大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析-wenkub
2023-05-26 01:41:17 本頁面
【正文】 ? 楊武斌 (2021) ? 張玉利、郭永清（ 2021） 文獻(xiàn)綜述 2 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的界定： 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的概念： ? 綜合學(xué)者們的觀點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不同于投資環(huán)境，是創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)行 創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 和實(shí)現(xiàn)其 創(chuàng)業(yè)理想 的過程中，必須要面對(duì)的和能夠利用的 所有因素的總和 ，是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)大系統(tǒng) ，既包括企業(yè)的 文化氛圍 、 團(tuán)隊(duì)精神 等組織內(nèi)部的 微觀環(huán)境 ，又包括組織所在的地區(qū)、城市及國(guó)家等外部的 中、宏觀環(huán)境 ，是一個(gè)多層面的 有機(jī)系統(tǒng) 。 ? 規(guī)定 : – 1儀表端正、大方 – 2舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情 – 3具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情 – 4訪員要具有把握談話氣氛的能力 調(diào)查員的 規(guī)定培訓(xùn) 5 ? 培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦 培訓(xùn)班、集中講授的方法，針對(duì)本次活動(dòng)聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。 – 4總結(jié)階段 ：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式 ——調(diào)研報(bào)告表述出來，并進(jìn)行評(píng)估。 – 2實(shí)施階段 ：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。 模型的選擇原則： ? 創(chuàng)業(yè)者導(dǎo)向原則 ? 系統(tǒng)性原則 ? 可操作性原則 ? 可比性原則 我國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究現(xiàn)狀及展望： ? 我國(guó)創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究起步較晚，但發(fā)展比較快?，F(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法 大學(xué)生基層創(chuàng)業(yè)環(huán)境 分析調(diào)查方案 ?張慶松 ?趙新軍 ?寇文勇 ?李
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