機(jī)械制造專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探討-wenkub
2023-06-14 17:43:25 本頁面
【正文】 多數(shù)以教師分配題目的方式完成，題目評(píng)審環(huán)節(jié)中空洞的條目性選題規(guī)定和無操作標(biāo)準(zhǔn)的題目評(píng)審過程達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的預(yù)期目的。高等工科院校機(jī)械工程類本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）對(duì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和開拓創(chuàng)新精神有著不可替代的作用，是本科教學(xué)過程中十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程——學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)。 機(jī)械制造自動(dòng)化論文:機(jī)械制造專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探討【摘 要】：畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)過程中一項(xiàng)十分重要的帶有總結(jié)性、實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它是在學(xué)生系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的關(guān)鍵途徑，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種綜合反映。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維、綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果進(jìn)行全面檢驗(yàn)。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)選題大多在重復(fù)前幾屆學(xué)生做過的研究、實(shí)驗(yàn)或課題，學(xué)生自己立題的很少，有的選題缺乏綜合性、新穎性，深廣度不夠。（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際缺乏聯(lián)系，部分選題的實(shí)際意義不大，甚至沒有實(shí)際意義。河南理工大學(xué)具有較好的礦業(yè)基礎(chǔ)，因此可以選擇一些大型煤礦作為畢業(yè)實(shí)習(xí)基地。在下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題時(shí)，采用學(xué)生、指導(dǎo)教師雙向選擇的程序有利于優(yōu)化課題資源，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)課題訓(xùn)練的效率和針對(duì)性。沒搞清具體要求就匆忙下筆，有的人沒有認(rèn)識(shí)到開題的重要而敷衍了事。很多學(xué)生沒有認(rèn)真開題，設(shè)計(jì)開始一個(gè)月不知道干什么，有的同學(xué)即使知道開始怎么做了，看大家沒有開始鋪圖紙自己也不著急。學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的階段，老師責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)生就業(yè)不順心，都會(huì)影響畢業(yè)設(shè)計(jì)
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