【正文】 非常感謝學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，在畢業(yè)前期為我們提供的了解論文寫(xiě)作相關(guān)要求的機(jī)會(huì)，感謝工商教研室的老師們給我們提供的這次難得的論文實(shí)際的寫(xiě)作機(jī)會(huì)， 尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師 黃毅 老師， 他 對(duì)我進(jìn)行了無(wú)私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。以往普遍認(rèn)為外企、私企 “ 不穩(wěn)定 ” ，如今，這些企業(yè)利用多種福利措施為員工撐起 “ 保護(hù)傘 ” ，構(gòu)筑 “ 安全網(wǎng) ” ，而且，為了提高福利計(jì)劃的靈活性，有些企業(yè)還向員工提供一攬子福利計(jì)劃，員工根據(jù)自己的需求挑選福利項(xiàng)目，使福利政策能夠更好地滿足員工個(gè)性化的要 求，提高了員工 “ 安家立業(yè) ” 的積極性。企業(yè)若將薪酬水平定在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之上，對(duì)核心員工提供有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬，既留住人才，又激發(fā)了員工的積極性， 工作效率 提高，企業(yè)就會(huì)得到回報(bào)。企業(yè)留住人才，首先要做到公平分配。 這是薪酬管理的核心問(wèn)題。事實(shí)上，人才就是具有一技之長(zhǎng)的人。應(yīng)該說(shuō)，一切具有可為企業(yè)發(fā)展所用的特殊 技能或才干的人，都是企業(yè)所需人才。 四、關(guān)于 對(duì) 如何防止人才流失提出相應(yīng)的對(duì)策 當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，人才流失帶給企業(yè)的沉重打擊不容小窺，企 業(yè)要建立“以人為本”核心理念，將人才工作做為企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期戰(zhàn)略，只有這 樣才能使人才對(duì)組織有歸屬感、依附感，減少不必要的人才流失，為企業(yè)留住大 量的優(yōu)秀人才。 建立個(gè)性化薪酬制度 建立多元化的激勵(lì)制度 提高員工對(duì)公司的未來(lái)期望值 （ 2）針對(duì)個(gè)人原因的管理對(duì)策 。以比較客觀和真實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析出 QG 公司人才流失的原因，并提出具有可操作性的緩解對(duì)策，為 QG 公司管理和緩解人才流失、提高其人力資源管理水平、提高人才對(duì)公司發(fā)展貢獻(xiàn)率提供參考依據(jù)。 第四 部分 通過(guò)調(diào)查樣本描述找出問(wèn)卷調(diào)查方案設(shè)計(jì)方法并進(jìn)行實(shí)施根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì) QG 公司離職人才調(diào)查進(jìn)行數(shù)據(jù)分析對(duì) QG 公司人才流失原因綜合分析以及在職人才調(diào)查數(shù)據(jù)分析。整理、研究人才流失相關(guān)理論 及方法，分析人才流失對(duì) QG公司產(chǎn)生的重大影響及嚴(yán)重后果，并根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析 QG 公司人才流失的主要原因，并提出緩解人才流失的對(duì)策以及采用問(wèn)卷調(diào)查法，收集人才流失的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)，找出 QG 公司人才流失的真正原因。 目前，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，人才流失現(xiàn)象相 當(dāng)?shù)钠毡椤⒘魇藬?shù)越來(lái)越多、流失頻率越來(lái)越高 、流失影響越來(lái)越嚴(yán)重，不僅 削弱了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，而且對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)或經(jīng)濟(jì)利益帶來(lái)嚴(yán)重的打擊，如果 不及時(shí)降低流失率或采取有效的措施，企業(yè)將面臨極大的危機(jī)。人才流失存在顯性流失與隱性流失之分，前者是指單位的人才因某種原因離開(kāi)該單位另謀他就，給該單位的 人力資源 管理造成困難，從而影響其經(jīng)營(yíng)發(fā) 展。隱性人才流失則是指單位內(nèi)的人才因激勵(lì)不夠或其他原因影響而失去工作 積極性 ，其才能沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，從而影響單位的經(jīng)營(yíng)發(fā)展。 《 QG 公司人才流失問(wèn)題調(diào)查研究 》 通過(guò)對(duì)國(guó)、內(nèi)外人才流失問(wèn)題且具有代表性的研究成果進(jìn)行深入的研究和分析整理，在人才及人才流失相關(guān)理論模型基礎(chǔ)之上，針對(duì) QG 公司流失人才和潛在流失人才設(shè)計(jì)不同的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查法，進(jìn)行 QG 公司人才流失問(wèn)題專題調(diào)查。 第二部分是 相關(guān)理論及方法綜述其中包括相關(guān)概念界定 ； 人才流失理論模型 （馬奇和西蒙模型 、 莫布雷 (Mobley)中介鏈模型、 Price 模型、擴(kuò)展的 Mobley(1979)中介鏈模型、 PriceMueller(2020)模型）； 企業(yè)調(diào)查理論與方法 ； 知識(shí)型員工激勵(lì)理論 （馬斯洛需要層次理論、戴 維第五部分 第五部分 給出全文的結(jié)論并在此 基礎(chǔ)上 提出 QG 公司人才流失問(wèn)題緩解對(duì)策包括針對(duì)公司管理制度的對(duì)策以及個(gè)人原因的管理對(duì)策兩方面。 主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面 在該文中 專業(yè)術(shù)語(yǔ)、段落標(biāo)點(diǎn)、引用格式準(zhǔn)確，符合 學(xué)術(shù)規(guī)范 。 設(shè)計(jì)不同的職業(yè)生涯 營(yíng)造良好企業(yè)文化氛圍 公司所面臨的人才流失問(wèn)題是目前我國(guó)企業(yè)普遍存在的一個(gè)典型問(wèn)題，在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)條件下，大多數(shù)企業(yè)人才流失的成因及影響因素與 QG 公司相似，因此針對(duì) QG 公司指定的人才流失策略對(duì)其他企業(yè)也具有一定的參考價(jià)值。 （ 一） 建立全面的人才觀是企業(yè)吸引人才的基本前提 全面的人才觀可以克服狹隘人才觀的弊端，使企業(yè)全面分析人力資源方面所面臨的問(wèn)題和機(jī)遇，從制度上建立起完整的人才體系，有針對(duì)性地招攬所需人才。另一方面，人才具有多層次性。他也許在某些方面能力突出，但在其它方面表現(xiàn)平平，他也會(huì)有弱點(diǎn)。美國(guó)行為科學(xué)家亞當(dāng)斯的公平理論認(rèn)為，人們不僅關(guān)心個(gè)人努力所得報(bào)酬的絕對(duì)量，更加關(guān)心自己的報(bào)酬與付出和他人的報(bào)酬與付出之間的對(duì)比關(guān)系，即報(bào)酬的相對(duì)量。 2．競(jìng)爭(zhēng)性薪酬策略。同時(shí)，由于避免了大量人力資本投資的流失，使企業(yè)降低了雇用成本，反過(guò)來(lái)，又進(jìn)一步增強(qiáng)了企業(yè)提供競(jìng)爭(zhēng)性薪酬的能力。 人力資源管理本質(zhì)上是以全面挖掘人的潛力、使人全面發(fā)展為根本目的的管理理念與管理模式。另外，在校圖書(shū)館查找資料的時(shí)候，圖書(shū)館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。 及格 選擇的述評(píng)論文屬工商管理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文；選題較為陳舊但有一定的學(xué)習(xí)價(jià)值；基本掌握了學(xué)術(shù)論文的規(guī)范化寫(xiě)作要求； 述評(píng) 不夠 全面 ，有一定的深度，基本 準(zhǔn)確； 述評(píng)報(bào)告中多處文筆不流暢，打印不太規(guī)范。