學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究方法-wenkub
2023-05-22 01:55:56 本頁(yè)面
【正文】 育、幼兒園教育、幼兒心理健康與咨詢(xún)提供指導(dǎo)。第二章 學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué) 的研究方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 了解學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究的目的和任務(wù)； ? 了解學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究的一般過(guò)程； ? 掌握觀察法、談話(huà)法、作品分析法、實(shí)驗(yàn)法等基本研究方法； ? 能運(yùn)用這些方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。 二、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究的任務(wù) ? 描述和測(cè)量學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)； ? 揭示學(xué)前兒童心理發(fā)展的機(jī)制和規(guī)律； ? 預(yù)測(cè)、控制和干預(yù)學(xué)前兒童心理發(fā)展中存在的問(wèn)題。 ? （一）查文獻(xiàn) ? 搜集文獻(xiàn)有多種渠道。參考文獻(xiàn)查找法又稱(chēng)追溯查找法，即根據(jù)作者文章和書(shū)后所列的參考文獻(xiàn)目錄去追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)。 ? 瀏覽是將搜集到的文獻(xiàn)普遍地、粗略地翻閱一遍，并據(jù)此斷定是否有必要對(duì)該文獻(xiàn)進(jìn)行更深入的研讀； ? 粗讀是為了了解一篇文章的基本觀點(diǎn)，把握文獻(xiàn)的主旨和脈絡(luò)； ? 精讀是在粗讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種求深、求通、求精、求透、求創(chuàng)新的閱讀方式，其目的在于理解、鑒別、評(píng)價(jià)、質(zhì)疑和創(chuàng)新。 （二）兒童心理發(fā)展研究設(shè)計(jì)的類(lèi)型 ? 1．橫向研究設(shè)計(jì) ? 橫向研究設(shè)計(jì)是指在同一時(shí)間內(nèi)，對(duì)不同年齡組兒童進(jìn)行觀察、測(cè)量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律或特點(diǎn)。 ? 2．縱向研究設(shè)計(jì) ? 縱向研究設(shè)計(jì)是指在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)對(duì)同一群被試進(jìn)行定期的觀察、測(cè)量或?qū)嶒?yàn)，以探究心理發(fā)展的規(guī)律或特點(diǎn)。一項(xiàng)研究需要被試反復(fù)做一些測(cè)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)，不可避免地使被試產(chǎn)生“練習(xí)效應(yīng)”。 五、數(shù)據(jù)的收集 ? 收集數(shù)據(jù)的過(guò)程就是應(yīng)用研究方法的過(guò)程。即根據(jù)需要計(jì)算其平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)系數(shù)等；進(jìn)行差異的顯著性檢驗(yàn)，如 t檢驗(yàn)、 F檢驗(yàn)、 X2檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)等；進(jìn)行因素分析、回歸分析、聚類(lèi)分析等。 ? 研究結(jié)果的表達(dá)是通過(guò)研究報(bào)告或研究論文、著作、產(chǎn)品等形式將研究的結(jié)果和結(jié)論展示出來(lái)。 ? 觀察法的特點(diǎn)： ? （ 1）觀察法是一種有目的、有意識(shí)的收集資料的活動(dòng)； ? （ 2）觀察是在自然條件下，即在對(duì)觀察對(duì)象不加任何干預(yù)和控制的狀態(tài)下進(jìn)行的； ? （ 3）觀察的對(duì)象是當(dāng)前正在發(fā)生的事實(shí)現(xiàn)象，具有直接性； ? （ 4）觀察是在一定的心理學(xué)理論指導(dǎo)下進(jìn)行的，其結(jié)果的解釋也以有關(guān)理論為前提的； ? （ 5）觀察是借助于感官或工具來(lái)進(jìn)行的。 ? 實(shí)驗(yàn)法具有以下特點(diǎn)：（ 1）實(shí)驗(yàn)法要操縱和控制變量，人為地創(chuàng)設(shè)一定的情境，而觀察法是在自然狀態(tài)下進(jìn)行的；（ 2）實(shí)驗(yàn)法的目的在于揭示變量之間的因果關(guān)系，即回答“為什么”的問(wèn)題；（ 3）實(shí)驗(yàn)法有嚴(yán)格的研究設(shè)計(jì)，包括被試選擇、研究的材料和工具、實(shí)驗(yàn)程序、設(shè)計(jì)分析方法等，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性。此外，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法難以研究道德、情感、社會(huì)性發(fā)展等較復(fù)雜的心理現(xiàn)象。 ? （ 4）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)語(yǔ)要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣。要盡量準(zhǔn)確地記錄學(xué)前兒童的原話(huà)，不要用成人語(yǔ)言代替。自然實(shí)驗(yàn)法的不足之處在于強(qiáng)調(diào)在自然的活動(dòng)條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，難免出現(xiàn)各種不易控制的因素，這方面不如實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法控制那么嚴(yán)格。 三、訪談法 ? 訪談法是研究者通過(guò)與研究對(duì)象進(jìn)行口頭交談的方式來(lái)收集對(duì)方有關(guān)心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。 ? 結(jié)構(gòu)訪談是指按照統(tǒng)一的設(shè)計(jì)要求和有一定結(jié)構(gòu)的訪談提綱而進(jìn)行的比較正式的訪談。 ? 訪談法的主要 優(yōu)點(diǎn) ：有利于對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集到的資料具有較高的可靠性。 ? 運(yùn)用訪談法需要 注意 ： ? （ 1）研究者要事先熟悉嬰幼兒，與其建立親密關(guān)系，談話(huà)應(yīng)在愉快、信任的氣氛中進(jìn)行，使嬰幼兒樂(lè)意回答研究者的問(wèn)題；
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