機(jī)械制造專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革探討-閱讀頁
2025-06-23 17:43本頁面
【正文】 綜合的個性品質(zhì)及素質(zhì)。指導(dǎo)教師與學(xué)生接觸的時間長，教師的言行、處理問題的方式方法對學(xué)生有很大的影響。同時在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，教師除了有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還要有科學(xué)的指導(dǎo)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生獲得科學(xué)研究、學(xué)習(xí)新知識的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的過程管理十分重要，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作中，要對師生雙向考核，首先要督促學(xué)生按照工作計(jì)劃完成工作，經(jīng)常組織所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行小組討論，定期進(jìn)行工作匯報。同時組織學(xué)生對指導(dǎo)老師進(jìn)行評議，評議結(jié)果與年終的全員考核掛鉤，與課時酬金掛鉤，促使教師加強(qiáng)指導(dǎo)工作。四、畢業(yè)答辯不走過場畢業(yè)設(shè)計(jì)成果考核階段的指導(dǎo)非常重要，這是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的體現(xiàn)。一般學(xué)生容易忽視的是標(biāo)題欄、公差要求和表面質(zhì)量標(biāo)注。在這樣的嚴(yán)格要求下，學(xué)生的科技寫作能力也會得到很大提高，同時也養(yǎng)成了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為將來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？茖W(xué)、規(guī)范、嚴(yán)肅的答辯工作，可以真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)情況，提高學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視，對畢業(yè)設(shè)計(jì)工作起到激勵和約束的作用。并規(guī)定指導(dǎo)老師不參加答辯，而是由答辯委員會進(jìn)行考核?？傊?，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐性強(qiáng)、較復(fù)雜的教學(xué)過程，科學(xué)選題，嚴(yán)把選題關(guān)是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提；認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)開題工作是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作順利進(jìn)行的保證；嚴(yán)格的答辯將有利于學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。參考文獻(xiàn)：[1]教育部高等教育司,(論文)指導(dǎo)手冊(機(jī)械卷)[M].北京:高等教育出版社,經(jīng)濟(jì)日報出版社,2002.[2][J].高等工程教育研究,2003,(1).[3][J].高等建筑教育,2000,(12).
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