通過(guò)這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一封信件沒(méi)有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們 做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。 第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開(kāi)始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在實(shí) 習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒(méi)有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開(kāi)始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。就這樣到我正式獨(dú)立上 崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。我 帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。 二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路 一直都聽(tīng)說(shuō)講課是一門(mén)藝術(shù)，老師是演員 ，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。 三、板書(shū)不發(fā)愁 上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛 開(kāi)始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。公司多年來(lái)集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速發(fā)展。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 工作能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作， 為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫(huà)上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班 和四班的語(yǔ)文。沒(méi)幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開(kāi)始，很郁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽(tīng)我的課！頓覺(jué)眼前一片黑暗，趕緊急急 忙忙開(kāi)始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬?lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。從第一次見(jiàn)面學(xué)生們作自我介紹開(kāi)始場(chǎng)面就很火，后來(lái)上課的時(shí)候有 些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問(wèn)題，有在下面笑的，有起哄的，還有說(shuō)話嘮嗑的；站的時(shí)候沒(méi)有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門(mén)（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 ......）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說(shuō)歹說(shuō)人家就是無(wú)動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開(kāi)玩笑問(wèn)他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞 —— 哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過(guò)讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員 之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。 雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來(lái)的，沒(méi)有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒(méi)弄出來(lái)，心里更加慌了。從最開(kāi)始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒(méi)有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車了 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒(méi)有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。但我們錯(cuò)了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無(wú)論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來(lái)。 在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭(zhēng)吵等等。有的客人對(duì)自己的親朋好友和善、友愛(ài)，但對(duì)服務(wù)員卻是冷言冷語(yǔ)的；有的客人因?yàn)樾那椴缓?，就拿服?wù)員出氣，故意找服務(wù)員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對(duì)女服務(wù)員動(dòng)手動(dòng)腳的。作為一線的服務(wù)員，每天都會(huì)遇到不同層次 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公 務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。電子型定時(shí)器。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程和原理有了一定的了解，同時(shí)使我獲得了對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力，這就是一個(gè)企業(yè)寫(xiě)在書(shū)面之外的“特殊文化”！ 人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。 通過(guò)近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。還要通電檢測(cè) —— 在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問(wèn)題出在哪里，再進(jìn)行維修。 第十二篇 :中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谥袑W(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了。三位女生因均為文科出身，并有一名來(lái)自中文系，一名來(lái)自英語(yǔ)系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。可見(jiàn)，每天的起早貪黑有了回報(bào)。給他們講解專業(yè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)技巧，每天放學(xué)后，也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練 ...... 教師工作總結(jié)專題 10 篇 第一篇 :教師工作總結(jié) 。全省小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的遠(yuǎn)程研修是今年教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。 。共推選 15 人參加了市直教學(xué)能手評(píng)選，其中 9 人參加了市教學(xué)能手評(píng)選， 4 人將代表市參加下半年舉行的全省教學(xué)能手評(píng)選 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 2020 年至現(xiàn)在擔(dān)任 209 美術(shù)班班主任工作。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用理論武裝自