【正文】 3 國家人事部口譯證書 2 級 2 提供證書， 教務處認定 3 級 4 商務英語證書（ BES） 2 級 2 提供證書， 教務處認定 3 級 3 日語能力考試一級證書 日語專業(yè)學生：成績100 分及以上 非日語專 業(yè)學生：成績 90 分及以上 2 提供成績證明， 教務處認定 國家普通話等級證書 二乙及以上 1 提供證書， 教務處認定 計算機等級考試證書 全國三級及以上 2 參加由學校組織的考試，提供證書，僅限 非計算機專業(yè)學生，各證書不累計學分，教務處認定 全國二級 1 省高校三級合格 1 教育部 ITAT 認證 工程師 2 提供證書， 教務處認定 單科 1 計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水 高級 3 提供證書， 教務處認定 平）證書 中級 2 初 級 1 社會藝術水平考級證書 國家級高級（ 910級） 2 參加由學校認可的單位組織的考試，提供證書，同類證書不累計學分，團委、教務處認定 非本專業(yè)學生 國家級中級（ 68 級） 1 全國信息化工程師 GIS 應用水平考試證書 二級 2 提供證書，教務處認定 一級 1 國家司法考試 合格 2 提供證書上，教務處認定 國家職業(yè)資格類證書 國家職業(yè)資格證書 高級工（三級） 2 提供證書，同一職業(yè)證書（以高等級計）不累計學分，繼續(xù)教育學院、教務處認定 中級工（四級） 1 行業(yè)認證證書 國內外知名企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等組織認證的各類行業(yè)從業(yè)資格和職業(yè)技能等證書 高級或等同于高級 2 提供證書，同類證書不累計學分，繼續(xù)教育學院、教務處認定 中級或等同于中級 1 其它類技能證書 除上述類型外的且具有法律法規(guī)依據(jù)的所有技能證書 12 提供證書，同一職業(yè)證書（以高等級計）不累計學分，高級 2 分，中級 1 分，繼續(xù)教育學院、教務處認定 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習總結專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習總結 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，按照學校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。被檢索的論文提供論文和檢索證明，第一作者得滿分，第二、三作者得分減半，第三作者后不得分，教務處認定 校核定的一級期刊、 EI 檢索期刊 6 外國刊物論文、中文核心期刊、 EI 檢索會議論文 4 其它公開發(fā)表的論文或文學藝術作品（摘要不計）、國際學術會議論文 2 譯文、校級及以上報刊發(fā)表的文章、文學藝術作品等 1 專著、譯著 國家一級出版社 6 “國家一 級出版社”以當年學校公布的目錄為準，第一作者得滿分，第二、三作者得分減半，第三作者后不得分，科技處認定 其它出版社 3 科技成果 省部級 4 提供科技成果證明， 第一作者得滿分，第二、三作者得分減半，第三作者后不得分， 科技處認定 校級 2 發(fā)明、專利及軟件著作 發(fā)明專利 8 提供專利授權證書、軟件著作權證書等， 第一作者得滿分，第二、三作者實用新型專利 2 外觀設計專利 1 得分減半，第三作者后不得分， 教務處認定 軟件著作類 1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計 劃項目 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、新苗人才計劃、科研助手 國家級 6 根據(jù)學生取得立項并以項目結題為依據(jù)，科研助手期滿考核合格。 學院初步審核后統(tǒng)一上報給教務處，教務處 進行終審 。學生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分多于或等于 10 學分的，成績記載為“ 100” ，學分記載為 4學分 ；多于 4學分而少于 10學分的，成績記載為“ 90” ，學分記載為 4 學分 ；等于 4 學分的，成績記載為“ 85” ，學分記載為 4 學分 ；少于 4 學分的，成績記載為“ 0” ，學分記載為實際 獲 得的學分 。 ，每一位參與學生獲得的學分均計滿分。 技能 類 學分。 創(chuàng)新 類 學分。浙江農林大學大學生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分 認定 管理辦法 為 強化實踐育人環(huán)節(jié)，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 ，加快 國內知名的生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學 的建設 ，培養(yǎng) 學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進學生個性發(fā)展，引導學生成才，保障 我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定工作的有序開展，促進我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理工作的科學化、規(guī)范化 和程序化 ，特制定本管理 辦法 。 包括 學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃（包括 省 新苗人才計劃） 、學術論文、專利 、 科研助手 、創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動 等 ， 均可根據(jù) 結題情況 和取得的成績 認定科技 創(chuàng)新 類 學分 ，該 學分 由教務處和學生處負責認定 。學生參加學校或學校認可的機構組織的技能測 試或各類職業(yè)資格、專業(yè)技能的培訓 和考證等活動，取得相應成績或證書，可獲得 職業(yè) 技能 類 學分 ，該 學分由繼續(xù)教育 學院 、教務處 負責認定。論文、項目、作品、專利類等 集體成果，參與學生根據(jù)項目不同分別計分 。 三、學分認定的程序 12 月 份進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定工作，畢業(yè)生在每年畢業(yè)前完成最終 審核 認定。 2020 級學生開始實行。項目負責人得滿分，成員得分減半，教務處認定 省部級 4 校級 2 學科競賽 學科競賽 參加各級各類學科競賽項目 一類競賽國家級一等獎及以上 8 提供獲獎證書或獲獎文件，不重復計分，教務處認定 一類競賽國家級二等獎 6 一類競賽國家級三等獎 4 二類競賽國家級一等獎及以上 4 二類競賽國家級二等獎 3 二類競賽國家級三等獎 2 一類競賽省級一等獎以上 6 一類競賽省級二等獎 4 一類競賽省級三等獎 2 二類競賽省級一等獎及以上 3 二類競賽省級二等獎 2 二類競賽省級三等獎 校級比賽一等獎 校級比賽二、三等獎 1 創(chuàng)業(yè)實踐 創(chuàng)業(yè)教育 SIYB 創(chuàng)業(yè)培訓、 KAB 創(chuàng)業(yè)教育、模擬公司創(chuàng)業(yè)實訓、 網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項目 、學生參與教師創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類通識限選課等課程并考核合格 1 提供證書，項目結題文 件。