藤野先生魯迅-wenkub
2022-10-09 11:01:00 本頁面
【正文】 h243。 ) 詰責(zé) (ji233。n) 托辭 (tuō c237。ng d249。 物以稀為貴 :物品稀少就顯得其珍貴。 第一類：寫藤野先生其人，直接為刻畫人物服務(wù)。這也是作者棄醫(yī)從文的原因。 1904年９月到 仙臺(tái) 的醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，兩年后又返回東京修德文和籌辦雜志，直至 1909年 8月回國，一共在日本住了七年多。 ? 魯迅到日本去的時(shí)候，日本的國力正是逐漸強(qiáng)盛，獨(dú)霸東亞的野心也日漸膨脹，又剛剛在甲午海戰(zhàn)中殲滅了中國的北洋水師，舉國上下都彌漫著一股鄙視中國人的風(fēng)氣。你不但生活在陌生人中間，而且是生活在陌生人的鄙視和輕蔑中間，請(qǐng)想一想，一個(gè)自尊自重的中國人，怎么能忍受這樣的處境？ 魯迅見到的許多留學(xué)生，偏偏又是那樣不爭氣，非但不從日本人的輕蔑中汲取自我警策的動(dòng)力，反而以自己的種種乖行，不斷地證明那輕蔑的正當(dāng)。 ? 仙臺(tái)又怎樣呢？在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校里，只有魯迅一個(gè)中國人，那些討厭的同胞的嘴臉，自然是可以免見的了，但是，日本人那股鄙視中國人的風(fēng)氣，在仙臺(tái)同樣很盛。但是，盡管如此，這些事情仍然給魯迅非常強(qiáng)烈的刺激 …… ? 藤野先生 ? 添 改 講 義 ? 糾正解剖圖 ? 關(guān)心解剖實(shí)習(xí) ? 了解女人裹腳 我能學(xué)到： ? ①選擇 典型事例 突出人物品質(zhì) ? ②敘事應(yīng)該 有詳略 ? ③敘事要注意 刻畫人物的神態(tài) 思想品質(zhì) 序號(hào) 事例 淺層的 深層的 1 添改講義 工作
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