承認(rèn)標(biāo)榜“自強”、“求富”的洋務(wù)運動失敗了的無奈心理。 ……
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