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學習，在同事們的指導和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內部制度有了初步的認識，同時，在與其他工作人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。 我在村委會主要是負責管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責任重大，來不得辦點馬虎。 為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關資料，整理出了一套信函管理的具體方法。我對工作的 認真負責，受到了村委會領導和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。 短短個月的實習生活很快就過去了，這次實習是我從學校踏入社會的第一步。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會頂崗實習的工作中，確實讓我學到了不少書本以外的知識，同時我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。 第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。通過實踐我深有感觸，實習期雖然很短，卻使我懂得了很多。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習。 。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習慣。要分清楚，不能弄錯，不然會導致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。不知道頂崗的生活會是怎樣，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。 從腳步邁入二中這所學校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學生了，我現(xiàn)在是一個老師，我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯。另外，學校還專門為我們配有指導老師。每一次準備的過程都是在不斷的進步。同學們，現(xiàn)在開始上課。這時學生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。初為人師，總是有些緊張。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。但是選擇它我無悔。在 這一過程中我由一名學生轉變?yōu)橐幻處?，開始肩負更多的責任。聽了這些話我明白自己有進步了一點。 二、實習單位及崗位介紹 電機有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟圈的中心 地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產、銷售、服務為一體的高新科技企業(yè)。 三、實習內容及過程 為了達到畢業(yè)實習的預期目的，在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實習。一個月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種 心情 : 緊張無錯 九月一號下午來到鎮(zhèn)中學，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學任務。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨！因為這邊九月底有個省里的聯(lián)查，所以新學期各個教研組都要有聽課、評課的活動。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時間。寒假來臨的時候，大部分同學都回家了，他們打算回家去休整一段時間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實習用的啦。我一直以為攻絲都是用機械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機器來攻的，剛開始學習攻絲的時候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。那時候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責怪自己。雖然在學校的時候，我們曾經(jīng)也有一段時間學習過銑床的操作，雖然過去了很久，很多知識都已經(jīng)忘卻了，但無論如何基礎還在，所以學習起銑床的操作比較容易。雖然學習的時間不是很長，但是基礎打好了，現(xiàn)在學起來也比較容易。這一周的時間由師傅帶我。在我們的想象中，樂清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。后來在同學們的相互鼓勵，帶隊高老師的開導下，想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。第二個月酒店領導讓我們跟師傅們分瓶蓋費，正因為如此，師傅們開始對我們疏遠了，而且語言上有了沖突，面對這樣的局面，大家心理都很難過。在這里，我代表同學們向您說一聲：“高老，您辛苦了！” 作為服務員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動物 ——人服務。如在待人接物方面，我們能察 顏觀色，對待不同的人采取不同的方法。在保證用電質量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學知識用于實際工作。實踐期間，我在領導、同事們的熱心關懷和悉心指導下，我學著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原理，并嘗試學習故障的排除方法和維修的思路。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。所以，在自己動手能力還很弱的情況下 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文?，F(xiàn)我就這一個月的工作生活問題做如下總結： 首先是工作方面： 鑒于中學今年要參加市教學評估，所以我們四人這一個月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設施。全校十個班，近千張桌椅，后勤老師帶領我，僅用了兩天時間，便完成了該項工作。每天早晨五點半開始，我?guī)ьI五人開始訓練。 現(xiàn)將實習情況及效果總結如下： 一、明確實習目的：頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實際問題的工作能力。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。 。目前，我校已做好了方案制定上報、報名分組、場地器材等準備工作。我們根據(jù)市教研室的有關要求成立了學校教學能手推選領導小組、制定了《教學能手推選方案》《教學能手推選計分辦法》等相關文件，規(guī)范了教學能手推選，最大限度地保證了推選的公正和公平。 2020 年至 2020 年擔任 2020級美術班的科任老師， 2020 年至 2020 年擔任 2020 級課外美術教學，此期間獲得 25 位學生有 23 個學生