多動癥學(xué)生的教育與管理-wenkub
2022-10-10 10:26:13 本頁面
【正文】 孩子更多寬容和關(guān)愛。第三：是行為活動方面。 ? 幼兒多動癥的教育與管理，一定要注意幾個方面： ? 當(dāng)出現(xiàn)多動癥外在表現(xiàn)的時候，父母首先不能恐慌，而應(yīng)該在專家或老師的幫助下進(jìn)行原因判斷和鑒別診斷，認(rèn)真區(qū)分是否真的患有多動癥，特別是比較頑皮的兒童，調(diào)皮的孩子和多動癥兒童的表現(xiàn)是很相似的，不過如果仔細(xì)地觀察，會發(fā)現(xiàn)他們有 4點(diǎn)明顯的區(qū)別：第一：是注意力方面。上課時小動作不停，撕書把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗常與同學(xué)斗毆。兒童處在生長發(fā)育期，生性好動是一件很正常之事，即使孩子得了兒童多動癥也不是不可治愈的。本人從保育員的角度，從幼兒生理與心理的角度，淺談對幼兒多動癥的教育與管理。 注意力不集中：學(xué)習(xí)時不專心上課時專心聽課的時間短，對來自各方的刺激都起反應(yīng)。正常的男孩雖然好奇、好動，但遇到感興趣的新鮮事物時，不僅會聚精會神地去聽、去看、去做，還討厭別人的干擾；而多動癥兒童幾乎沒有什么注意力，玩什么都是心不在焉和無法有始有終。頑皮的兒童好動，一般都是有原因、有目的的，而多動癥兒童的行為多具有沖動性，缺乏目的性。 ? 每個孩子都生過病，發(fā)燒了，吃不香，睡不實(shí)，父母看在眼里，疼在心里，變著花樣的做好吃的，一宿一宿的抱著孩子睡，甚至?xí)驗(yàn)楹⒆硬×朔艑捚饺绽锏囊磺幸?，就恨不得病出在自己身上，別讓孩子遭罪。 ? 三、掌握科學(xué)的育兒方法，矯正疑似多動，預(yù)防多動癥。 ? 二是發(fā)揮運(yùn)動的優(yōu)勢：大部分受多動癥困擾的人是由于小腦沒有適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮功能。 ? 三是注重心
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